簡介：原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨立進行研究工作所取得的成果，論文中有關(guān)資料和數(shù)據(jù)是實事求是的。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。若有不實之處，本人愿意承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。學(xué)位論文作者簽名婦B霽日期20I1年L2月I孑日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文作者完全了解北京服裝學(xué)院有關(guān)保留和使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬北京服裝學(xué)院。學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許學(xué)位論文被查閱、借閱和復(fù)??；學(xué)校可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容公開或編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以允許采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書。學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽名婦LJ霽媧日期2011年12NJ6E1日期餳／／年／G月／∥日’／7STUDYONECTRANSLATIONERRORSOFCLOTHINGTHEORETICALⅥ1RITINGFROMTHEPERSPECTIVEOFFUNCTIONALISMACASESTUDYOF腳冊C陰三PSYCHOLOGYOFCLOTHINGABSTRACTTHELIVINGSTANDARDSOFTHECHINESEPEOPLEHAVEBEENSUBSTANTIALLYIMPROVEDSINCETHE1980SATTHESAMETIME，CHINA’SAPPARELINDUSTRYHASTAKENSHAPEHOWEVERLATESTARTANDWEAKECONOMICFOUNDATIONHAVEMADECHINA’SAPPARELINDUSTRYLAGBEHINDTHELACKOFTHEORETICALANDPRACTICALGUIDANCEOVERFASHIONDESIGN，F(xiàn)ASHIONPRODUCTIONANDFASHIONMARKETINGHASMADETHESITUATIONEVENWORSEINORDERTOCHANGETHESTATUSQUO，THEORETICALWRITINGSONAPPARELTECHNOLOGYANDFASHIONCULTUREWEREIMPORTEDANDTRANSLATEDINTOCHINESEUNFORTUNATELYERRORSOFVARIOUSKINDSEXISTINTHETRANSLATEDBOOKS，WHICHBECOMEOBSTACLESFORTRANSMITTINGCLOTHINGTHEORETICALKNOWLEDGETHEREFORE，THESTUDYONTRANSLATIONSOFCLOTHINGTHEORETICALWRITINGSISURGENTLYNEEDEDTAKINGTHETRANSLATEDBOOKTHESOCIALPSYCHOLOGYOFCLOTHINGASEXAMPLE，THEAUTHORAPPLIEDGERMANFUNCTIONALISTTRANSLATIONTHEORYTOECTRANSLATIONOFCLOTHINGTHEORETICALWRITINGFIRSTLYTHECHARACTERISTICSOFCLOTHINGTHEORETICALWRITINGWEREEXPLOREDFROMTHELINGUISTICPERSPECTIVESECONDLYTHETRANSLATIONSKOPOSANDTRANSLATIONBRIEFWEREADDRESSEDTHIRDLYUNDERTHEFRAMEWORKOFFUNCTIONALISM，ANANALYSISWASMADEOFECTRANSLATIONINTHETRANSLATEDBOOKTHESOCIALPSYCHOLOGYOFCLOTHINGACONCLUSIONWASDRAWNTHATTRANSLATIONERRORSFALLINTOTHREECATEGORIES，NAMELYPRAGMATICTRANSLATIONERRORS，CULTURALTRANSLATIONERRORSANDLINGUISTICTRANSLATIONERRORSFOURTHLYINVIEWOFPRAGMATICTRANSLATIONERRORSANDCULTURALTRANSLATIONERRORITWASSUGGESTEDTHATTRANSLATORSOFCLOTHINGTHEORETICALWRITINGSHOULDUPDATETHEIRKNOWLEDGEDATABASE，ABSORBVOCABULARIESABOUTCLOTHINGANDACCESSORIES，LEAMBASICFASHIONCULTURE，PREPAREANDICTIONARYOFFASHION，CONSULTPROFESSIONALSOFFASHION，RESPECTTHETARGETLANGUAGECULTUREINTHELANGUAGEUSAGEANDMAKETHEREADERCENTEREDTRANSLATIONSTRATEGYWHENITCOMESTOTHELINGUISTICTRANSLATIONERRORS，TRANSLATORSSHOULDIMPROVETHEIRBILINGUALPROFICIENCYANDMAKEITWORKBYCHECKINGOUTANDPROOFREADINGINTHISWAYTHETRANSLATIONQUALITYOFCLOTHINGTHEORETICALWRITINGSANDFASHIONCULTUREWRITINGSWILLBEGREATLYIMPROVEDKEYWORDSCLOTHINGTHEORETICALWRITING；FUNCTIONALISTTRANSLATIONTHEORY；ECTRANSLATION；TRANSLATIONERRORS玎

簡介：學(xué)校代碼10459學(xué)號或申請?zhí)?01412060899密級一般碩士學(xué)位論文網(wǎng)絡(luò)直播中的著作權(quán)問題研究作者姓名王子涵導(dǎo)師姓名楊紅軍學(xué)科門類法學(xué)專業(yè)名稱民商法學(xué)培養(yǎng)院系法學(xué)院完成時間2017年5月學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的科研成果。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者日期年月日學(xué)位論文使用授權(quán)聲明學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成的論文及相關(guān)的職務(wù)作品，知識產(chǎn)權(quán)歸屬鄭州大學(xué)。根據(jù)鄭州大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留或向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱；本人授權(quán)鄭州大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或者其他復(fù)制手段保存論文和匯編本學(xué)位論文。本人離校后發(fā)表、使用學(xué)位論文或與該學(xué)位論文直接相關(guān)的學(xué)術(shù)論文或成果時，第一署名單位仍然為鄭州大學(xué)。保密論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定。學(xué)位論文作者日期年月日

簡介：分類號密級UDC學(xué)號415315514150南昌大學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士研究生學(xué)位論文教材與教輔書之間的著作權(quán)關(guān)系及其反壟斷規(guī)制教材與教輔書之間的著作權(quán)關(guān)系及其反壟斷規(guī)制COPYRIGHTRELATIONSBETWEENTEACHINGMATERIALSANDTEACHINGBOOKSANDANTITRUSTREGULATION陳峰培養(yǎng)單位（院、系）法學(xué)院指導(dǎo)教師姓名、職稱舒利副教授專業(yè)學(xué)位種類法律碩士專業(yè)領(lǐng)域名稱論文答辯日期2016年5月28日答辯委員會主席唐鋒評閱人胡學(xué)軍鄧建中2016年5月28日摘要I摘要近年來，以北京市仁愛教育研究所為代表的出版社對教輔出版者發(fā)出了強勢維權(quán)宣言，使得教材出版者與教輔出版者一直存在的權(quán)利和利益糾紛浮出水面，為社會所關(guān)注。在眾多的案件糾紛中，教材出版者始終堅持教輔對教材的任何方式的使用都侵犯了其著作權(quán)，有關(guān)行政部門也出臺有關(guān)通知表示要保護教材的著作權(quán)。而教輔出版者則持相反態(tài)度。在大量的訴訟中，教材與教輔的著作權(quán)問題一直沒有得到有效解決，教育產(chǎn)品市場競爭混亂的狀況并沒有得到改善。與此同時，不論法院還是當(dāng)事人都忽視了一個問題，那就是教材出版者對教輔如此打壓和排擠，是否構(gòu)成濫用著作權(quán)，是否是在妨礙競爭，進而形成壟斷。筆者認為，這不僅是教材與教輔的著作權(quán)歸屬的問題，還涉及到我國教育事業(yè)的健康發(fā)展以及我國市場經(jīng)濟秩序的正常運行，解決上述問題，有很大的理論意義和現(xiàn)實意義。本文在分析和解決上述問題時，除引言和結(jié)語外，共論證了四個部分。第一部分主要從獨創(chuàng)性角度分別分析了教材和教輔的作品屬性，本文認為，教材和教輔都享有獨立的著作權(quán)，都應(yīng)當(dāng)受到著作權(quán)法保護。但同時教材應(yīng)屬于公共產(chǎn)物，在行使著作權(quán)時理當(dāng)加以限定。第二部分闡述了教材與教輔書的著作權(quán)關(guān)系問題。本文認為，教材的結(jié)構(gòu)是可重復(fù)使用的編排方法，屬于思想范疇，不是著作權(quán)法的保護對象，因此對教材結(jié)構(gòu)的使用不構(gòu)成侵權(quán)。教輔對教材內(nèi)容的使用不構(gòu)成實質(zhì)性相似，侵權(quán)之說難以成立。教輔對教材商標(biāo)的使用只是用于說明意義上的指示性使用，不會造成消費者的混淆，因此屬于合理使用。教輔是教材的演繹作品，但在地位和作用上都無法替代教材，也因此賦予了教材的市場支配地位。第三部分闡述了教材濫用著作權(quán)進而構(gòu)成壟斷的問題。本文認為，教材基于著作權(quán)天然的壟斷性并借助行政法規(guī)的偏護，具有市場支配地位，其打壓教輔競爭者的諸多做法已經(jīng)阻礙了正常競爭，破壞了市場秩序，觸動了反壟斷法的雷區(qū)，就難逃反壟斷的規(guī)制。第四部分闡述了對教材著作權(quán)人行使權(quán)利的立法限制，本文提出主要的建議是，應(yīng)以著作權(quán)法和反壟斷法相結(jié)合，并以反壟斷法為主，建立規(guī)制知識產(chǎn)權(quán)濫用的法律制度。降低行政部門對著作權(quán)法這一私權(quán)的行政干預(yù)。本文通過著作權(quán)法與反壟斷法相結(jié)合的視角，來解決教材與教輔的著作權(quán)權(quán)屬問題，和防止包括著作權(quán)在內(nèi)的知識產(chǎn)權(quán)濫用問題，通過立法完善知識產(chǎn)權(quán)行使制度和規(guī)制制度，希望可以提供一些值得參考的建議。

簡介：分類號密級UDC學(xué)號415315413071南昌大學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士研究生學(xué)位論文SAAS模式下計算機軟件著作權(quán)保護問題研究模式下計算機軟件著作權(quán)保護問題研究RESEARCHONTHECOPYRIGHTPROTECTIONOFCOMPUTERSOFTWAREUNDERTHESAASMODE邵筠竹培養(yǎng)單位（院、系）法學(xué)院指導(dǎo)教師姓名、職稱鄧建中教授專業(yè)學(xué)位種類法律碩士專業(yè)領(lǐng)域名稱論文答辯日期2016年5月28日答辯委員會主席評閱人2016年5月28日摘要II摘要云計算，作為第三次IT浪潮，對計算機軟件著作權(quán)制度產(chǎn)生了重大影響。而SAAS模式作為云計算中最具有代表性的服務(wù)模式，不僅導(dǎo)致軟件的使用方式發(fā)生了翻天覆地的變化，更為軟件著作權(quán)人利益的保護帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。SAAS模式下用戶不需要獲得軟件的原件或復(fù)制件，通過互聯(lián)網(wǎng)訪問相關(guān)服務(wù)器即可隨時使用軟件。而在現(xiàn)有的軟件著作權(quán)財產(chǎn)權(quán)利中，無論是復(fù)制權(quán)、信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)，還是出租權(quán)都難以完全將這種模式下的軟件利用行為涵蓋進去。近年來，國內(nèi)的學(xué)者陸續(xù)對SAAS模式下計算機軟件著作權(quán)保護的問題展開了研究，并且取得了一定的進展，但仍舊未形成系統(tǒng)的理論成果。因此，有必要充分借鑒歐美等發(fā)達國家著作權(quán)保護制度，從而對我國SAAS模式下復(fù)制權(quán)、信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)及出租權(quán)進行調(diào)整與完善，承認“臨時復(fù)制”和“電子出租”，明確信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)中“獲得作品”的范圍，進而達到保護著作權(quán)人的利益、保障公眾對軟件的合理使用以及促進SAAS模式軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展之目的。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞SAAS；復(fù)制權(quán)；信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)；出租權(quán)

簡介：分類號分類號密級密級專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位論文論文題目（中文）論文題目（中文）深度鏈接著作權(quán)侵權(quán)認定研究深度鏈接著作權(quán)侵權(quán)認定研究論文題目（外文）論文題目（外文）RESEARCHONTHEIDENTIFICATIONOFTHECOPYRIGHTINFRINGEMENTOFTHEDEEPLINK研究生姓名研究生姓名柏桐會柏桐會學(xué)位類別學(xué)位類別法律碩士法律碩士專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位領(lǐng)域知識產(chǎn)權(quán)法知識產(chǎn)權(quán)法學(xué)位級別學(xué)位級別碩士校內(nèi)校內(nèi)導(dǎo)師姓名導(dǎo)師姓名、職稱職稱王淵王淵副教授副教授校外校外導(dǎo)師導(dǎo)師單位單位、姓名姓名論文工作起止年月論文工作起止年月2015年5月至月至2016年4月論文提交日期論文提交日期2016年4月論文答辯日期論文答辯日期2016年5月學(xué)位授予日期學(xué)位授予日期校址甘肅省蘭州市校址甘肅省蘭州市I深度鏈接著作權(quán)侵權(quán)認定研究深度鏈接著作權(quán)侵權(quán)認定研究摘要網(wǎng)絡(luò)鏈接技術(shù)的發(fā)展使得越來越多的文化產(chǎn)品被人們傳播與共享，尤其是深度鏈接技術(shù)，免去了用戶在不同網(wǎng)頁之間跳轉(zhuǎn)的麻煩，直達具體的目標(biāo)，為人們獲取作品帶來了極大的便利。但在鏈接技術(shù)日新月異的同時，傳統(tǒng)的著作權(quán)制度也受到了極大的挑戰(zhàn)，著作權(quán)人、用戶、設(shè)鏈網(wǎng)站之間的利益沖突不斷，引起了很多版權(quán)方面的侵權(quán)糾紛。面對這些問題，國內(nèi)外學(xué)者從不同的角度進行了探討，提出了各種不同的侵權(quán)認定標(biāo)準(zhǔn)，但無論是理論界，還是司法實踐，對深度鏈接該如何認定依然爭議不斷。因此，研究深度鏈接著作權(quán)侵權(quán)認定問題探討對深度鏈接行為合理的侵權(quán)認定標(biāo)準(zhǔn)，對平衡相關(guān)主體之間的利益意義重大，也有利于深度鏈接侵權(quán)糾紛的解決。設(shè)鏈行為該如何去認定，是否屬于侵犯他人著作權(quán)的行為，我國法律并沒有明確的規(guī)定。實務(wù)中出現(xiàn)過服務(wù)器標(biāo)準(zhǔn)、用戶感知標(biāo)準(zhǔn)以及新公眾標(biāo)準(zhǔn)來認定深度鏈接，其中服務(wù)器標(biāo)準(zhǔn)是長期以來比較流行的一種認定標(biāo)準(zhǔn)，也得到了很多學(xué)者的認同，但在解決深度鏈接侵權(quán)糾紛時卻引發(fā)了許多爭議。本文通過對司法實踐中深度鏈接的認定分歧進行分析，指出由于技術(shù)的發(fā)展以及法律的不完善導(dǎo)致了對其認定的困難。而現(xiàn)有的認定標(biāo)準(zhǔn)由于存在著種種問題，面對日益復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)形式顯然捉襟見肘，無法平衡各方利益，加劇了人們的爭論。對于這些問題，本文建議引入實質(zhì)呈現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)來認定深度鏈接，從而有效保障權(quán)利人的利益，保護網(wǎng)絡(luò)版權(quán)產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展。此外，在實踐中充分發(fā)揮指導(dǎo)性案例的作用以及在權(quán)利人和設(shè)鏈網(wǎng)站之間展開合作，對于深度鏈接侵權(quán)認定問題的解決也有著積極的作用。對深度鏈接著作權(quán)侵權(quán)的認定，不只是一項技術(shù)問題，更是法律問題。只有及時應(yīng)對實踐中的挑戰(zhàn)，尋求技術(shù)發(fā)展與法律保護之間的平衡，才能更好的解決這一問題。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞深度鏈接，侵權(quán)認定，實質(zhì)呈現(xiàn)

簡介：分類號密級UDC學(xué)號405301913106南昌大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文自媒體環(huán)境中著作權(quán)問題研究自媒體環(huán)境中著作權(quán)問題研究以文字作品為例以文字作品為例STUDYONCOPYRIGHTISSUESINTHEWEMEDIAFIELDTAKELITERARYWKSASANEXAMPLE張靜培養(yǎng)單位（院、系）法學(xué)院指導(dǎo)教師姓名、職稱舒利副教授申請學(xué)位的學(xué)科門類法學(xué)學(xué)科專業(yè)名稱民商法學(xué)論文答辯日期2016年5月29日答辯委員會主席周玉林評閱人朱曄宗志翔2016年5月29日摘要I摘要隨著技術(shù)的發(fā)展，自媒體因其匿名性、平民化、時效性等特點迅速被人們廣泛接受，影響甚至改變了我們的生活，作為“技術(shù)之子”的著作權(quán)也必然受其影響。在自媒體環(huán)境中，人人都可為記者，也人人都可為作者，自媒體逐漸改變了人們獲取、使用、傳遞、創(chuàng)作、發(fā)表作品的方式；與此同時，各種與著作權(quán)相關(guān)的問題也逐漸浮現(xiàn)出來，近年來層出不窮的關(guān)于自媒體環(huán)境中著作權(quán)的糾紛，讓我們不得不重視自媒體環(huán)境中著作權(quán)的保護問題。由于當(dāng)前有關(guān)自媒體著作權(quán)的糾紛中涉及最多的是文字作品，為了使分析、論證更深入和更有針對性，本文選取了文字作品作為標(biāo)本。本文主要分為六個章節(jié)。第一章為引言。第二章以自媒體的基本理論為切入點，詳細分析了自媒體環(huán)境中文字表達的類型，為后文論述、探討相關(guān)著作權(quán)理論做好鋪墊。筆者認為即使是在以共享精神為主要追求的自媒體領(lǐng)域，作者依然享有著作權(quán)，并且作品獨創(chuàng)性的判斷標(biāo)準(zhǔn)與傳統(tǒng)領(lǐng)域中的作品一致，因此第三章分析自媒體環(huán)境中文字表達的獨創(chuàng)性判斷標(biāo)準(zhǔn)，及不同類型文字表達的權(quán)利屬性。第四章論述自媒體環(huán)境中著作權(quán)制度面臨的機遇與挑戰(zhàn)。自媒體的發(fā)展豐富了著作權(quán)的主體、客體及內(nèi)容，同時各種新情況、新事物的出現(xiàn)也沖擊著現(xiàn)有的著作權(quán)理論及立法，如何利用機遇、應(yīng)對挑戰(zhàn)是著作權(quán)制度及立法必須應(yīng)對的難題。筆者認為為了更好地適應(yīng)自媒體環(huán)境的特點、發(fā)揮自媒體的作用，這一領(lǐng)域的著作權(quán)相較于傳統(tǒng)領(lǐng)域而言，應(yīng)該受到更多限制，因此，第五章結(jié)合著作權(quán)限制制度探討自媒體環(huán)境中著作權(quán)限制進一步擴大的合理性與可行性。自媒體環(huán)境中著作權(quán)侵權(quán)行為多發(fā)，最后一章即對侵權(quán)行為的類型、特點進行分析，并對如何保護提出切實可行的建議。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞自媒體；著作權(quán)；獨創(chuàng)性；限制制度；保護

簡介：在職攻讀碩士學(xué)位論文在職攻讀碩士學(xué)位論文網(wǎng)絡(luò)出版中的著作權(quán)授權(quán)使用制度研究網(wǎng)絡(luò)出版中的著作權(quán)授權(quán)使用制度研究導(dǎo)師張師張耕教授教授作者葉者葉勇中國重慶中國重慶二○○八年九月二○○八年九月1中文摘要網(wǎng)絡(luò)出版是互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展的產(chǎn)物。與傳統(tǒng)出版相比，網(wǎng)絡(luò)出版在傳播媒介、傳播主體、傳播受眾、傳播方式、傳播過程等方面有著明顯的變化。因此，作為一種新型信息傳播模式，網(wǎng)絡(luò)出版既具備傳統(tǒng)出版的基本屬性和網(wǎng)絡(luò)信息傳播的基本特征，又呈現(xiàn)出獨有的屬性。著作權(quán)法的立法意圖在于通過著作權(quán)人利益與社會公共利益之間的平衡性調(diào)整，實現(xiàn)法律意義上的“公平正義”。在這種背景下，傳統(tǒng)的著作權(quán)授權(quán)使用制度能否適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)出版的特殊要求，能否適用于網(wǎng)絡(luò)出版；如果不能適用，應(yīng)該尋求和適用何種制度體系，既確保網(wǎng)絡(luò)出版作品的充分利用，又確保著作權(quán)法“利益平衡”的立法意圖，就成了學(xué)界亟待解決的重要課題。為解決這一課題，本文分三個部分進行了研究。第一部分是界定網(wǎng)絡(luò)出版的概念，分析網(wǎng)絡(luò)出版的模式、特征和面臨的主要問題。綜合分析學(xué)界關(guān)于網(wǎng)絡(luò)出版的各種觀點，網(wǎng)絡(luò)出版可以界定為以互聯(lián)網(wǎng)為媒介，面向受眾公開發(fā)行數(shù)字化作品的過程，可以區(qū)分為前網(wǎng)絡(luò)出版和后網(wǎng)絡(luò)出版。前網(wǎng)絡(luò)出版是國家批準(zhǔn)的出版機構(gòu)和信息服務(wù)機構(gòu)通過網(wǎng)絡(luò)進行的出版行為，其傳播模式和特征與傳統(tǒng)出版相近，但利用網(wǎng)絡(luò)媒介延伸了閱讀方式、編輯手段和印刷發(fā)行工作；后網(wǎng)絡(luò)出版是以個人為中心的新型出版?zhèn)鞑ツＪ?，具有出版過程高度的開放性、出版者與讀者徹底的統(tǒng)一性、信息內(nèi)容點對點的網(wǎng)狀傳播性等特征。由于傳播媒介的特殊性，傳播者的多樣性，傳播過程的交互性等原因，網(wǎng)絡(luò)出版呈現(xiàn)出信息的虛假、言論的過激和混亂、輿論權(quán)威性的缺失、法律保護的缺位等問題。第二部分是研究網(wǎng)絡(luò)出版中著作權(quán)授權(quán)使用制度的特征和主體資格認定。借鑒網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的著作權(quán)授權(quán)契約理論，網(wǎng)絡(luò)出版中著作權(quán)授權(quán)使用制度可以認定為一種向不特定公眾發(fā)出的、明示或默示的、非處分性的格式化授權(quán)使用要約，作品使用者一旦做出承諾，授權(quán)使用合同即告成立。這種以契約自由原則為基礎(chǔ)的授權(quán)使用制度與傳統(tǒng)的著作權(quán)授權(quán)使用制度有一定的沖突，但由于這種制度利用法律行為確定了新的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，所以在更新著作權(quán)交易對象和交易手段、擴張著作權(quán)交易客體、推進作品在公共領(lǐng)域的流通、促進著作權(quán)公共領(lǐng)域的發(fā)展等方面顯示出無可比擬的優(yōu)越性。根據(jù)授權(quán)主體資格是交易成立的基本要件的理論，網(wǎng)絡(luò)出版

簡介：分類號學(xué)校代碼10542密級學(xué)號200910211028列寧平等思想研究STUDYONLENIN’STHOUGHTOFEQUALITY湖南師范大學(xué)學(xué)位評定委員會辦公室二0一二年五月中文摘要列寧平等思想是對馬克思主義平等思想的繼承和發(fā)展，是列寧與蘇維埃社會主義建設(shè)實踐相結(jié)合的科學(xué)理論體系。本文回溯了列寧在俄國無產(chǎn)階級革命時期和社會主義建設(shè)時期平等思想的發(fā)展歷程，并對列寧平等思想進行了理論總結(jié)。本文共分三個部分第一部分闡述了列寧平等思想的歷史背景和理論淵源。列寧平等思想的誕生有其特定的歷史背景19世紀(jì)末，西方資本主義國家在科技飛躍發(fā)展的推動下，生產(chǎn)力得到了極大的提高，改變了西方資本主義的面貌，在科技與經(jīng)濟的新發(fā)展的同時，發(fā)達資本主義國家的社會政治與經(jīng)濟不平等問題也日益突出，這些國家的人民為了爭取平等權(quán)利，掀起了以爭取普選制為代表的政治運動，直接促進了西方資本主義世界工人運動的快速發(fā)展。這對當(dāng)時的俄國造成了深遠的影響，此時的俄國本質(zhì)上還是一個半封建國家，壟斷資本家們與專制政府和國外資本相勾結(jié)，對人民群眾進行了殘酷的剝削，這激起了人民特別是工人階級的強烈不滿。在馬克思主義的指導(dǎo)下，俄國工人運動有了迅速地發(fā)展，為20世紀(jì)初俄國革命的爆發(fā)奠定了基礎(chǔ)。也正是在俄國革命中，列寧平等思想開始形成與發(fā)展，它既有對西方平等思想的繼承與批判，也有對馬克思恩格斯平等思想的繼承和發(fā)展。本文探討了近代西方平等思想的發(fā)展歷程，從近代西方平等觀念的確立到巴黎公社革命的平等實踐，都為列寧平等思想的形成提供了寶貴的理論財富和實踐經(jīng)驗；馬克思恩格斯平等思想不同于歷史上任何一種平等理論，馬克思恩格斯以唯物史觀為基礎(chǔ)，運用歷史和經(jīng)濟分析法，通過對人類歷史上一切舊的平等觀的批判和揚棄，闡述了無產(chǎn)階級平等觀和共產(chǎn)主義平等理想，是第一次將平等理論置于科學(xué)基礎(chǔ)之上的科學(xué)

簡介：1中圖分類號（四號楷體加黑四號楷體加黑）密級（四號楷體加黑）（四號楷體加黑）UDC（四號楷體加黑）（四號楷體加黑）本校編號10652法律碩士專業(yè)學(xué)位論文論文題目計算機字體的單字、字庫和字庫軟件的著作權(quán)保護研究從北大方正訴寶潔公司字體侵權(quán)案談起研究生姓名李天艷李天艷學(xué)號2011035102132320110351021323校內(nèi)指導(dǎo)教師姓名黃匯職稱副教授申請學(xué)位等級碩士專業(yè)方向知識產(chǎn)權(quán)法學(xué)習(xí)形式全日制全日制論文提交日期2013年3月10日論文答辯日期3內(nèi)容摘要近年來計算機字體侵權(quán)案件頻發(fā)，引起了實務(wù)界和理論界的廣泛關(guān)注和討論。由于我國法律對此沒有明確的規(guī)定，對計算機字體的單字、字庫和字庫軟件的法律性質(zhì)、適用何種法律模式等問題觀點不一，特別是理論界存在很大的分歧，進而導(dǎo)致對司法審判正確性的懷疑，也使公眾對此產(chǎn)生了一些錯誤的認識。因此本文以北京北大方正電子有限公司訴廣州寶潔有限公司和北京家樂福商業(yè)有限公司字體侵權(quán)案為主線對計算機字體的單字、字庫和字庫軟件的法律性質(zhì)、適用何種法律模式等問題進行研究探討。本文除引言與結(jié)語外，分為四個部分。第一部分簡單地介紹了北京北大方正電子有限公司訴廣州寶潔有限公司和北京家樂福商業(yè)有限公司字體侵權(quán)案的案情及案件的爭議焦點、一審、二審判決。指出了本案的爭議焦點是字庫中單字之字形是否構(gòu)成美術(shù)作品以及是否應(yīng)該獲得著作權(quán)法保護，而不是計算機字體或者字庫整體是否要給予法律保護。第二部分分析了計算機字體字庫中單字的著作權(quán)保護問題。由于概念對于法律問題的分析和判斷作用重大，因此本部分首先對單字、字體、字庫、字庫軟件的定義及其相互關(guān)系進行了探討。其次對單字美術(shù)作品屬性進行了分析，指出字庫中的單字是具有獨創(chuàng)性的作品而且具備美術(shù)作品所要求的“審美意義”，得出字庫中單字屬于美術(shù)作品這一結(jié)論。最后探討了對單字進行著作權(quán)法保護是否侵犯公共領(lǐng)域的問題，文中指出對單字進行著作權(quán)法保護是不會侵犯公共領(lǐng)域的，反而有助于公共領(lǐng)域范圍的擴大。第三部分首先結(jié)合國內(nèi)各知名學(xué)者的觀點對計算機字體字庫的法律屬性問題進行了分析，指出字庫整體既不是匯編作品也不是美術(shù)作品更不是計算機軟件作品，其可以作為數(shù)據(jù)庫獲得法律保護。另外，對字庫的保護模式進行了研究，認為應(yīng)該制定專門的法律對字庫進行保護。還對字庫保護和單字的關(guān)系進行了探討，對字庫進行保護不會影響對字庫中單字的保護，二者既有區(qū)別又有聯(lián)系。第四部分對與字庫軟件有關(guān)的問題進行了簡要的分析，認為字庫軟件是一種軟件作品，計算機字體軟件作品的性質(zhì)不影響單字作品性質(zhì)的認定。文章最后認為，對字庫中的單字給予著作權(quán)法的保護，保護的是單字之字形而不是單字之字義，對單字進行著作權(quán)法保護不會損害公共利益；字庫應(yīng)該作為數(shù)據(jù)庫制定專

簡介：分類號學(xué)校代碼公益性數(shù)字圖書館著作權(quán)合理使用問題研究THERESEARCHONTHEFAIRUSEOFTHECOPYRIGHTOFPUBLICWELFAREDIGITALLIBRARIES導(dǎo)師姓名、職稱墅壅查劍耋蕉學(xué)科專業(yè)洼生亟研究方向盤墊芒壑鲞湖南師范大學(xué)學(xué)位評定委員會辦公室二0一五年九月ABSTRACTASTHEDEVELOPMENTOFTHEINTEMETTECHNOLOGYPUBLICWELFAREDIGITALLIBRARYBECOMESMOREANDMORE。IMPORTANT，HOWEVERITISSTILL淅TLLTHEPROBLEMOFFAIRUSEOFITSCOPYRIGHTSINCEITISNOTRULEDBYTHECOPYRIGHTLAW”NOR”THEREGULATIONONTHEIMPLEMENTATIONOFCOPYRIGHT’’OROTHERRELATEDRULESTHEREFORE，ITISHIGHLYMEANINGFULTHEORETICALLYANDPRACTICALLYSTUDYINGONTHEFAIRUSEPROBLEMOFPUBLICWELFAREDIGITALLIBRARY’SCOPYRIGHTSTHEBASICTHEORIESANDPROBLEMSOFPUBLICWELFAREDIGITALLIBRARY’SCOPYRIGHTANDITSFAIRUSEAREPRESENTINTHEFIRSTPARTBASEDONTHAT，WEMADEANALYSISOFTHERELATEDINTEMATIONALCONVENTIONS，ANDCOMPARISONSONSOMEOTHERCOUNTRIES’LEGISLATIONACCORDINGTOTHAT，THISPAPERPUTFORWARDSSOMERESOLUTIONSLIKECLARIFYINGTHELEGISLATIONBOARDEROFFAIRUSEWHICHWILLCONTRIBUTETOTHERAPIDDEVELOPMENTOFDIGITALLIBRARIESBYANALYSIS，WESUGGESTBYCHANGINGTHE“COPYRIGHTLAW”O(jiān)REXPANDINGTHEJUDICIALINTERPRETATION，TOACCEPTTHEPUBLICWELFAREDIGITALLIBRARYASASUBJECTOFTHEFAIRUSESYSTEMDURINGTHELEGISLATIONORINTERPRETATIONWEHAVETOCOMBINEWITHTHEREALITY，USETHETHREESTEPTESTRULESASLEGISLATIONPRINCIPLE，CONSIDERFROMTHEPERSPECTIVEOFINTERESTSBALANCE，ANDREASONABLYBROADENTHESCOPEOFFAIRUSETHROUGHII

簡介：分類號UDC密級公丹舅秀廬夕擎碩士研究生學(xué)位論文對比語言學(xué)著作CONTRASTIVEANALYSISCHAPTER3英漢翻譯實踐報告申請人學(xué)號培養(yǎng)單位學(xué)科專業(yè)研究方向指導(dǎo)教師完成日期侯文碩2130841應(yīng)用外語學(xué)院翻譯碩士英語筆譯英漢對比與翻譯馮莉副教授2015年4月1日黑龍江大學(xué)碩士學(xué)位論文ABSTRACTCAHOLDSPROMINENTSIGNIFICANCESTOUNDERSTANDINGLINGUISTICDIFFERENCES，LANGUAGETEACHINGANDSTUDYINGTHEESSENCESOFLANGUAGESTHISREPORTEXAMINESCHAPTERTHREEOFCONTRASTIVEANALYSISBYCARLJAMES，1980THEAUTHOROFTHISREPORTCONCLUDESTHETEXTFEATURESOFACADEMICWRITINGSANDDISCUSSESTHEPROBLEMSDURINGTRANSLATIONS，SUCHASMISUNDERSTANDINGANDEQUIVALENTEXPRESSIONTHEAUTHORALSOPROPOSESRELATIVETRANSLATIONSTRATEGIESANDMETHODSFROMCERTAINPERSPECTIVESSUCHASTHECONTEXTUALMEANINGOFTHEWORDSANDTHESTRUCTUREANDTHECOHERENCESREGARDINGTHETRANSLATIONOFTHESENTENCESTHISPRACTICEPROVIDESMETHODSANDREFERENCESTOECTRANSLATIONOFTHEACADEMICWRITINGSOFCAITALSOOFFERSUSEFULMATERIALSTOTHETHEORETICALBASISOFDOMESTICCASTUDIESKEYWORDSCONTRASTIVEANALYSIS；CONTEXTUALMEANINGS；STRUCTURALANALYSIS；COHERENCE

簡介：●分類號UDC密級公開舅前廬夕擎博士研究生學(xué)位論文科拉科夫斯基的列寧主義觀申請人王繼紅學(xué)號1074986培養(yǎng)單位學(xué)科專業(yè)研究方向指導(dǎo)教師完成日期馬克思主義學(xué)院國外馬克思主義研究蘇聯(lián)與東歐馬克思主義衣俊卿教授2011年9月25日◆

簡介：內(nèi)蒙古師范大學(xué)碩士學(xué)位論文新時期一部具有承前啟后意義的漢語語法學(xué)著作評呂叔湘漢語語法分析問題姓名楊澤敏申請學(xué)位級別碩士專業(yè)漢語言文字學(xué)指導(dǎo)教師哈森20090415內(nèi)蒙古師范大學(xué)碩士學(xué)位論文“單位“、“分類“、“結(jié)構(gòu)”四部分的主要內(nèi)容。另外，也簡要介紹了“前言”和“附錄“的內(nèi)容。第三部分漢語語法分析問題的主要特色。即語言材料豐富，理論聯(lián)系實際；兼顧古今中外，重視比較和對比；注重調(diào)查研究，重視材料途徑；針對漢語教學(xué)，重視教學(xué)實用；著眼漢語特點，重視語義分析。第四部分漢語語法分析問題的學(xué)術(shù)價值和貢獻。即以主要特色為基礎(chǔ)，著重從繼承漢語語法傳統(tǒng)，啟迪后人語法研究和推動漢語語法發(fā)展的承前啟后意義；注重中外理論結(jié)合，并提倡借鑒；發(fā)掘漢語語法特點；探索語法研究的側(cè)重點和角度；深化析句方法；堅持貫徹務(wù)實與創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)等方面評述了漢語語法分析問題的學(xué)術(shù)價值和貢獻。“學(xué)術(shù)價值和貢獻“與“主要特色”密切結(jié)合，共同形成了漢語語法分析問題在漢語語法學(xué)史上的承前啟后地位。關(guān)鍵詞承前啟后，理論聯(lián)系實際，中外理論，漢語特點，析句方法

簡介：學(xué)校代碼巡分類號一DO研究生學(xué)號必鰻幽星QQZ密級玉東北知予冠大孽碩士學(xué)位論文互聯(lián)網(wǎng)上著作權(quán)的擴張與限制THEEXPANSIONANDRESTRICTIONOFINTERNETCOPYRIGHT作者王嬋指導(dǎo)教師學(xué)科專業(yè)研究方向?qū)W位類型劉彤教授政治學(xué)理論中國社會主義政治同等學(xué)力東北師范大學(xué)學(xué)位評定委員會201年5月摘要20世紀(jì)出現(xiàn)的互聯(lián)網(wǎng)是人類社會信息革命的又～次飛躍，并在短短的幾十年里迅速發(fā)展壯大。如今，互聯(lián)網(wǎng)越來越成為人們生活中不可或缺的一部分。網(wǎng)絡(luò)著作權(quán)是在傳統(tǒng)著作權(quán)的基礎(chǔ)上，伴隨霹絡(luò)數(shù)字技術(shù)和“P2P’’技術(shù)的發(fā)展兩產(chǎn)生的。相對于傳統(tǒng)著作權(quán)，網(wǎng)絡(luò)蔫作權(quán)的權(quán)利主體、客體、內(nèi)容已經(jīng)發(fā)生了變化，傳統(tǒng)著作權(quán)的專有性、地域性和時間性都受到了沖擊?；ヂ?lián)網(wǎng)上的著作權(quán)具有以下幾方面特征作品表現(xiàn)形式多樣化、著作權(quán)歸屬問題難確定、著作權(quán)保護標(biāo)準(zhǔn)難界定等，這些都給著作權(quán)的法律保護帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。著作權(quán)涉及的問題非常復(fù)雜，在論述時不可能面面俱到。本論文以互聯(lián)網(wǎng)上著作權(quán)擴張和限制作為切入點，試圖對互聯(lián)網(wǎng)上著作權(quán)新增加的信怠網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)、設(shè)置技術(shù)保護措施權(quán)和權(quán)利管理信息標(biāo)示權(quán)等具有特殊性的權(quán)利，以及合理使用、法定許可等主要的權(quán)利限制在互聯(lián)網(wǎng)上的適用進行論述。最后闡明權(quán)利擴張與權(quán)利限制相輔相承的關(guān)系，即建立互聯(lián)網(wǎng)著作權(quán)的平衡機制，維護著作權(quán)人、社會公眾和利益平衡，最終促進人類社會科學(xué)、文化事業(yè)的發(fā)展與繁榮。關(guān)鍵詞互聯(lián)瘸；著作權(quán)；擴張；限制；利益平衡

簡介：分類號H3159學(xué)號201400354039專業(yè)學(xué)位碩士論文漢學(xué)著作的注釋性回譯漢學(xué)著作的注釋性回譯中國古代簡史節(jié)譯中國古代簡史節(jié)譯報告報告研究生姓名研究生姓名潘仕珍潘仕珍指導(dǎo)教師師冷惠玲冷惠玲專業(yè)學(xué)位類型專業(yè)學(xué)位類型翻譯碩士翻譯碩士專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位領(lǐng)域英語筆譯英語筆譯論文提交日期論文提交日期20201616年6月煙臺大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明煙臺大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明原創(chuàng)性聲明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。論文作者簽名日期2016年6月10日學(xué)位論文使用授權(quán)說明學(xué)位論文使用授權(quán)說明本人完全了解煙臺大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即按照學(xué)校要求提交學(xué)位論文的印刷本和電子版本；學(xué)校有權(quán)保存學(xué)位論文的印刷本和電子版，并提供目錄檢索與閱覽服務(wù)；學(xué)校可以采用影印、縮印、數(shù)字化或其它復(fù)制手段保存論文；在非保密的論文范圍內(nèi)，學(xué)校可以公布論文的部分或全部內(nèi)容。（保密論文在解密后遵守此規(guī)定）論文作者簽名日期2016年6月10日指導(dǎo)教師簽名日期2016年6月10日