簡(jiǎn)介：巧用多媒體技術(shù)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)秀獲獎(jiǎng)科研論文信息技術(shù)引入課堂優(yōu)化了教與學(xué)的活動(dòng)，為學(xué)生提供獲取知識(shí)的廣泛途徑，從而減輕了傳統(tǒng)教學(xué)中教師反復(fù)講解的過(guò)重負(fù)擔(dān)，使教學(xué)真正有時(shí)間與空間實(shí)現(xiàn)個(gè)別化認(rèn)識(shí)與小組合作性學(xué)習(xí)，教學(xué)方法也自然而然地由傳統(tǒng)的簡(jiǎn)單灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流課堂上，教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用得到了充分發(fā)揮，教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快，師生互動(dòng)，達(dá)到了優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效果的目的一、利用媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣興趣是最好的老師，是學(xué)習(xí)的催化劑因此在教學(xué)中，把數(shù)學(xué)知識(shí)放在一個(gè)生動(dòng)、活潑的情境中去學(xué)習(xí)，更容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣而多媒體技術(shù)可以展示優(yōu)美的圖像、動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)和有趣的動(dòng)畫(huà)，是創(chuàng)設(shè)情境和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效工具因而在課堂教學(xué)中利用多媒體圖文并茂、聲像并舉、能動(dòng)會(huì)變、形象直觀的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)良好的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望例如，在學(xué)“圓的有關(guān)性質(zhì)”時(shí)，一開(kāi)始便可出示多媒體課件畫(huà)面１在一條公路上行駛著自行車、手推車、汽車等畫(huà)面，車輪都是圓的，大家都忙著趕路畫(huà)面２一個(gè)旋轉(zhuǎn)著的大車輪的特寫(xiě)這時(shí)打出字幕為什么把車輪做成圓的做成其它形狀行嗎畫(huà)面３馬路上行駛的車子分別換上了各種形狀的車輪，出現(xiàn)了車子顛簸或停駛的情況教師提問(wèn)為何其它任何形狀的車輪不能平穩(wěn)行駛，而只有圓形的車輪才能平穩(wěn)行駛呢通過(guò)課件的展示，強(qiáng)烈地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，為上好這節(jié)課，打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)二、運(yùn)用媒體技術(shù)，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)體驗(yàn)，優(yōu)化基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)新課程理念下的課堂教學(xué)應(yīng)該成為喜歡和好奇心的源泉，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)體驗(yàn)開(kāi)始，從直觀和容易引起想像的問(wèn)題出術(shù)展示一條射線，讓這條射線繞著它的一個(gè)端點(diǎn)旋轉(zhuǎn)到另一個(gè)位置便得到一個(gè)角，這時(shí)就可以給出角的定義、始邊和終邊的概念這時(shí)繼續(xù)提問(wèn)如果讓角的一邊不動(dòng)，另一邊繼續(xù)旋轉(zhuǎn)，會(huì)得到什么樣的角待學(xué)生想象探索后，教師演示便得到了直角、鈍角、平角、圓周角等像這樣運(yùn)用多媒體技術(shù)來(lái)優(yōu)化教學(xué)，讓學(xué)生知道知識(shí)的來(lái)龍去脈，達(dá)到了牢固掌握知識(shí)的目的四、利用多媒體技術(shù)指導(dǎo)學(xué)生猜想，合作交流與自主探索，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力在課堂教學(xué)中，教師講授知識(shí)時(shí)，不是直接告訴學(xué)生結(jié)果，而是讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作交流和積極探索，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新能力例如，在講“圓與圓的位置關(guān)系”時(shí)，運(yùn)用多媒體課件展示兩個(gè)圓由遠(yuǎn)到近的移動(dòng)過(guò)程，讓學(xué)生觀察它們的位置變化，由此猜它們大概有幾種位置關(guān)系，然后讓學(xué)生討論各自猜想的依據(jù)他們很快會(huì)得出位置是由交點(diǎn)個(gè)數(shù)決定的沒(méi)有交點(diǎn)是相離，有一個(gè)交點(diǎn)是相切，有兩個(gè)交點(diǎn)是相交然后教師繼續(xù)啟發(fā)交點(diǎn)相同時(shí)有沒(méi)有不同之處怎樣區(qū)分學(xué)生很快就會(huì)得出不同點(diǎn)主要是除交點(diǎn)外，大圓和小圓分開(kāi)還是包含因此相離又可以分為外離和內(nèi)含，相切可以分為外切和內(nèi)切這樣圓與圓的五種位置關(guān)系就展現(xiàn)出來(lái)了，學(xué)生理解得也更透徹五、利用多媒體技術(shù)發(fā)展學(xué)生的空間觀念多媒體技術(shù)能使靜止事物動(dòng)態(tài)化，平面事物立體化，從而非常直觀、形象地展示事物的變化過(guò)程和生成過(guò)程，有利于學(xué)生空間觀念的形成和發(fā)展例如，在生活中的立體圖形的教學(xué)中，用多媒體技術(shù)將鐘樓抽象成三棱錐和長(zhǎng)方體，易拉罐抽象成圓柱體，草莓抽象成圓錐等讓學(xué)生感受到實(shí)物與幾何圖形的轉(zhuǎn)化過(guò)程，從而直觀地進(jìn)行思考特別是在立體圖形的三視圖、展開(kāi)圖之間的轉(zhuǎn)化教學(xué)過(guò)程中，多媒體教學(xué)更能夠起到事半功倍之效，大幅度提高教學(xué)效果

簡(jiǎn)介：如何利用多媒體創(chuàng)設(shè)化學(xué)教學(xué)情境優(yōu)秀獲獎(jiǎng)科研論文化學(xué)課堂教學(xué)中，教師演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)、化學(xué)問(wèn)題、小故事、科學(xué)史實(shí)、新聞報(bào)道、實(shí)物、圖片、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、模型等都可用于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境教學(xué)中運(yùn)用多媒體是一種比較有效的教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)手段在此筆者就幾個(gè)教學(xué)片斷，談?wù)劵瘜W(xué)課堂如何利用多媒體創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，提高課堂效率【引入】心理學(xué)家告訴我們，興趣必然引起追求，興趣是獲得成功的動(dòng)力，是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種最實(shí)際的內(nèi)部力量下面是九年級(jí)化學(xué)義務(wù)教材（人教版）中第八單元課題１“金屬和金屬材料”的教學(xué)片斷．投影（配樂(lè)）展示一組生產(chǎn)、生活中金屬制品的精美圖片（大型軍用飛機(jī)、橋梁夜景、挖掘機(jī)、火車、鐵柜、埃菲爾鐵塔、火箭發(fā)射、船運(yùn)碼頭、太空衛(wèi)星、金屬垃圾筒、鐵鍋、電熨斗、螺帽、螺栓等，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境）教師圖片中的制品主要由什么材料制成主要運(yùn)用在哪些行業(yè)學(xué)生金屬、建筑、交通、國(guó)防、科技、生活等．教師根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，你所知道的金屬有哪些你還見(jiàn)過(guò)哪些金屬制品請(qǐng)完成下表教師的引入就是先利用多媒體從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和生活閱歷多角度為學(xué)生提供豐富的感知，一下就打動(dòng)了學(xué)生，震懾學(xué)生心靈，使學(xué)生真切地感受到我們身邊的化學(xué)，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從而對(duì)學(xué)習(xí)化學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣；而后提出問(wèn)題，讓學(xué)生思考，接著講解該節(jié)內(nèi)容，使學(xué)生利用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際現(xiàn)象和解決具體問(wèn)題通過(guò)多媒體創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境引入，這種新穎的學(xué)習(xí)形式不僅受到錯(cuò)誤操作的危險(xiǎn)，從而避免錯(cuò)誤操作的發(fā)生例如，ＣＯ與ＣＵＯ的反應(yīng)先加熱后通入ＣＯ實(shí)驗(yàn)用排水法收集氧氣時(shí)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先停止加熱，后將導(dǎo)管移出水面，從而引起水的倒吸使試管破裂，制取氫氣、氧氣、二氧化碳?xì)怏w裝置錯(cuò)誤可能引起的后果等３．重要的化學(xué)史實(shí)驗(yàn)．化學(xué)史也是一部思維史，模擬化學(xué)史實(shí)驗(yàn)不僅可使學(xué)生了解化學(xué)的發(fā)展過(guò)程，而且可讓學(xué)生學(xué)會(huì)化學(xué)家的分析、思維方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度如拉瓦錫發(fā)現(xiàn)氧氣的實(shí)驗(yàn)情境設(shè)計(jì)的成功與否關(guān)鍵要看（１）能否調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的主動(dòng)性（２）能否培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)問(wèn)題的興趣（３）能否突出主題，便于學(xué)生的探索交流（４）是否有利于學(xué)生合作能力、創(chuàng)新精神等的培養(yǎng)（５）能否讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的形成過(guò)程實(shí)踐表明，創(chuàng)設(shè)一個(gè)好的教學(xué)情境，對(duì)于學(xué)生學(xué)好化學(xué)具有十分重要的意義；恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多媒體能夠收到事半功倍的教學(xué)效果但是，我們也不得不承認(rèn)，教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)還存在一些偏頗的現(xiàn)象，部分教師走入了另一個(gè)極端，上課必用多媒體，甚至完全使用多媒體替代實(shí)驗(yàn)開(kāi)展教學(xué)，這種盲目的做法明顯是不合適的使用多媒體創(chuàng)設(shè)情境的目的是服從和服務(wù)于教學(xué)，因此課件的表現(xiàn)形式要簡(jiǎn)潔明了，不能煩瑣，更不能花哨，呈現(xiàn)信息的容量要適當(dāng)；內(nèi)容、形式不可牽強(qiáng)附會(huì)，以免偏離教學(xué)的主要目標(biāo)；在多媒體課件編輯合成過(guò)程中，要通過(guò)藝術(shù)性、教育性、科學(xué)性的有機(jī)統(tǒng)一，讓學(xué)生在觀察、操作、猜測(cè)、交流、反思等活動(dòng)中逐步體會(huì)化學(xué)知識(shí)的產(chǎn)生、形成與發(fā)展的過(guò)程，有效地突破教學(xué)中的難點(diǎn)和重點(diǎn)，真正提高課堂的教學(xué)效率

簡(jiǎn)介：多媒體信息技術(shù)在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的作用優(yōu)秀獲獎(jiǎng)科研論文基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）指出“大力推進(jìn)多媒體信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中的普遍應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具”教師運(yùn)用多媒體信息技術(shù)對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行創(chuàng)造性設(shè)計(jì)，發(fā)揮計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的特有功能，把信息技術(shù)和數(shù)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，可使教學(xué)的表現(xiàn)形式更加形象化、多樣化、視覺(jué)化，有利于充分揭示數(shù)學(xué)概念的形成與發(fā)展，數(shù)學(xué)思維的過(guò)程和實(shí)質(zhì)，展示數(shù)學(xué)思維的形成過(guò)程，使數(shù)學(xué)課堂教學(xué)收到事半功倍的效果一、利用多媒體創(chuàng)設(shè)情境，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性“興趣是最好的老師”，有良好的興趣就有良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，但不是每個(gè)學(xué)生都具有良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣“好奇”是學(xué)生的天性，他們對(duì)新穎的事物、知道而沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的事物都感興趣，要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，就必須滿足他們這些需求傳統(tǒng)的教學(xué)和現(xiàn)在的許多教學(xué)都是嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)，把學(xué)生封閉在枯燥的教材和單調(diào)的課堂內(nèi)，使其和豐富的資源、現(xiàn)實(shí)完全隔離，致使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣日益衰減將多媒體信息技術(shù)融于教學(xué)課堂，利用多媒體信息技術(shù)圖文并茂、聲像并舉、能動(dòng)會(huì)變、形象直觀的特點(diǎn)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境，可激起學(xué)生的各種感官的參與，調(diào)動(dòng)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、利用多媒體突破教學(xué)的難點(diǎn)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程，事實(shí)上就是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題的解決方法進(jìn)行研究、探索的過(guò)程，繼而對(duì)其進(jìn)行延拓、創(chuàng)新的過(guò)程于是，教師如何設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)問(wèn)題、選擇數(shù)學(xué)問(wèn)題就成為數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)的關(guān)鍵問(wèn)題產(chǎn)生于情境，因此，教師在教學(xué)活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)情境是組更重要的是學(xué)生在通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查詢并收集有關(guān)極限的資料的過(guò)程中，深深地體會(huì)到多彩多姿的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)交流式的學(xué)習(xí)環(huán)境，開(kāi)闊了視野四、將多媒體信息技術(shù)融于教學(xué)課堂，有助于提高教師的業(yè)務(wù)水平和計(jì)算機(jī)使用技能遠(yuǎn)程教育網(wǎng)校的建立，給教育工作者創(chuàng)建了一個(gè)龐大的交流空間，各地的優(yōu)秀教師云集在這個(gè)空間中，為工作在教育第一線的教師提供了取之不盡、用之不竭的教學(xué)支援通過(guò)網(wǎng)絡(luò)交流，我們可學(xué)習(xí)到他們新的先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法實(shí)踐證明，經(jīng)常將多媒體信息技術(shù)用于課堂教學(xué)的教師，他的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法總是走在最前列的另外，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)用多媒體信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件，就要求教師有相當(dāng)?shù)挠?jì)算機(jī)使用技能，計(jì)算機(jī)使用技能的高低是評(píng)價(jià)個(gè)人文化素質(zhì)的新一代標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的飛速發(fā)展對(duì)每個(gè)人提出了新的要求，作為教師，更應(yīng)該積極地推動(dòng)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的發(fā)展，將多媒體信息技術(shù)用于教學(xué)課堂，這樣利人又利己總之，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，適當(dāng)應(yīng)用多媒體進(jìn)行教學(xué)是非常重要的但是我們不能片面強(qiáng)調(diào)多媒體的作用，而是要根據(jù)實(shí)際的教學(xué)需要合理地使用多媒體

簡(jiǎn)介：多媒體與數(shù)學(xué)教學(xué)的整合優(yōu)秀獲獎(jiǎng)科研論文隨著多媒體計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運(yùn)用和信息時(shí)代的來(lái)臨，給教育帶來(lái)了前所未有的變化教育技術(shù)的更新，更新了教學(xué)手段，教學(xué)方法、教學(xué)模式正在發(fā)生變化，這勢(shì)必引起教學(xué)內(nèi)容、教育思想、教學(xué)理論的變革所以我們也要鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)、計(jì)算器等工具進(jìn)行探索和發(fā)現(xiàn)一、計(jì)算機(jī)輔助中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要在理論指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)踐沒(méi)有實(shí)踐的理論是空洞的理論，沒(méi)有先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)的“計(jì)算機(jī)輔助中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)”的實(shí)踐是盲目性的實(shí)踐“建構(gòu)主義”是繼“行為主義”“認(rèn)知主義”學(xué)習(xí)理論之后的一種全新的學(xué)習(xí)理論我們應(yīng)該以“建構(gòu)主義”的理論作為實(shí)踐的主要指導(dǎo)性理論之一建構(gòu)主義認(rèn)為“情景”“協(xié)作”“對(duì)話”以及“意義建構(gòu)”是學(xué)習(xí)環(huán)境中的“四大要素”而多媒體正好可以提供“情景”“協(xié)作”“對(duì)話”這方面的需要建構(gòu)主義理論為數(shù)學(xué)教師更新觀念帶來(lái)了清新空氣，提供了看待教與學(xué)和學(xué)生的全新角度二、掌握教學(xué)規(guī)律，熟悉教學(xué)過(guò)程是搞好計(jì)算機(jī)輔助數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要條件一方面，教師要充分了解數(shù)學(xué)教學(xué)的需要，包括了解學(xué)生，了解教材，了解教法，了解學(xué)生的學(xué)法；另一方面，教師要充分了解多媒體有哪些優(yōu)勢(shì)、長(zhǎng)處，在傳統(tǒng)教學(xué)的基礎(chǔ)上如何使用好多媒體，革新傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)近年來(lái)學(xué)校新進(jìn)了不少新畢業(yè)的教師，他們雖然對(duì)教材不熟悉，但對(duì)多媒體的運(yùn)用比起老教師來(lái)說(shuō)是熟練得多這也為交流創(chuàng)造了一個(gè)很好的條件因此要搞好計(jì)算機(jī)輔助教六、多媒體輔助數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該是日常教學(xué)的一部分，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)是運(yùn)用現(xiàn)代教育手段來(lái)提高教學(xué)效益，不是為了做樣子，擺“花架子”不要因?yàn)橛腥藖?lái)參觀、聽(tīng)課就用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，“評(píng)優(yōu)”“公開(kāi)課”就用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，過(guò)后還是老一套，教師講學(xué)生聽(tīng)，“滿堂灌，填鴨子”七、加強(qiáng)實(shí)踐，開(kāi)展交流，積累經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真總結(jié)多媒體輔助教學(xué)，紙上談兵是不行的，重要的是積極開(kāi)展實(shí)踐，“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”開(kāi)展教師的培訓(xùn)，開(kāi)設(shè)觀摩課，交流論文，評(píng)比課件（課例）積累了不少的資料，這對(duì)多媒體輔助教學(xué)都會(huì)起很好的推動(dòng)作用八、讓學(xué)生掌握幾何畫(huà)板幾何畫(huà)板不僅能幫助學(xué)生更加深刻地理解數(shù)學(xué)概念，也是解決數(shù)學(xué)問(wèn)題、探索數(shù)學(xué)奧秘的工具，而且其課件本身的制作過(guò)程又是一個(gè)“建模”、構(gòu)思、創(chuàng)意的過(guò)程這一切對(duì)于學(xué)生能力的培養(yǎng)、智力開(kāi)發(fā)、素質(zhì)的提高都是十分有利的新課標(biāo)下的課堂是互動(dòng)的，讓學(xué)生通過(guò)制作幾何課件，可以促進(jìn)空間想象能力的培養(yǎng)；用幾何畫(huà)板探求點(diǎn)的軌跡可以使學(xué)生抓住問(wèn)題的本質(zhì)，探究軌跡形成的原因，加深對(duì)“曲線方程”的理解同一個(gè)數(shù)學(xué)課件，可以有不同的制作方法又成為同學(xué)們討論的話題綜上所述，多媒體技術(shù)應(yīng)用于數(shù)學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)該是圍繞著學(xué)生的學(xué)而設(shè)計(jì)使用的，學(xué)生能夠根據(jù)教學(xué)的基本進(jìn)度，選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，對(duì)學(xué)的不好的部分可以反復(fù)學(xué)習(xí)課件不是只掌握在教師手中的，學(xué)生可以和課件進(jìn)行交互，不同層次的學(xué)生可以選擇適合自己難度的內(nèi)容

簡(jiǎn)介：多媒體在物理教學(xué)中的應(yīng)用優(yōu)秀獲獎(jiǎng)科研論文隨著新課改的深入和教育信息現(xiàn)代化的要求，多媒體技術(shù)以圖文并茂、聲像俱佳、動(dòng)靜皆宜的表現(xiàn)形式將物理課堂引入了新的境界利用多媒體輔助物理教學(xué)，可以改變傳統(tǒng)教學(xué)方式，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，加大信息量的傳授，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高物理課堂教學(xué)效率但是多媒體技術(shù)不是萬(wàn)能的法寶，應(yīng)針對(duì)教學(xué)內(nèi)容采取與之相適應(yīng)的教學(xué)方法、方式，合理地綜合利用各種教學(xué)媒體和手段，才能發(fā)揮各種教學(xué)媒體的綜合功能，從而取得最佳的教學(xué)效果一、多媒體在物理教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)1激發(fā)興趣興趣是最好的老師初中學(xué)生對(duì)于電腦和網(wǎng)絡(luò)很感興趣，而多媒體的聲、光、電的綜合刺激，恰好可以激發(fā)學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的興趣多媒體的應(yīng)用，可以創(chuàng)設(shè)情境、渲染教學(xué)氣氛，可以將教學(xué)內(nèi)容真實(shí)生動(dòng)、形象清晰地直觀反映如在介紹聲音的產(chǎn)生時(shí)可以通過(guò)多媒體播放一些動(dòng)物的聲音視頻，在介紹光源時(shí)通過(guò)多媒體展示各種光源，讓學(xué)生身臨其境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)思維發(fā)展2優(yōu)化教學(xué)多媒體的教學(xué)設(shè)備可以通過(guò)文本、聲音、動(dòng)畫(huà)、圖像等信息來(lái)進(jìn)行教學(xué)，可以改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，省去諸如板書(shū)、畫(huà)圖等教學(xué)步驟，不但可以加大教學(xué)的信息容量，優(yōu)化教學(xué)，還可以發(fā)揮學(xué)生的主體地位，養(yǎng)成學(xué)生快速反應(yīng)、認(rèn)真思考、努力探索、積極參與教學(xué)的好習(xí)慣，進(jìn)而提高教學(xué)效率3突破重難點(diǎn)在教學(xué)中應(yīng)用多媒體，通過(guò)課前制作教學(xué)課件，將教學(xué)內(nèi)容所涉及的現(xiàn)象、過(guò)程，借助圖片、動(dòng)畫(huà)和視頻資料將學(xué)生帶進(jìn)形象生動(dòng)、色彩繽紛的教學(xué)情境，不但能加深學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解，還能增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)知，將難以理解的教學(xué)重難點(diǎn)變得簡(jiǎn)單、形象，突中學(xué)生的抽象思維還沒(méi)有達(dá)到一定的高度，這樣的理解就會(huì)出現(xiàn)偏差此時(shí)應(yīng)用多媒體就可以讓學(xué)生輕而易舉地掌握肉眼看不見(jiàn)的微觀現(xiàn)象，來(lái)達(dá)成教學(xué)目標(biāo)三、多媒體輔助物理教學(xué)應(yīng)注意的問(wèn)題1不能過(guò)分依賴于多媒體物理教學(xué)中多媒體的應(yīng)用不能太過(guò)，教師如果將精力都放在課件的制作上，就會(huì)忽視課堂的生成，用多媒體課件取代教師的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，不但不能取得良好的效果，反而會(huì)對(duì)教學(xué)效果產(chǎn)生不良影響教師通過(guò)多媒體播放課件，要注重實(shí)用，不能有太多與教學(xué)無(wú)關(guān)的圖像、音樂(lè)、動(dòng)畫(huà)，不然學(xué)生就會(huì)將注意力集中到精彩的畫(huà)面和悅耳的音樂(lè)上，而無(wú)視課件中蘊(yùn)涵的教學(xué)內(nèi)容2不能用多媒體模擬實(shí)驗(yàn)完全替代物理實(shí)驗(yàn)多媒體技術(shù)的運(yùn)用為教學(xué)提供了很大的幫助，但它也只是一種輔助的教學(xué)手段，不能解決一切，在應(yīng)用多媒體教學(xué)時(shí)要注意留給學(xué)生積極參與的空間，盡量讓學(xué)生親自操作、親自觀察，讓他們掌握規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作方法，接受科學(xué)思維及深層次分析能力的培養(yǎng)總之，多媒體技術(shù)的應(yīng)用可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)抽象事物與過(guò)程的理解與感受，可以多方式、多途徑完善課堂教學(xué)，但它僅僅是輔助教學(xué)的一種工具、一種手段，教學(xué)中師生對(duì)物理問(wèn)題的探索，師生共同討論的合作性和學(xué)生思維的自主性是多媒體教學(xué)無(wú)法取代的，所以教學(xué)中應(yīng)根據(jù)需要選擇和有效應(yīng)用媒體，以獲得更好的教學(xué)效果

簡(jiǎn)介：云南保山市施甸縣融媒體中心公開(kāi)招聘新聞緊缺專業(yè)人員云南保山市施甸縣融媒體中心公開(kāi)招聘新聞緊缺專業(yè)人員2人模擬人模擬卷答題時(shí)間題時(shí)間120分鐘試卷總分分100分試卷試題試題共共200題姓名姓名_______________學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)_______________成績(jī)______________一單選題單選題共100100題1下列說(shuō)法中正確的一項(xiàng)是_____。A日光燈通過(guò)電流加熱鎢絲產(chǎn)生熱量，繼而產(chǎn)生光輻射來(lái)發(fā)光B數(shù)碼相機(jī)利用電子傳感器技術(shù)，與普通相機(jī)記錄圖像的原理基本相同C等離子電視顯示采用熒光粉顯示屏幕，因而明亮度高于液晶電視D激光打印機(jī)是把射到感光器的圖像轉(zhuǎn)印到打印板或復(fù)印紙上，其原理與復(fù)印機(jī)不同參考答案D本題解釋【答案】D。解析日光燈又稱熒光燈。其發(fā)光原理是日光燈兩端各有一燈絲，燈管內(nèi)充有微量的氬和稀薄的汞蒸氣，燈管內(nèi)壁上涂有熒光粉，兩個(gè)燈絲之間的氣體導(dǎo)電時(shí)發(fā)出紫外線使熒光粉發(fā)出柔和的可見(jiàn)光。通過(guò)電流加熱鎢絲產(chǎn)生熱量的是白熾燈。故A項(xiàng)錯(cuò)誤。數(shù)碼相機(jī)，是一種利用電子傳感器把光學(xué)影像轉(zhuǎn)換成電子數(shù)據(jù)的照相機(jī)。而普通相機(jī)是一種利用光學(xué)成像原理形成影像并使用底片記錄影像的設(shè)備。這兩種相機(jī)工作原理是不同的。故B項(xiàng)錯(cuò)誤。等離子電視和液晶電視都屬于平板電視，表面相似本質(zhì)區(qū)別很大，最大的區(qū)別就是成像原理不同。等離子電視是依靠高電壓來(lái)激活顯像單元中的特殊氣體，使它產(chǎn)生紫外線來(lái)激發(fā)磷光物質(zhì)發(fā)光。而液晶電視則是通過(guò)電流來(lái)改變液晶面B應(yīng)當(dāng)不公開(kāi)審理C可以不公開(kāi)審理D可以公開(kāi)審理參考答案B本題解釋【答案】B。解析根據(jù)刑事訴訟法第274條規(guī)定，審判的時(shí)候被告人不滿十八周歲的案件，不公開(kāi)審理。但是，經(jīng)未成年被告人及其法定代理人同憊，未成年被告人所在學(xué)校和未成年人保護(hù)組織可以派代表到場(chǎng)。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)題庫(kù)原題4下列生活現(xiàn)象用分子的相關(guān)知識(shí)解釋不正確的是_____。A濕衣服晾干表明分子在不斷地運(yùn)動(dòng)B葡萄釀成酒表明分子的種類發(fā)生了變化C酒精溶于水表明分子間有空隙D充足氣的自行車內(nèi)胎在烈日下爆裂，表明分子的體積隨溫度升高而增大參考答案D本題解釋【答案】D。解析充足氣的自行車內(nèi)胎在烈日下爆裂，表明的是分子隨著溫度升高而加速運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致空氣分子間距增大。D項(xiàng)表述錯(cuò)誤。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)題庫(kù)原題5合理開(kāi)發(fā)利用海洋資源的主要措施是_____A大力開(kāi)發(fā)近海捕撈業(yè)

簡(jiǎn)介：20222022融媒體中心工作計(jì)劃及上一年工作總結(jié)十篇匯編融媒體中心工作計(jì)劃及上一年工作總結(jié)十篇匯編目錄1傳媒中心2021年工作總結(jié)和2022年工作計(jì)劃2融媒體中心2021年工作總結(jié)及2022年工作謀劃3融媒體中心2021年工作總結(jié)和2022年工作思路4融媒體中心2021年工作總結(jié)暨2022年工作計(jì)劃5融媒體中心2021年上半年工作總結(jié)和下半年工作計(jì)劃6融媒體中心2021年工作總結(jié)7融媒體中心2021年工作總結(jié)及2022年工作計(jì)劃8融媒體中心2021年工作總結(jié)及2022年工作計(jì)劃9融媒體中心2021年工作總結(jié)和2022年工作思路10融媒體中心2021年工作總結(jié)及2022年工作計(jì)劃活力XX念好科創(chuàng)“山”字經(jīng)一手抓招引一手促投產(chǎn)XX百億元項(xiàng)目一年內(nèi)拿地投產(chǎn)等一系列有深度、有溫度的優(yōu)秀稿件，頭版見(jiàn)報(bào)稿件XX篇，同比增長(zhǎng)XX。XX日?qǐng)?bào)的頭版見(jiàn)稿量達(dá)XX篇，同比增長(zhǎng)XX。此外，其他各主流新媒體平臺(tái)的成績(jī)也均有所進(jìn)步。中央電視臺(tái)X條、XX電視臺(tái)XX條、XX電視臺(tái)XXX條；XX新聞客戶端XX條、XX新聞客戶端XXX條、今日頭條XX條。此外，電視對(duì)農(nóng)欄目獲得2021年全省對(duì)農(nóng)服務(wù)工程考核優(yōu)秀，并獲得電視欄目省政府獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)，兩項(xiàng)排名均為全省第八。二、實(shí)施“移動(dòng)優(yōu)先”戰(zhàn)略，推進(jìn)“融媒二、實(shí)施“移動(dòng)優(yōu)先”戰(zhàn)略，推進(jìn)“融媒政務(wù)政務(wù)服務(wù)”體系建服務(wù)”體系建設(shè)。XX縣傳媒中心通過(guò)優(yōu)化新媒體平臺(tái)版面設(shè)置、完善新媒體平臺(tái)內(nèi)容設(shè)置、加大短視頻制作力度等行之有效的具體舉措，推動(dòng)“融媒政務(wù)服務(wù)”體系建設(shè)，實(shí)施融媒體“移動(dòng)優(yōu)先”戰(zhàn)略。一是優(yōu)化新媒體平臺(tái)版面設(shè)置。增設(shè)公共服務(wù)、黨務(wù)政務(wù)公開(kāi)公示、監(jiān)督反饋渠道版塊；重新排版及優(yōu)化“愛(ài)XX”客戶端的V客版塊；創(chuàng)新發(fā)布方式、推出縮略圖動(dòng)圖、快訊滾動(dòng)條等方式，豐富“愛(ài)XX”客戶端的多樣呈現(xiàn)效果。目前“愛(ài)XX”客戶端總裝機(jī)數(shù)XX萬(wàn)人，注冊(cè)用戶數(shù)XXX萬(wàn)人。二是完善新媒體平臺(tái)內(nèi)容設(shè)置。根據(jù)時(shí)間節(jié)點(diǎn)在微信公眾號(hào)、“愛(ài)XX”APP開(kāi)設(shè)專題專欄，加強(qiáng)重點(diǎn)工作宣傳報(bào)道力度；截至目前微信公眾號(hào)“XX發(fā)布”及“XX第一時(shí)間”粉絲數(shù)分別為XX萬(wàn)余人、XX萬(wàn)余人。三是堅(jiān)持“短視頻優(yōu)先”導(dǎo)向。在微信公眾號(hào)創(chuàng)新推出視頻號(hào)，提高關(guān)注度增加粉絲量。將短視頻優(yōu)勢(shì)有效轉(zhuǎn)化成主流報(bào)道的嶄新動(dòng)能,將重大主題報(bào)道以短視頻報(bào)道的新形式進(jìn)行媒體宣傳，營(yíng)造廣泛濃厚的輿論宣傳氛圍。三、精心策劃，大型活動(dòng)順利推進(jìn)。三、精心策劃，大型活動(dòng)順利推進(jìn)。大力實(shí)施“活動(dòng)興業(yè)”戰(zhàn)略，豐富群眾文化生活。成功策劃并舉辦了“2021XX縣暑期大學(xué)生招

簡(jiǎn)介：2022年福建廈門市思明區(qū)融媒體中心補(bǔ)充非在編人員考試年福建廈門市思明區(qū)融媒體中心補(bǔ)充非在編人員考試2人模擬人模擬卷答題時(shí)間題時(shí)間120分鐘試卷總分分100分試卷試題試題共共200題姓名姓名_______________學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)_______________成績(jī)______________一單選題單選題共100100題1我國(guó)唯一一條注人北冰洋的河流是_____。A額爾齊斯河B黑龍江C額爾古納河D鴨綠江參考答案A本題解釋【答案】A。解析額爾齊斯河發(fā)源于中國(guó)新疆阿爾泰山西南，流出中國(guó)以后匯人鄂畢河，最后匯入北冰洋。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)題庫(kù)原題2由同一種元素所構(gòu)成的不同單質(zhì)被稱為同素異形體，下列哪組物質(zhì)不屬于同素異形體_____A鋼和鐵B金剛石和石墨C紅磷和白磷4公文具有其他任何文獻(xiàn)形式無(wú)法替代的功能是_____。A執(zhí)行的B強(qiáng)制的C權(quán)威性的D憑證的參考答案C本題解釋參考答案C【解析】公文是制發(fā)者根據(jù)法定職權(quán)制作和發(fā)布的，具有法定的權(quán)威性和行政約束力，是其他文獻(xiàn)不具備的。故選C。本題所屬考點(diǎn)公文寫(xiě)作與處理5墨子提出“夫智者必量其力所能至而如從事焉?！边@句話體現(xiàn)了什么教學(xué)原則_____A量力性原則B循序漸進(jìn)原則C因材施教原則D鞏固性原則參考答案A本題解釋答案A【解析】“夫智者必量其力所能至而如從事焉”的意思是聰明的人，按自己的力量達(dá)到的最大能力，去做力所能及的事。這體現(xiàn)了量力性的教學(xué)原則。

簡(jiǎn)介：2022年湖南懷化市中方縣融媒體中心引進(jìn)人才模擬卷年湖南懷化市中方縣融媒體中心引進(jìn)人才模擬卷答題時(shí)間題時(shí)間120分鐘試卷總分分100分試卷試題試題共共200題姓名姓名_______________學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)_______________成績(jī)______________一單選題單選題共100100題1根據(jù)制訂機(jī)關(guān)的不同，規(guī)范性文件可以分為法律、行政法規(guī)、行政規(guī)章和地方性法規(guī)等，由國(guó)家旅游局、公安部、國(guó)務(wù)院臺(tái)灣事務(wù)辦公室聯(lián)合頒布的大陸居民赴臺(tái)灣地區(qū)旅游辦法屬于_____。A法律B行政法規(guī)C行政規(guī)章D地方性法規(guī)參考答案C本題解釋解析根據(jù)立法法的規(guī)定，法律的制定和修改機(jī)關(guān)是全國(guó)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)行政法規(guī)的制定機(jī)關(guān)是國(guó)務(wù)院行政規(guī)章的制定機(jī)關(guān)是國(guó)務(wù)院各部、委員會(huì)、中國(guó)人民銀行、審計(jì)署和具有行政管理職能的直屬機(jī)構(gòu)以及省、自治區(qū)、直轄市、較大的市的人民政府地方性法規(guī)的制定機(jī)關(guān)是省、自治區(qū)、直轄市的人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)以及較大的市的人民代表大會(huì)及其常委會(huì)。故本題應(yīng)選C。本題所屬考點(diǎn)法理學(xué)與憲法4某法院出版了一本刑法教科書(shū)，對(duì)刑法若干問(wèn)題做了闡釋，這種解釋屬于_____。A立法解釋B司法解釋C學(xué)理解釋D刑法解釋參考答案C本題解釋解析學(xué)理解釋是指專家學(xué)者從法律理論、各家學(xué)說(shuō)的角度對(duì)法律所作出的解釋，沒(méi)有法律強(qiáng)制力，不是法官審判案件的依據(jù)，不具法律約束力，但是從法律的淵源及將來(lái)的發(fā)展來(lái)看，學(xué)理解釋是一個(gè)很重要的法學(xué)發(fā)展的推動(dòng)力。題中某法院出版教科書(shū)，對(duì)若干問(wèn)題進(jìn)行解釋，明顯是學(xué)理解釋，故選C。5國(guó)務(wù)院行文對(duì)一些地區(qū)和單位違反有關(guān)規(guī)定進(jìn)行集資的行為進(jìn)行了批評(píng)，并做出處理，同時(shí)提出了有關(guān)要求，這份文件的文種應(yīng)是_____。A通知B通報(bào)C通告D意見(jiàn)參考答案B本題解釋【答案】B【解析】通報(bào)是國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位用以表彰先進(jìn)、批評(píng)錯(cuò)誤，傳達(dá)重要精神或通報(bào)有關(guān)情況的公文。根據(jù)內(nèi)容不同，通報(bào)可以分為表彰性通報(bào)、批評(píng)懷性通報(bào)和情況通報(bào)三種。第一表彰性通報(bào)。是用來(lái)表彰先進(jìn)單位和個(gè)人，介紹先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)或事跡，樹(shù)立典型，號(hào)召大家學(xué)習(xí)的通報(bào)。第二批評(píng)性通

簡(jiǎn)介：20222022年五四青年節(jié)新媒體特別節(jié)目觀后感年五四青年節(jié)新媒體特別節(jié)目觀后感青年人，英雄氣，我們的時(shí)代，我們見(jiàn)證這是一場(chǎng)全面聯(lián)動(dòng)國(guó)內(nèi)各高校神仙青年同學(xué)隊(duì)伍的BATTLE盛宴。下面是我給大家?guī)?lái)的2022年五四青年節(jié)新媒體特殊節(jié)目觀后感5篇，以供大家參考2022年五四青年節(jié)新媒體特殊節(jié)目觀后感1轉(zhuǎn)瞬間五四青年節(jié)就已經(jīng)到來(lái)了，作為一名中國(guó)青年，我們要深深的五四青年節(jié)的存在意義。即使過(guò)去年，五四精神依舊長(zhǎng)存于我們的心中。紀(jì)念五四精神，不僅是百年前為祖國(guó)奮戰(zhàn)的勇士們，也是為了激勵(lì)自己，當(dāng)年先輩們心中的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)、與那不依不饒的勇敢氣概將當(dāng)年民族危難之間所爆發(fā)的沖天氣節(jié)與生氣，傳承于現(xiàn)代青年人的身上。五四青年節(jié)這一天，我們?cè)诩o(jì)念五四運(yùn)動(dòng)精神的同時(shí)，國(guó)家也選拔出一批具有優(yōu)秀才能、高尚品德的青年人，為他們授予五四獎(jiǎng)?wù)逻@一年輕人最期望得到的獎(jiǎng)項(xiàng)讓我們一起向這些優(yōu)秀的年輕人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)優(yōu)秀事跡，來(lái)不斷令自己變得越來(lái)越完善，為祖國(guó)的進(jìn)展建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的一份力氣。身為新世紀(jì)時(shí)代下成長(zhǎng)的年輕一代，我們肯定要在最青春的歲月中，英勇的綻放出自己的個(gè)人風(fēng)采不斷錘煉自身設(shè)更好的祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力氣。這也是當(dāng)代青年應(yīng)有的貢獻(xiàn)，充分發(fā)揮自己的制造力量，勇于制造、擅長(zhǎng)制造、不斷制造，全力以赴為祖國(guó)制造更美妙的將來(lái)，樂(lè)觀前進(jìn)。仔細(xì)學(xué)習(xí)五四精神，我們會(huì)發(fā)覺(jué)這是一筆特別珍貴的財(cái)寶，任何中國(guó)人都不得舍棄。我們是當(dāng)代的青年，是祖國(guó)新的建設(shè)者，承載著祖國(guó)的盼望，所以我們要好好地去牢記五四精神，樂(lè)觀傳承以及弘揚(yáng)五四精神。通過(guò)五四精神的學(xué)習(xí)，能讓我們感受到一代人有一代人的選擇，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)，雖然處于不同的時(shí)代，但我們的愛(ài)國(guó)情懷是一樣的，這一點(diǎn)是永久都不會(huì)轉(zhuǎn)變。青年時(shí)期，就好比是人生中的黃金時(shí)期，身為中國(guó)青年，無(wú)論是對(duì)民族大業(yè)還是個(gè)人前途，都應(yīng)當(dāng)要黨的初心，緊跟黨前進(jìn)的步伐，爭(zhēng)做新時(shí)代追夢(mèng)人，以青春之我、奮斗之我，成就宏大的幻想，為祖國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)，譜寫(xiě)無(wú)愧于時(shí)代的新篇章2022年五四青年節(jié)新媒體特殊節(jié)目觀后感3五四青年節(jié)即將到來(lái)，1919年5月4日這一天在北京進(jìn)行了一場(chǎng)以青年同學(xué)為主的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，稱為五四運(yùn)動(dòng)。由于這些愛(ài)國(guó)青年讓國(guó)家打開(kāi)了新民主主義的大門，如今，五四運(yùn)動(dòng)傳承下來(lái)的五四精神依舊是現(xiàn)代青年們值得學(xué)習(xí)的榜樣，五四精神包含了愛(ài)國(guó)、民主、科學(xué)、進(jìn)步的核心

簡(jiǎn)介：2022四川內(nèi)江市資中縣融媒體中心公開(kāi)招聘新媒體人員四川內(nèi)江市資中縣融媒體中心公開(kāi)招聘新媒體人員3人模擬卷人模擬卷答題時(shí)間題時(shí)間120分鐘試卷總分分100分試卷試題試題共共200題姓名姓名_______________學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)_______________成績(jī)______________一單選題單選題共100100題1魏晉時(shí)期，有七位思想家常在當(dāng)時(shí)的山陽(yáng)縣竹林之下喝酒縱歌，“竹林七賢”分別是_____。A稲康、阮籍、山濤、向秀、劉伶、王戎、阮咸B稀康、阮籍、曹植、山濤、向秀、孔融、劉伶C嵇康、阮籍、道安、曹植、向秀、孔融、山濤D嵇康、阮籍、慧遠(yuǎn)、劉伶、王戎、阮咸、向秀參考答案A本題解釋【答案】A。解析“竹林七賢”指的是魏晉時(shí)期七位名士阮籍、嵇康、山濤、劉伶、阮咸、向秀和王戎。他們放縱不羈，常于竹林下，酣歌縱酒。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)題庫(kù)原題2有關(guān)憲政的特征表述不正確的是_____A憲法實(shí)施是建立憲政的基本途徑B建立有限政府是憲政的基本精神C真實(shí)而科學(xué)的憲法是憲政的生命4下列與應(yīng)稅合同有關(guān)的印花稅納稅人是_____A合同訂立人B合同擔(dān)保人C合同鑒定人D合同證人參考答案A本題解釋【答案】A。解析訂立合同人是指合同的當(dāng)事人，即指對(duì)憑證有直接權(quán)利義務(wù)關(guān)系的單位和個(gè)人，但不包括合同的擔(dān)保人、證人、鑒定人。5下列選項(xiàng)中，不屬于國(guó)家機(jī)構(gòu)的組織和活動(dòng)原則是_____A民主集中制原則B分工和協(xié)調(diào)原則C為人民服務(wù)原則D立法和執(zhí)法原則參考答案C本題解釋【答案】C。解析我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)的組織與活動(dòng)原則是黨的領(lǐng)導(dǎo)原則，民主集中制原則（A），責(zé)任制原則，分工和協(xié)調(diào)原則（B），精簡(jiǎn)和效率原則，群眾路線原則，社會(huì)主義法制原則，立法與執(zhí)法原則（D），民族平等和民族團(tuán)結(jié)的原則，反對(duì)官僚主義原則，群眾監(jiān)督原則等?？傊?，憲法關(guān)于這方面的諸多具體規(guī)定形成我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)組織和活動(dòng)的基本原則。

簡(jiǎn)介：2022四川內(nèi)江市資中縣融媒體中心公開(kāi)招聘新媒體人員四川內(nèi)江市資中縣融媒體中心公開(kāi)招聘新媒體人員3人模擬卷人模擬卷答題時(shí)間題時(shí)間120分鐘試卷總分分100分試卷試題試題共共200題姓名姓名_______________學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)_______________成績(jī)______________一單選題單選題共100100題1“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”此句出自_____。A報(bào)任安書(shū)B(niǎo)資治通鑒C靈烏賦D讀孟嘗君傳參考答案A本題解釋【答案】A。解析“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”一句出自司馬遷的報(bào)任安書(shū)。故本題選A。本題所屬考點(diǎn)題庫(kù)原題2實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略要統(tǒng)籌規(guī)劃，突出重點(diǎn)。其哲學(xué)依據(jù)是_____。A同一矛盾的雙方，其地位、作用是不平衡的B在復(fù)雜事物發(fā)展過(guò)程中，不同矛盾的地位、作用是不平衡的C矛盾普遍存在，必須一分為二地看問(wèn)題D切事物都在發(fā)展，必須用發(fā)展的眼光看問(wèn)題本題解釋【答案】B。解析中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問(wèn)題的決定強(qiáng)調(diào)，社會(huì)要和諧，首先要發(fā)展。社會(huì)和諧在很大程度上取決于社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展水平，取決于發(fā)展的協(xié)調(diào)性。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)題庫(kù)原題5保護(hù)臭氧層是當(dāng)今全球最重要的環(huán)保議題之一。臭氧總量減少會(huì)直接導(dǎo)致_____A太陽(yáng)紫外線輻射減小B平流層氣溫降低C酸雨區(qū)面積縮小D地面輻射強(qiáng)度減弱參考答案B本題解釋答案B解析本題考查環(huán)境問(wèn)題，臭氧的作用能吸收紫外線，使平流層溫度升高故當(dāng)平流層臭氧減少將導(dǎo)致平流層氣溫降低。本題所屬考點(diǎn)題庫(kù)原題6AABBCCDD參考答案A

簡(jiǎn)介：20222022中國(guó)新媒體大會(huì)主題“新主流中國(guó)新媒體大會(huì)主題“新主流新征程”學(xué)習(xí)新征程”學(xué)習(xí)心得心得8月30日至31日，中國(guó)新媒體大會(huì)在湖南長(zhǎng)沙舉辦，大會(huì)以“新主流新征程”為主題，充分展現(xiàn)了黨的十八大以來(lái)我國(guó)媒體融合發(fā)展成果。會(huì)上，鄉(xiāng)村振興智慧融媒公益云平臺(tái)的上線是提速農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化進(jìn)程的必然選擇和有力支撐，因此，新時(shí)代鄉(xiāng)村要以新媒體技術(shù)為“引擎”助力跑出鄉(xiāng)村振興“加速度”。人才引流，新媒體助夢(mèng)“新農(nóng)人”返鄉(xiāng)興業(yè)。人才引流，新媒體助夢(mèng)“新農(nóng)人”返鄉(xiāng)興業(yè)。鄉(xiāng)村要振興，人才是關(guān)鍵。但在很多人的觀念里，農(nóng)村依舊是陳舊落后、人口流失、發(fā)展受限的固有印象，從而“望村卻步”。通過(guò)借助“兩微一抖”、官方融媒等新媒體平臺(tái)對(duì)鄉(xiāng)村進(jìn)行立體化、多維度、全方位的信息傳播與文化輸出，大眾和鄉(xiāng)村的距離不再遙遠(yuǎn)，讓鄉(xiāng)村的形象更加真實(shí)飽滿，成為“向往的生活”；再加上就業(yè)平臺(tái)、人力資源網(wǎng)、新聞報(bào)道關(guān)于國(guó)家政策的扶持宣講和返鄉(xiāng)人物的典型宣傳，營(yíng)造了鄉(xiāng)村呼喚人才、鄉(xiāng)村造就人才、鄉(xiāng)村大有可為的社會(huì)氛圍與意識(shí)，讓回鄉(xiāng)就業(yè)不再是退而求其次的選擇，而是新時(shí)代賦予的機(jī)遇與使命。新媒體給予了鄉(xiāng)村新的定義、內(nèi)涵和可能，也給予了“新農(nóng)人”更多信心與堅(jiān)受時(shí)空限制，通過(guò)媒體平臺(tái)、“碼”上問(wèn)政、便民熱線等方式便可以參與、監(jiān)督各項(xiàng)工作，變“單向治理”為“雙向互動(dòng)”，為黨群共商共建共治提供了技術(shù)支撐。同時(shí)，政府信息化轉(zhuǎn)型加速推動(dòng)了“新媒體＋政務(wù)服務(wù)”的深度融合，將行政審批、政務(wù)服務(wù)、公共訴求等事項(xiàng)搬到線上、解決在線上，實(shí)現(xiàn)“不見(jiàn)面審批”“一站式服務(wù)”“最多跑一次”，堅(jiān)持科技為民服務(wù)，切實(shí)提升鄉(xiāng)村現(xiàn)代治理能力。

簡(jiǎn)介：2021年12月2021年河南安陽(yáng)市內(nèi)黃縣融媒體中心招考聘用播音員年河南安陽(yáng)市內(nèi)黃縣融媒體中心招考聘用播音員主持人模擬卷主持人模擬卷答題時(shí)間題時(shí)間120分鐘試卷總分分100分試卷試題試題共共100題姓名姓名_______________學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)_______________成績(jī)______________一單選題單選題共5050題1定中美兩國(guó)關(guān)系政治基礎(chǔ)的3個(gè)聯(lián)合公報(bào)分別是__________的上海公報(bào)，__________的建交公報(bào)以及兩國(guó)政府就分步驟直到最后徹底解決美國(guó)向臺(tái)灣出售武器問(wèn)題的聯(lián)合公報(bào)。_____A1972年1979年1982年B1973年1978年1982年C1973年1979年1982年D1972年1978年1982年參考答案A本題解釋參考答案A【解析】中美三個(gè)聯(lián)合公報(bào)指的是1972年2月28日簽訂的中華人民共和國(guó)和關(guān)利堅(jiān)合眾國(guó)聯(lián)合公報(bào)（上海公報(bào)）、1979年1月1日簽訂的中華人民共和國(guó)和美利堅(jiān)合眾國(guó)關(guān)于建立外交關(guān)系的聯(lián)合公報(bào)（中美建交公報(bào)）和1982年8月17日簽訂的中華人民共和國(guó)和美利堅(jiān)合眾國(guó)聯(lián)合公報(bào)（八一七公報(bào)）。美國(guó)在三個(gè)聯(lián)合公報(bào)中均強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)原則，這是中美兩國(guó)關(guān)于兩國(guó)關(guān)系以及我國(guó)臺(tái)灣問(wèn)題的重要?dú)v史文件。堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)政策和中美三個(gè)聯(lián)合公報(bào)的原則是中美關(guān)系健康發(fā)展的政治基礎(chǔ)。故選A。本題所屬考點(diǎn)題庫(kù)原題4受文機(jī)關(guān)應(yīng)為_(kāi)____。A中共各市委，縣委，各市、縣人民政府B省屬各委、辦、廳，各直屬單位C各市、縣人民政府，省府直屬有關(guān)單位D省府直屬有關(guān)單位，各市、縣人民政府參考答案C本題解釋【答案】C。解析行文規(guī)則要求按照隸屬關(guān)系行文，有隸屬關(guān)系的部門之間可以行上行文和下行文。通知通常為下行文，省政府和市黨委、縣黨委不是同一系統(tǒng)沒(méi)有隸屬關(guān)系，A項(xiàng)不選；根據(jù)公文內(nèi)容可知收文對(duì)象不僅包括省級(jí)機(jī)關(guān)還包括市縣級(jí)，B項(xiàng)不選；主送機(jī)關(guān)應(yīng)按照先外后內(nèi)的順序排列，且同級(jí)同類之間用頓號(hào)，同級(jí)不同類之間用逗號(hào)，所以選C，不選D。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)題庫(kù)原題5任何政策都是在一定的環(huán)境下形成和運(yùn)行的，環(huán)境是公共政策運(yùn)行的外部條件。其中，_____既決定了公共政策運(yùn)行的智力條件，也為公共政策的運(yùn)行提供了一定的倫理和心理基礎(chǔ)。A政治一法律環(huán)境B倫理一道德環(huán)境C社會(huì)一文化環(huán)境D歷史一傳統(tǒng)環(huán)境參考答案C

簡(jiǎn)介：2022山東東營(yíng)市新媒體中心公開(kāi)招聘山東東營(yíng)市新媒體中心公開(kāi)招聘10人模擬卷人模擬卷答題時(shí)間題時(shí)間120分鐘試卷總分分100分試卷試題試題共共200題姓名姓名_______________學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)_______________成績(jī)______________一單選題單選題共100100題1某企業(yè)為了提高利潤(rùn)率，雇傭了一批夜工，采取晝夜輪班工作制，加速固定資本折舊。這樣做之所以能夠提高利潤(rùn)率是因?yàn)開(kāi)____。A剩余價(jià)值率提高了B工人的勞動(dòng)生產(chǎn)率提高了C固定資本無(wú)形損耗減少了D固定資本有形損耗減少了參考答案C本題解釋參考答案C【解析】無(wú)形損耗的形成原因有兩種，無(wú)論哪一種都會(huì)引起固定資本貶值。加速固定資本折舊可以提高利潤(rùn)率，是因?yàn)檫@樣可以減少固定資本的無(wú)形損耗。故選C。本題所屬考點(diǎn)題庫(kù)原題2_____是社會(huì)主義職業(yè)道德最重要的體現(xiàn)，也是從業(yè)人員最基本的職業(yè)道德要求。A愛(ài)崗敬業(yè)罰。故正確答案為D。本題所屬考點(diǎn)題庫(kù)原題4下列屬于商業(yè)銀行職能的是_____。A貨幣發(fā)行B最終貸款C商業(yè)貸款D執(zhí)行貨幣政策參考答案C本題解釋【答案】C。解析商業(yè)銀行的職能是由它的性質(zhì)所決定的，主要有四個(gè)基本職能（1）信用中介職能；（2）支付中介職能；（3）信用創(chuàng)造功能；（4）金融服務(wù)職能。一般的商業(yè)銀行沒(méi)有貨幣的發(fā)行權(quán)，傳統(tǒng)的商業(yè)銀行的業(yè)務(wù)主要集中在經(jīng)營(yíng)存款和貸款（放款）業(yè)務(wù)，即以較低的利率借人存款，以較高的利率放出貸款，存貸款之間的利差就是商業(yè)銀行的主要利潤(rùn)。商業(yè)銀行的主要業(yè)務(wù)范圍包括吸收公眾、企業(yè)及機(jī)構(gòu)的存款、發(fā)放貸款、票據(jù)貼現(xiàn)及中間業(yè)務(wù)等。它是儲(chǔ)蓄機(jī)構(gòu)而不是投資機(jī)構(gòu)。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)題庫(kù)原題5通信是人與人之間通過(guò)某種媒體進(jìn)行的信息交流與傳遞。在中國(guó)古代，民間的通信只能是讓別人捎口信，官方也只是通過(guò)一個(gè)一個(gè)的驛站進(jìn)行信息傳遞，這種通信方式對(duì)遠(yuǎn)距離來(lái)說(shuō)，最快也要幾天的時(shí)間。而現(xiàn)在的通信方式，有電報(bào)、電話、快信、短信、EMAIL等，實(shí)現(xiàn)了即時(shí)通信。下列屬于當(dāng)前通信技術(shù)前沿領(lǐng)域的是_____。