簡介：碩士學位論文題目國際著作精神權(quán)利合理使用制度的反思專業(yè)申請人導(dǎo)師國際法何倩麗答辯委員會委員組成簽名主席委員C008329J專寺C考U行F鋤√彰耖論文原創(chuàng)性聲明內(nèi)容本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔。學位論文作者簽名鄉(xiāng)昂銥F日期文∞3年0月1日學位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解中山大學有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，即學校有權(quán)保留學位論文并向國家主管部門或其指定機構(gòu)送交論文的電子版和紙質(zhì)版，有權(quán)將學位論文用于非贏利目的的少量復(fù)制并允許論文進入學校圖書館、院系資料室被查閱，有權(quán)將學位論文的內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用復(fù)印、縮印或其他方法保存學位論文。學位論文作者簽名乃亍移日期跏湃F月1日鋤張習∥日期時砌，日

簡介：學校代碼10530學號201230010098分類號K26密級公開碩士學位論文列寧青年研究列寧青年研究學位申請人左謙指導(dǎo)教師羅玉明教授學院名稱歷史系學科專業(yè)中國史研究方向中國近現(xiàn)代史二〇一五年六月八日

簡介：隨著教育事業(yè)的發(fā)展以及教育學研究地不斷深入建立一個具有普適意義的范疇體系是教育學發(fā)展的必然趨勢。教育學著作是教育現(xiàn)象的文本表示。本研究選取了自夸美紐斯以來的國外教育學著作按照方便樣本的原則將其分為三個階段萌芽階段、傳統(tǒng)階段以及現(xiàn)代階段。由于本土范疇不能滿足本研究的需要我們提出了自然生成的范疇、人為抽象的范疇以及綜合范疇三個范疇來加以判斷。通過對國外教育學著作中的范疇及其邏輯的分析我們發(fā)現(xiàn)雖然自然生成的范疇有減少的趨勢人為抽象的范疇有逐漸增加的趨勢但是人為抽象的范疇的層次有待進一步提升。因此本研究以孫綿濤教授提出教育現(xiàn)象的四個范疇“教育活動”、“教育體制”、“教育機制”和“教育觀念”為研究的工具通過對以上的國外教育學著作的范疇進行實然和理論上的應(yīng)然分析本研究提出了教育學著作中的范疇應(yīng)為“教育活動”、“教育體制”、“教育機制”和“教育觀念”這四個范疇。具體來說本研究共包括如下六章第一章引言。主要本章主要介紹選題的背景、研究目的與研究內(nèi)容然后是相關(guān)的文獻綜述、研究意義以及研究所應(yīng)用的研究方法與研究思路。第二章國外教育學著作中的范疇分析的相關(guān)理論概述。對教育學、著作、國外教育學著作、范疇、國外教育學著作中的范疇、自然生成的范疇、人為抽象的范疇以及綜合范疇的界定。第三章萌芽教育學階段國外教育學著作中的范疇及其分析。首先對本階段教育思想進行概括然后選取了夸美紐斯、洛克和盧梭的三本代表性教育學著作對其范疇以及范疇之間的邏輯進行分析。第四章傳統(tǒng)教育學階段國外教育學著作中的范疇及其分析。首先對傳統(tǒng)階段教育學史進行簡單的考察然后選取了赫爾巴特、斯賓塞的三本代表性教育學著作對其范疇以及范疇之間的邏輯進行解讀。第五章現(xiàn)代教育學階段國外教育學著作中的范疇及其分析。首先對現(xiàn)代階段教育學史進行簡單的考察然后選取了美國、蘇聯(lián)俄和日本的三個國家的代表性著作對其范疇以及范疇之間的邏輯進行分析。第六章國外教育學著作中的范疇研究的反思。首先分析了國外教育學著作中的范疇的三種體現(xiàn)形式然后對范疇及其邏輯進行實然分析和應(yīng)然分析最后構(gòu)建出教育學著作的范疇包含“教育活動”、“教育體制”、“教育機制”和“教育觀念”。

簡介：中文摘要中文摘要如何正確運用公共權(quán)力、有效防范公共權(quán)力異化，不僅是馬克思主義經(jīng)典作家研究的一個理論重點，同時也是無產(chǎn)階級政黨掌握國家政權(quán)后不容忽視和必須解決的一個重大現(xiàn)實問題與嚴峻挑戰(zhàn)。列寧在借鑒馬克思恩格斯公共權(quán)力異化相關(guān)思想的基礎(chǔ)上，在與普列漢諾夫和羅莎盧森堡的思想交鋒過程中，在帶領(lǐng)俄共布執(zhí)掌全國政權(quán)的歷史過程中，在應(yīng)對俄共布角色轉(zhuǎn)變的現(xiàn)實環(huán)境中，不僅深刻認識到了公共權(quán)力異化問題在舊剝削階級政權(quán)與在社會主義國家政權(quán)內(nèi)部的差異性，深刻揭露與批判了資本主義國家、封建制國家和奴隸制國家內(nèi)部的公共權(quán)力異化事實，明確指出了社會主義國家內(nèi)部公共權(quán)力異化的可能性與危險性，指出了社會主義國家防范公共權(quán)力異化的必要性；還對無產(chǎn)階級政黨如何防范公共權(quán)力異化進行了艱辛探索與嘗試，創(chuàng)造性地提出了許多有價值的思想主張第一，主張建立多角度的公共權(quán)力制約機制，第二，主張建立全方位的公共權(quán)力監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，第三，主張大力發(fā)展教育，提高人民群眾的權(quán)利意識和參政水平，提高公職人員的公仆意識和執(zhí)政水平。這些思想主張不僅從政務(wù)公開、監(jiān)督制度和公共權(quán)力運行結(jié)構(gòu)這三個方面對馬克思主義的公共權(quán)力異化理論作出的極大的豐富與完善，而且對規(guī)范公共權(quán)力運行秩序、緩解官僚主義現(xiàn)象、遏制特權(quán)腐敗和權(quán)力濫用現(xiàn)象等都具有重要的歷史意義。但同時由于時代條件的限制和理論認識的不足而存在著三點局限性第一，關(guān)于吸收基層工農(nóng)群眾普遍參與國家管理的認識存在空想成分，第二，民主多限于個人作風層面，具有因人而異的傾向，穩(wěn)定性不足，第三，關(guān)于如何破解黨政一體的認識有待于進一步深化與拓展。當今條件下，對列寧防范公共權(quán)力異化思想進行系統(tǒng)研究對于解決當今中國出現(xiàn)的一系列公共權(quán)力失范現(xiàn)象、對于中國共產(chǎn)黨構(gòu)建良好和諧的公共權(quán)力運行生態(tài)等都具有重要的現(xiàn)實啟示第一，繼續(xù)加強對公共權(quán)力的制約與監(jiān)督，第二，繼續(xù)擴大政務(wù)公開，第三，繼續(xù)深入推進黨的純潔性建設(shè)。關(guān)鍵詞列寧，公共權(quán)力，公共權(quán)力異化，制約，監(jiān)督

簡介：分類號密級學號2Q12Q1020032列寧文化安全思想研究ASTUDYONLENIN，STHOUGHTOFCULTURALSECURI鉀，研究生姓名王軍指導(dǎo)教師姓名、職稱方小年教授學科專業(yè)馬克思主義基本原理研究方向馬克思主義理論與社會主義建設(shè)湖南師范大學學位評定委員會辦公室二零一五年六月挑戰(zhàn)以及俄國固有的落后文化因素存在的現(xiàn)實，構(gòu)成了列寧文化安全思想形成的現(xiàn)實背景。列寧自身強烈的文化憂患意識是列寧文化安全思想形成的主觀條件?？疾炝袑幍奈幕踩枷氲难堇[邏輯，必須要結(jié)合列寧所從事的實踐活動以及當時的社會環(huán)境。以十月革命、蘇維埃政權(quán)的建立與鞏固、新經(jīng)濟政策的實施三個重要事件為時間節(jié)點，可以將列寧文化安全思想可以分為萌芽、形成和深化三個階段。第二章論述列寧關(guān)于維護意識形態(tài)安全的思想。列寧認為要鞏固馬克思主義的指導(dǎo)地位，確保無產(chǎn)階級意識形態(tài)安全，必須確立意識形態(tài)安全的領(lǐng)導(dǎo)核心，構(gòu)建意識形態(tài)安全的教育屏障，捍衛(wèi)意識形態(tài)的學術(shù)陣地。第三章論述列寧關(guān)于維護民族文化安全的思想。列寧深入地思考了弱勢民族的文化安全的問題，認為要反對文化上的民族沙文主義，保持各民族文化的特性；反對割裂文化傳統(tǒng)，傳承優(yōu)秀的民族文化；反對狹隘的文化保守主義，主張文化的對話與交流，最終推動民族文化的發(fā)展，使民族文化生生不息。第四章論述列寧關(guān)于維護文化健康發(fā)展的思想。列寧認識到要確保蘇維埃文化健康發(fā)展，必須避免文化發(fā)展出現(xiàn)的“急躁冒進”，必須避免文化發(fā)展出現(xiàn)僵化停滯，必須避免落后的文化因素復(fù)活并且蔓延，“征服”社會主義新文化。第五章論述列寧文化安全思想的理論價值及其當代啟示。列寧在回應(yīng)文化安全威脅的過程中，提出了很多新觀念和新論斷，極大地豐富和發(fā)展了馬克思主義文化理論，將馬克思主義文化理論提升到了新境界。同時，列寧在處理文化安全問題過程中形成的思路和舉措，對于深化我們當前的理論認識，推進文化安全實踐工作具有的重要的方法論意義。在列寧文化安全思想的指導(dǎo)下，蘇俄在文化方面“做出了奇跡”，有效地應(yīng)對了文化安全的內(nèi)外挑戰(zhàn)，維護了蘇俄的文化安全。隨著全球化進程的加快，以及我國改革開放的不斷深入，文化安全的隱患和II

簡介：華中科技大學碩士學位論文中國電影傳播困境的法律思考以電影審查與著作權(quán)保護為雙重視角姓名郭皇建申請學位級別碩士專業(yè)法律指導(dǎo)教師焦洪濤20090516II華中科技大學碩士學位論文ABSTRACTMOVIEISACOMPREHENSIVEARTWHICHABSBSEVERYARTELEMENTSINCLUDINGLITERATUREMUSICPAINTINGSCULPTUREDANCINGMOVIEISBEINGFAMOUSFROMTHEBEGINNINGOFTHENAISSANCENOWADAYSMOVIEHASBECOMEAINDISPENSABLEPARTOFPEOPLE’SLIFEAFTERACENTURY’SDEVELOPMENTASACULTURALINDUSTRYMOVIEINDUSTRYALSOGETSMATUREPLAYSANIMPTANTROLEINECONOMICSTRUCTUREFROMLEGALVIEWPOINTMOVIEISNOTONLYAPRODUCTPRODUCEDBYMOVIEPRODUCERINPUTTINGCAPITALMANPOWERCOSTBUTALSOISANINTELLECTUALFRUITOFMOVIECREATAMANNERTOEXPRESSPROMULGATEAMINDCHINESEMOVIEINDUSTRYHASSNAPPEDOUTOFDANGERACCOMPLISHLEAPINDEVELOPMENTIN21STCENTURYESPECIALLYAFTERMOVIESYSTEMREFMHOWEVERTHEOVERALLLEVELOFCHINESEMOVIEINDUSTRYISRELATIVELYBACKWARDCOMPAREDTOOTHERCOUNTRIESLIKEAMERICAJAPANWHICHREFLECTSINTHEQUANTITIESOFMOVIETHEMANAGEMENTOFMOVIEINDUSTRYSYSTEMATICPUZZLEDOMSINMOVIETRANSMISSIONTHEAUTHHOLDSTHATTHEBEHINDHSYSTEMOFMOVIECENSSHIPIMPERFECTPROTECTIONSYSTEMOFMOVIECOPYRIGHTARETHEMAINREASONSFIRSTLYTHEBEHINDHSYSTEMOFMOVIECENSSHIPASTRICTSTHEMOVIEACTIVITIESLIKEPRODUCINGPUBLISHINGSHOWINGLIMITSMOVIE’SDIVERSIFIEDDEVELOPMENTHINDERSTHEFREETRANSMISSIONOFMOVIEVIOLATESTHELEGITIMATEINTERESTSOFSOMEMOVIEPRODUCERSMEANWHILELACKINGOFMOVIEGRADINGSYSTEMNMATIVEMOVIETRANSMISSIONCAUSESNEGATIVEINFLUENCETOTEENAGERSDEBASESTHEEVALUATIONBELIEFOFMOVIEARTSECONDLYTHEPROTECTIONSYSTEMOFMOVIECOPYRIGHTTHATNEEDEDTOPERFECTCAN’TPLAYITSROLEINPROTECTINGMOVIECOPYRIGHTWHICHMAKESABUNDANTPIRATEMOVIESCONGESTMOVIETRANSMISSIONCHANNELOCCUPYTHELEGALOPERATS’MOVIEINDUSTRYMARKETDEBASETHEPRODUCTIVEENTHUSIASMOFFILMMAKERSDOHARMFTHEHEALTHYDEVELOPMENTOFCHINESEMOVIEINDUSTRYTHUSCOMPAREDWITHTHEFEIGNLEGISLATIONSTHEIREXPERIENCEONTHEBASEOFPREVIOUSRESEARCHTHEPAPERANALYZESTHEMOVIECENSSHIPMOVIECOPYRIGHTPROTECTION，ESPECIALLYPAYINGATTENTIONTOUSEREFERENCEOFFEIGNADVANCEDEXPERIENCEIHOPETHISPAPERCANELIMINATETHEPUZZLEDOMOFCHINESEMOVIETRANSMISSIONDOFAVTOREENERGIZECHINESEMOVIEKEYWDSMOVIETRANSMISSIONMOVIECENSSHIPAUDIOVISUALFAIRUSEINFMATIONWKTRANSMISSIONRIGHT

簡介：吉首大學碩士學位論文列寧青年思想研究全晨二0一六年六月獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的論文是我個人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得吉首大學或其它教育機構(gòu)的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。研究生簽名時間年月日關(guān)于論文使用授權(quán)的說明本人完全了解吉首大學有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，即學校有權(quán)保留送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學位論文。同意吉首大學可以用不同方式在不同媒體上發(fā)表、傳播學位論文的全部或部分內(nèi)容。保密的學位論文在解密后應(yīng)遵守此協(xié)議保密的學位論文在解密后應(yīng)遵守此協(xié)議研究生簽名時間年月日導(dǎo)師簽名時間年月日

簡介：無論從理論還是現(xiàn)實上看，分析探討列寧分配倫理思想都具有重要意義。深入挖掘列寧分配倫理，既能在理論層面上加強對列寧分配倫理思想的梳理，又能在實踐層面上通過列寧分配倫理觀發(fā)展中國特色社會主義社會分配倫理觀，進而促進我國經(jīng)濟與社會發(fā)展。列寧分配倫理思想有其特殊的時代背景與理論背景。列寧在當時的經(jīng)濟、政治、社會環(huán)境下，對馬克思主義分配倫理思想進行了繼承并對空想社會主義分配倫理思想進行了批判，創(chuàng)立了自己的分配倫理思想。隨著社會狀況的變化發(fā)展以及列寧對馬克思、恩格斯思想的深入理解，列寧的分配倫理思想從早期的平均化分配理念與實踐到后期的兼顧效率與公平，整個的思想脈絡(luò)呈階段性的發(fā)展。列寧分配倫理思想的主要內(nèi)容從其分配目標、分配原則以及分配政策中體現(xiàn)出來。具體而言，列寧闡述了實現(xiàn)人民的共同富裕是建設(shè)社會主義國家的最終價值目標，并且也只有堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，大力發(fā)展社會主義才是通向共同富裕的根本道路，而國內(nèi)現(xiàn)實的經(jīng)濟狀況也使得列寧不得不發(fā)展分配倫理以促進經(jīng)濟的增長。列寧從公平分配與效率生產(chǎn)相結(jié)合原則、反對平均主義原則、市場規(guī)律與國家調(diào)控相結(jié)合原則、個人利益與國家利益相結(jié)合原則這四條倫理標準出發(fā)指導(dǎo)當時社會分配，最終落實到不同的社會主體，列寧根據(jù)他們不同的社會身份以及道德狀況進行倫理分析并提出具體的分配措施，這些都大大增加了社會經(jīng)濟活力，實現(xiàn)了經(jīng)濟增長的目標。列寧分配倫理思想是馬克思主義分配倫理思想體系的重要組成部分，探索了如何在落后的社會主義國家發(fā)展公平與效率統(tǒng)一的分配倫理，這對我國在分配倫理領(lǐng)域如何實現(xiàn)社會主義分配觀的創(chuàng)新，在經(jīng)濟領(lǐng)域如何運用分配倫理發(fā)展當代中國經(jīng)濟有借鑒性意義。

簡介：點擊查看更多卡通動漫形象的著作權(quán)法律保護研究.pdf精彩內(nèi)容。

簡介：中國科學技術(shù)大學碩士學位論文中國網(wǎng)絡(luò)信息資源著作權(quán)保護的研究姓名余文瑩申請學位級別碩士專業(yè)管理科學與工程指導(dǎo)教師湯書昆20040501墮型蘭墊查查蘭堡蘭竺堡蘭墊墮塑竺生壘望塑董堡叢堡芝塑竺塑ABSTRACTTHEADVENTOFINTEMETSYMBOLIZESANOTHERSTRIDEOFINFORMATIONREVOLUTIONOFTHEMANKINDTHISMIRACULOUSINVENTIONFORORIGINALLYMILITARYUSEHADBEENRESTRICTEDTOTHESPHERESOFTHEMILITARYANDSCIENTIFICRESEARCHITHAVEEXERTEDTHESUPERBPERFORMANCESSINCETHEENGAGEMENTWITHCOMMENCEINTHEEARLY1990’S，ANDITSPOPULARITYSWEPTTHEWORLDONALARGESCALEINSTANTANEOUSLYITISOUTOFQUESTIONTHATTHEVIRTUALCOMMUNITYOFTHENETISCHANGINGOURMODEOFLIFEUNPREDICTABLYANDBECOMINGMOREESSENTIALINTHEDAILYLIFEOFPEOPLEWITHTHEGREATCHANGE，THEADJUSTMENTANDMODIFICATIONOFNEWBEHAVIORALCODESANDETHNICREGULATIONSAREURGENTINORDERTOCOORDINATETHEINTERESTANDTHERELATIONSHIPUNDERTHECHANGEDCIRCUMSTANCESNETWORKCOMMUNICATIONMAKESITCONVENIENTFORUSTOOBTAINTHEINFORMATION，ATTHESAMETIME；ITBRINGSANEWCHALLENGETOTHETRADITIONALCOPYRIGHTLAWTHISPAPERANALYZESTHEFOLLOWINGPROBLEMSBYCOMBININGTHETHEORYANDTHEPRACTICEFIRSTLYFROMTHEANGLEOFOBJECTOFNETWORKCOP州GHTPROTECTION，THISPAPERANALYZESTHETYPESANDCHARACTERSOFNETWORKPRODUCTIONS，ANDCONFIRMSTHELEGALCHARACTERSOFNETWORKPRODUCTIONS；SECONDLYFROMTHEPRINCIPLEOFOFFERINGPMTECTIONTOCOPYRIGHTOWNERS，THISPAPERHOLDSTHATWHETHERTOEXPANDTHEOFIGINALCONTENTSOFPROPERTYRIGHTOFTHECOPYRIGHTOWD_ELLSORTOERECTANEWRIGHTOFINFORMATIONNETWORKCOMMUNICATION，ACERTAINPROBLEMSWILLSTILLOCCUR；FINALLY，THISPAPERPOINTSOUTTHATTHESYSTEMOFCOLLECTIVEADMINISTRATIONCOPYRIGHTCANMAKEUPWITHTHEDEFICIENCYOFPROTECTIONOFNETWORKCOPYRIGHTWITHLAWINORDERTOACHIEVETHERIGHTEQUILIBRIUMAMONGCOPYRIGHTOWNERS，INTERNETSERVICEANDTHEPEOPLEWHOUSETHEPRODUCTIONSKEYWORDSNETWORK；COPYRIGHT；PROTECTION；COLLECTIVEADMINISTRATIONOFCOPYRIGHTIV

簡介：湖南師范大學碩士學位論文網(wǎng)絡(luò)著作權(quán)侵權(quán)歸責原則研究姓名郭花申請學位級別碩士專業(yè)法學理論指導(dǎo)教師李先波20050401ABSTRACTTHEAPPEARANCEOFTHEINTERNETHASMADEPEOPLE’SPRODUCTIONANDLIFETREMENDOUSLYCONVENIENTITSHAKESTHEORIGINALLEGALPROTECTINGSYSTEMVIOLENTLYANDCAUSESTHEREADJUSTMENTANDREALLOCATIONOFRIGHTSANDBENEFITSATPRESENTTHENEWLEGALPROBLEMSCAUSEDBYTHATKINDOFNEWTECHNIQUECONCENTRATESONTHEFIELDOFCOPYRIGHTINFRINGEMENT，SOCOPYRIGHTPROTECTINGSYSTEMIMPROVESCONSTANTLYWITHTHEDEVELOPMENTOFDIFFUSINGTECHNIQUEANDMETHODTHEAPPEARANCEOFTHEINTERNETHASCHANGEDTHEWORKS’DIFFUSINGMETHOD，ENHANCEDTHEDIFFICULTYOFCOPYRIGHTPROTECTION，WHICHMAKESTHETRADITIONALTHEORIESFACERIGOROUSTESTANDCHNLENGEBUTTHELEGISLATIONFALLSBEHINDTHETIMEOBVIOUSLYTHELEGISLATIVEDELAYCAUSESTHEPHENOMENONTHATTHEREISNOLAWTOOBSERVEFORTHEJUDICIALPRACTICALOFFICE，WHICHISNOTGOODFORENCOURAGINGCREATION，MAKINGSCIENCEANDLITERATUREPROSPEROUSANDIMPEDESTHEHEALTHYDEVELOPMENTOFTHENEWSTYLEOFINDUSTRR一一HENETWORKINDUSTRYFORTHATREASON，HOWTOPROTECTTHECOPYRIGHTONTHEINTEMETHASBECOMEACURRENTHOTISSUETHATTHELAWTHEORYCIRCLEANDTHEJUDICIALPRACTICALCIRCLECAREABOUTALTHOUGHOURCOUNTRYHASDRAWNUPSOMELEGALNORMSABOUTTHEINTERNETANDMADESOMERESEARCHESONTHEINTERNETFROMTHEANGLEOFDOCTRINE，THEYAREATTHESTARTINGSTAGE，ANDFARFROMSATISFYINGTHEREALISTICNEEDTHEREFORE，ITISNECESSARYANDVALUABLEFORUSTOMAKEADEEPANDSYSTEMATICSTUDYONTHENETWORKINFRINGEMENTDRAWINGLESSONSFROMTHEFOREIGNSUCCESSFULEXPERIENCE，THEAUTHORINQUIRESINTOTHEDOCTRINEOFLIABILITYFIXATIONOFTHECOPYRIGHTINFRINGEMENTONNETWORKSTHETHESISTOTALLYISDIVIDEDINTOFOURCHAPTERSCHAPTER1BEGINSWITHTHEDIFFERENCEBETWEENTHECOPYRIGHTINFRINGEMENTONINTERACTANDTHETRADITIONALCOPYRIGHTINFRINGEMENTTHECOPYRIGHTINFRINGEMENTONTHEINTEMETHASITSINDIVIDUALCHARACTERASWELLII

簡介：獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作和取得的研究成果，除了文中特別加以標注和致謝之處外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含獲得西南政法大學西南政法大學或其他教育機構(gòu)的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。學位論文作者簽名簽字日期年月日學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解西南政法大學西南政法大學有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定。特授權(quán)西南政法大學西南政法大學可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，并采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編以供查閱和借閱。同意學校向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤。（保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)說明）學位論文作者簽名導(dǎo)師簽名簽字日期年月日簽字日期年月日碩士學位論文論著作權(quán)刑法保護的論著作權(quán)刑法保護的立法完善立法完善ONTHEPROTECTIONOFCOPYRIGHTLEGISLATIONTOIMPROVECRIMINALLAW作者姓名范艷指導(dǎo)教師吳大華教授西南政法大學SOUTHWESTUNIVERSITYOFPOLITICALSCIENCELAW

簡介：山東大學碩士學位論文網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的著作權(quán)間接侵權(quán)責任姓名李卓蔚申請學位級別碩士專業(yè)民商法學指導(dǎo)教師崔立紅20110310山東大學碩士學位論文ABSTRACTATPRESENTTHEREHADN’THAVEPROVISIONSOFLAWANDDISTINGUISHMENTONDIRECTRESPONSIBILITYOFTHEINMNGINGANDINDIRECTRESPONSIBILITYOFTHEINFRINGINGINOURCURRENTLEGISLATIONBUTIT’SREALLYIMPORTANTONTHEDISTINGUISHMENTINTHECASESABOUTTHEINTEMETLINKSTHEEFFECTOFTHELINKINGISPOINTINGTOTHEWORKSSTOREDINOTHERWEBSITESFROMTHISWEBSITE，THENWHETHERTHEACTIONOFLINLDNGTOTHEWORKSISTHEKINDOFTHATPROVIDINGWORKSTOTHEPUBLICINTHEPASTPERIOD，ITISONEOFTHEPOINTSOFTHECONTROVERSYFORALLPARTIESEVENIFASTHEKINDOFTHEEASESINCREASINGASYEARS，SOMEDECISIONSEMBODYTHEVIEWPOINTSOFTHECOURTSONTHIS，WHILE，DIFFERENTCOURTSHAVEDIFFERENTVIEWPOINTSONITTHISRESULTSFROMLACKINGOFTHELEGISLATIONONDIRECTRESPONSIBILITYOFTHEINFRINGINGANDINDIRECTRESPONSIBILITYOFTHEINFRINGINGHENCE，MAKE‘DIRECTRESPONSIBILITYOFTHEINFRINGING’’AND‘INDIRECTRESPONSIBILITYOFTHEINFRING噸’’CLEARINTHELAWFULLOFUTILITYALTHOUGHTHEREHADN’THAVEPROVISIONSOFLAWON“INDIRECTRESPONSIBILITYOFTHEINFRINGING”，ASTHEINCREASINGOFTHEKINDOFTHECASESANDTHEPRACTICALAPPLICATIONABOUTTHETHEORYONINDIRECTRESPONSIBILITYOFTHEINFRINGING，THEWRITERTHINKSTHATITISREALLYESSENTIALTOMAKELAWON‘DIRECTRESPONSIBILITYOFTHEINFRINGING’AND‘‘INDIRECTRESPONSIBILITYOFTHEINFRINGING’HENCE，THISPASSAGEWILLREPRESENTFROMTHELEVELOFRESEARCHINGONTHEPOINTOFPRACTICALAPPLICATIONANDWILLPUTFORWORDTHEPRACTICABLESUGGESTIONSINTHEENDTOMAKEACHANGEABOUTTHEIMPERFECTLAWANDTHELEGALLANGUAGES2KEYWORDSNETWORK；INDIRECTINFRINGEMENT；COPYRIGHTINFIINGEMENT；RESPONSIBILITYOFCOPYRIGHTINFRINGEMENT鴦軍努汀

簡介：內(nèi)蒙古大學碩士學位論文著作權(quán)權(quán)利論姓名張昱申請學位級別碩士專業(yè)民商法學指導(dǎo)教師周寶峰200258序言我國是一個權(quán)利意識很淡漠的國家。國民對自己的權(quán)利不重視，對著作權(quán)權(quán)利更不重視。反映在著作權(quán)的研究上，則是學界普遍忽視對著作權(quán)權(quán)利本質(zhì)的探討。著作權(quán)的本質(zhì)是什么著作權(quán)的法哲學基礎(chǔ)是什么著作權(quán)是不是一項基本人權(quán)著作權(quán)在憲法上有什么地位怎樣確定著作權(quán)的歸屬原則為什么要對著作權(quán)進行限制如何利用著作權(quán)如何保護著作權(quán)對上述著作權(quán)的根本問題，我國著作權(quán)學界缺乏深入系統(tǒng)的探討。我國著作權(quán)學界的興趣主要集中在一些具體問題上，如怎樣區(qū)別法人作品、職務(wù)作品和委托作品，對哪些作品應(yīng)該保護與否，著作權(quán)侵權(quán)的歸責原則是什么等等。如果將這些問題歸納的話，則大多屬于著作權(quán)的利用和保護領(lǐng)域。世界上最根本的問題應(yīng)該是“認識你自己”。在著作權(quán)領(lǐng)域，則是“著作權(quán)究竟是什么”，要回答這個問題是非常困難的。除了筆者才疏學淺以外，就是要回答的這個問題的本身的復(fù)雜性。著作權(quán)研究被戲稱為“鬼學”，由此可見一斑。盡管如此，筆者仍然知難而進，試圖回答這個問題，因為這個問題的答案是著作權(quán)法的靈魂。本文將從法哲學角度、人權(quán)角度、憲法學角度和經(jīng)濟學角度對著作權(quán)進行粗淺的探討，然后以此為背景探討著作權(quán)的歸屬原則、限制原則和著作權(quán)的利用制度、保護制度，以期能對我國著作權(quán)的研究有所裨益。

簡介：反對官僚主義是社會主義理論和實踐發(fā)展中一個非常重要的政治問題。列寧在蘇維埃社會主義政權(quán)建設(shè)的建設(shè)過程中，通過實踐分析了官僚主義產(chǎn)生的根源，對如何預(yù)防和反對官僚主義提出一系列見解和主張，極大的豐富了馬克思主義理論。列寧在蘇俄反官僚主義過程中不但在理論上進行了探索還在實踐中得出舉措，這些無疑對當前我國特色社會主義政治制度建設(shè)提供諸多啟示和有益借鑒?；仡欀袊厣鐣髁x道路探索的過程，與蘇聯(lián)社會主義的發(fā)展進程有頗多相似的地方，因此，深入研究列寧的反對官僚主義思想，有助于豐富馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)理論，有助于為中國共產(chǎn)黨的黨風建設(shè)提供堅實的理論基礎(chǔ)，有助于推進執(zhí)政黨建設(shè)理論創(chuàng)新。本文首先對列寧反官僚主義思想的內(nèi)涵及其特點進行闡釋，闡述了列寧在繼承了馬克思、恩格斯反官僚主義思想的基礎(chǔ)上，隨即形成和發(fā)展了反官僚主義思想。列寧反官僚主義思想在經(jīng)歷了俄國十月革命、鞏固蘇維埃政權(quán)、新經(jīng)濟政策時期三個階段不斷成熟和完善。其次在對官僚主義思想產(chǎn)生的經(jīng)濟、政治、歷史傳統(tǒng)文化及其蘇維埃自身體制因素進行分析的基礎(chǔ)上，闡述了列寧關(guān)于蘇維埃制度下官僚主義的表現(xiàn)、反對官僚主義的具體有效辦法等，闡釋列寧反官僚主義的主要內(nèi)容。最后在歷史新時期，重溫列寧反對官僚主義思想，對當今加強黨風廉政建設(shè)有著非常重要的啟示，對于我們更加清醒地認識官僚主義的實質(zhì)，加強執(zhí)政黨作風建設(shè)、密切聯(lián)系群眾鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)、加強黨風廉政建設(shè)推進全面從嚴治黨具有重要啟示，為當今加強黨風廉政建設(shè)提供了有益的指導(dǎo)和借鑒。