簡(jiǎn)介：新聘幼兒教師多媒體課件制作新聘幼兒教師多媒體課件制作培訓(xùn)講義教師姓名謝淑君淑君整理時(shí)間2012年12月26日－2－②您所填寫(xiě)的這些資料與您將來(lái)職稱評(píng)審無(wú)關(guān)，您可以根據(jù)現(xiàn)在你的真實(shí)情況填寫(xiě)；③如果您記不住自己的身份證號(hào)，可以先填寫(xiě)其他有關(guān)內(nèi)容，該項(xiàng)空著也行。三、三、進(jìn)行分行分組我們來(lái)學(xué)習(xí)我想應(yīng)該有層目的①專業(yè)知識(shí)水平的提升；②社會(huì)交往范圍的擴(kuò)延，在這期學(xué)習(xí)班上有南席的40位教師和增福廟的10位教師。我們分成7個(gè)學(xué)習(xí)小組，今后幾天的學(xué)習(xí)希望大家在合作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中增進(jìn)了解，學(xué)習(xí)結(jié)束大家?guī)ё叩牟粌H有知識(shí)的收獲，還有社交能力的提高，更有朋友這樣一筆寶貴的財(cái)富。分組辦組辦法法按座位報(bào)數(shù)1、2、3、4、5、6、7把叫相同數(shù)字的分成一組，組內(nèi)選舉產(chǎn)生組長(zhǎng)，發(fā)言人。相互相互認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)第個(gè)小組的組長(zhǎng)或發(fā)言人用一兩句話，對(duì)本組做個(gè)介紹，和大家相互認(rèn)識(shí)一下。（播放課件朋友）四、授四、授課模式模式我在本期中采用的授課模式是授課模式學(xué)習(xí)相關(guān)理論學(xué)習(xí)相關(guān)理論提出有關(guān)問(wèn)題提出有關(guān)問(wèn)題1與本節(jié)學(xué)習(xí)相關(guān)與本節(jié)學(xué)習(xí)相關(guān)的理論；的理論；2與后期考試有關(guān)與后期考試有關(guān)的理論；的理論；3今后課件制作必今后課件制作必備知識(shí)。備知識(shí)。本課時(shí)要解決的問(wèn)題

簡(jiǎn)介：最新精品WORD歡迎下載可修改USBUSB多媒體功能評(píng)測(cè)多媒體功能評(píng)測(cè)家庭多媒體應(yīng)用對(duì)于液晶電視的附加價(jià)值越來(lái)越至關(guān)重要，這從索尼2022年新品統(tǒng)一配備USB20接口就可見(jiàn)一斑。KDL46HX700標(biāo)稱可以輕松通過(guò)USB接口連接BRAVIA液晶電視機(jī)，將存儲(chǔ)在外接設(shè)備（索尼數(shù)碼照相機(jī)/攝像機(jī)/索尼閃存記錄媒體）中的照片、音樂(lè)和視頻等影音文件在大屏幕上呈現(xiàn)。接下來(lái)我們就根據(jù)照片、視頻和音樂(lè)的各方面功能逐一進(jìn)行評(píng)測(cè)。高清圖片測(cè)試高清圖片測(cè)試視頻播放測(cè)試視頻播放測(cè)試最新精品WORD歡迎下載可修改其他文件不識(shí)別MP3MP3音樂(lè)播放測(cè)試音樂(lè)播放測(cè)試

簡(jiǎn)介：RESUMERESUME個(gè)人簡(jiǎn)歷姓名電話15011111111求職新媒體運(yùn)營(yíng)

簡(jiǎn)介：一、多媒體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)1、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)興趣多媒體教學(xué)作為一種全新的教學(xué)手段，以其生動(dòng)、直觀、高效、活潑等特點(diǎn)，給教學(xué)多媒體教學(xué)作為一種全新的教學(xué)手段，以其生動(dòng)、直觀、高效、活潑等特點(diǎn)，給教學(xué)改革注入了生機(jī)，其對(duì)教學(xué)的輔助作用是不言而喻的。通過(guò)多媒體技術(shù)把抽象的、難以直改革注入了生機(jī)，其對(duì)教學(xué)的輔助作用是不言而喻的。通過(guò)多媒體技術(shù)把抽象的、難以直接用語(yǔ)言表達(dá)的概念和理論以直觀的、易于接受的形式表現(xiàn)出來(lái)，或把課堂演示實(shí)驗(yàn)中有接用語(yǔ)言表達(dá)的概念和理論以直觀的、易于接受的形式表現(xiàn)出來(lái)，或把課堂演示實(shí)驗(yàn)中有毒的、有危險(xiǎn)性的實(shí)驗(yàn)通過(guò)播放錄像的形式演示出來(lái)，或把物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)或微觀粒子的毒的、有危險(xiǎn)性的實(shí)驗(yàn)通過(guò)播放錄像的形式演示出來(lái)，或把物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)或微觀粒子的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)通過(guò)動(dòng)畫(huà)的形式展現(xiàn)出來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)通過(guò)動(dòng)畫(huà)的形式展現(xiàn)出來(lái),能夠激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)習(xí)過(guò)程變得不再枯能夠激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)習(xí)過(guò)程變得不再枯燥、乏味。燥、乏味。2、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，讓化學(xué)課堂培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，讓化學(xué)課堂“活起來(lái)活起來(lái)”。本人在教【無(wú)機(jī)非金屬材料的主角本人在教【無(wú)機(jī)非金屬材料的主角硅】一課之前，曾布置一個(gè)問(wèn)題手機(jī)為什么硅】一課之前，曾布置一個(gè)問(wèn)題手機(jī)為什么近幾年才廣泛使用太陽(yáng)能熱水器的吸熱材料是什么二代身份證不同在哪通過(guò)哪些途近幾年才廣泛使用太陽(yáng)能熱水器的吸熱材料是什么二代身份證不同在哪通過(guò)哪些途徑可以找到上述問(wèn)題的答案從答案中你能總結(jié)出什么授課時(shí)，精心設(shè)計(jì)了這樣的新徑可以找到上述問(wèn)題的答案從答案中你能總結(jié)出什么授課時(shí)，精心設(shè)計(jì)了這樣的新課導(dǎo)入伴隨著優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，一個(gè)人再接打手機(jī)課導(dǎo)入伴隨著優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，一個(gè)人再接打手機(jī)，畫(huà)面又轉(zhuǎn)向大規(guī)模集成電路，畫(huà)面又轉(zhuǎn)向大規(guī)模集成電路，伴隨著講解員的解說(shuō)畫(huà)面，學(xué)生沉浸在其中，課堂鴉雀無(wú)聲。這樣先聲奪人，一下子扣住伴隨著講解員的解說(shuō)畫(huà)面，學(xué)生沉浸在其中，課堂鴉雀無(wú)聲。這樣先聲奪人，一下子扣住了學(xué)生的心弦，使他們的思維、興趣集中到了我所設(shè)置的情境中去，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)了學(xué)生的心弦，使他們的思維、興趣集中到了我所設(shè)置的情境中去，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到了良好的教學(xué)效果。習(xí)積極性，收到了良好的教學(xué)效果。3、展示豐富的課文資料，使重點(diǎn)、難點(diǎn)更清晰。展示豐富的課文資料，使重點(diǎn)、難點(diǎn)更清晰。在多學(xué)科教學(xué)中，常常要提供許多背景材料，多媒體可以大容量、高速、省時(shí)地提供背景在多學(xué)科教學(xué)中，常常要提供許多背景材料，多媒體可以大容量、高速、省時(shí)地提供背景材料，而且提供的時(shí)機(jī)比較自由靈活，材料，而且提供的時(shí)機(jī)比較自由靈活，有助于突破教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)。有助于突破教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)。例如講解膠體的丁例如講解膠體的丁達(dá)爾效應(yīng)時(shí)利用多媒體技術(shù)可讓學(xué)生切身感受到實(shí)際生活中的許多應(yīng)用實(shí)例及丁達(dá)爾效應(yīng)達(dá)爾效應(yīng)時(shí)利用多媒體技術(shù)可讓學(xué)生切身感受到實(shí)際生活中的許多應(yīng)用實(shí)例及丁達(dá)爾效應(yīng)產(chǎn)生的物理原理。再?gòu)奈⒂^理論解釋回到實(shí)踐中來(lái)，讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在的感受到生活中處處產(chǎn)生的物理原理。再?gòu)奈⒂^理論解釋回到實(shí)踐中來(lái)，讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在的感受到生活中處處是化學(xué)，培養(yǎng)并增加學(xué)習(xí)化學(xué)興趣的同時(shí)是化學(xué)，培養(yǎng)并增加學(xué)習(xí)化學(xué)興趣的同時(shí)也輕松地突破了教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，也輕松地突破了教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，收到了非收到了非常好的效果。常好的效果。所以在遵循學(xué)生的心理特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律和記憶規(guī)律的基礎(chǔ)上，恰當(dāng)?shù)厥褂枚嗨栽谧裱瓕W(xué)生的心理特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律和記憶規(guī)律的基礎(chǔ)上，恰當(dāng)?shù)厥褂枚嗝襟w技術(shù)有助于突破教材中的重難點(diǎn)。多媒體教學(xué)作為一種全新的教學(xué)手段，給教學(xué)改革媒體技術(shù)有助于突破教材中的重難點(diǎn)。多媒體教學(xué)作為一種全新的教學(xué)手段，給教學(xué)改革注入了生機(jī)，其對(duì)教學(xué)的輔助作用是不言而喻的。注入了生機(jī)，其對(duì)教學(xué)的輔助作用是不言而喻的。然而，隨著形勢(shì)的發(fā)展，多媒體教學(xué)的輔助作用被過(guò)分抬高，凡公開(kāi)課必言多媒體，然而，隨著形勢(shì)的發(fā)展，多媒體教學(xué)的輔助作用被過(guò)分抬高，凡公開(kāi)課必言多媒體，好像不使用多媒體便跟不上形勢(shì)，不少觀摩課也皆以此為首要條件，不用多媒體難登大雅好像不使用多媒體便跟不上形勢(shì)，不少觀摩課也皆以此為首要條件，不用多媒體難登大雅之堂，便與優(yōu)獎(jiǎng)無(wú)緣；有的完全以課件代替教師課堂教學(xué)，盲目追求之堂，便與優(yōu)獎(jiǎng)無(wú)緣；有的完全以課件代替教師課堂教學(xué)，盲目追求“多媒體多媒體”，拋棄了課，拋棄了課堂教學(xué)的真正含義，引起家長(zhǎng)、學(xué)生的反感。導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因是對(duì)多媒體的使用產(chǎn)生堂教學(xué)的真正含義，引起家長(zhǎng)、學(xué)生的反感。導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因是對(duì)多媒體的使用產(chǎn)生的錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。的錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。一、一、多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)提到多媒體教室上課好不好，教師們會(huì)異口同聲，好得很它打破了傳統(tǒng)教學(xué)提到多媒體教室上課好不好，教師們會(huì)異口同聲，好得很它打破了傳統(tǒng)教學(xué)“一支粉一支粉筆一塊黑板筆一塊黑板”的模式，大大提高了教學(xué)效率。其具體優(yōu)勢(shì)在于的模式，大大提高了教學(xué)效率。其具體優(yōu)勢(shì)在于1、快捷、直觀。說(shuō)它快捷，是由于教者在預(yù)置教學(xué)中，能將所授知識(shí)通過(guò)課件屏幕展示、快捷、直觀。說(shuō)它快捷，是由于教者在預(yù)置教學(xué)中，能將所授知識(shí)通過(guò)課件屏幕展示，從而取代了粉筆書(shū)寫(xiě)的環(huán)節(jié)，大大節(jié)省了教學(xué)時(shí)間。同時(shí)多媒體它集文字、圖形、圖像，從而取代了粉筆書(shū)寫(xiě)的環(huán)節(jié)，大大節(jié)省了教學(xué)時(shí)間。同時(shí)多媒體它集文字、圖形、圖像、動(dòng)畫(huà)影像等各種信息傳輸手?jǐn)酁橐惑w，富有真實(shí)感和表達(dá)效果，易讓學(xué)生接受，也有利、動(dòng)畫(huà)影像等各種信息傳輸手?jǐn)酁橐惑w，富有真實(shí)感和表達(dá)效果，易讓學(xué)生接受，也有利于相關(guān)概念的理解和掌握，而調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒形成注意力和課堂學(xué)習(xí)興趣。于相關(guān)概念的理解和掌握，而調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒形成注意力和課堂學(xué)習(xí)興趣。2、多媒體教學(xué)信息量大。多媒體的多感官刺激作用，有利于學(xué)生注意力的長(zhǎng)期形成而獲、多媒體教學(xué)信息量大。多媒體的多感官刺激作用，有利于學(xué)生注意力的長(zhǎng)期形成而獲得知識(shí)。由于屏幕的快速投放，在短時(shí)間播放大量信息，它的容量是在教室中講的容量的得知識(shí)。由于屏幕的快速投放，在短時(shí)間播放大量信息，它的容量是在教室中講的容量的23倍。倍。3、多媒體教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。通過(guò)多媒體的實(shí)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)了對(duì)普通實(shí)驗(yàn)的擴(kuò)充，培、多媒體教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。通過(guò)多媒體的實(shí)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)了對(duì)普通實(shí)驗(yàn)的擴(kuò)充，培養(yǎng)學(xué)生的探索、創(chuàng)新能力。養(yǎng)學(xué)生的探索、創(chuàng)新能力。4、多媒體教學(xué)能減輕教師工作負(fù)擔(dān)。首先是書(shū)寫(xiě)環(huán)節(jié)，其次是減輕教師部分語(yǔ)言表述環(huán)、多媒體教學(xué)能減輕教師工作負(fù)擔(dān)。首先是書(shū)寫(xiě)環(huán)節(jié)，其次是減輕教師部分語(yǔ)言表述環(huán)節(jié)，為豐富課堂結(jié)構(gòu)節(jié)省時(shí)間，從而達(dá)到課堂輕松。學(xué)生課堂相互提問(wèn)討論，給教師抽出節(jié)，為豐富課堂結(jié)構(gòu)節(jié)省時(shí)間，從而達(dá)到課堂輕松。學(xué)生課堂相互提問(wèn)討論，給教師抽出時(shí)間參與學(xué)生問(wèn)題討論。教師也成學(xué)習(xí)中的一員，而不是往日中的課堂主角。時(shí)間參與學(xué)生問(wèn)題討論。教師也成學(xué)習(xí)中的一員，而不是往日中的課堂主角。5、多媒體教學(xué)能提供課外輔導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生自主意識(shí)，這使學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)課余對(duì)憶已學(xué)多媒體教學(xué)能提供課外輔導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生自主意識(shí)，這使學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)課余對(duì)憶已學(xué)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，同時(shí)也解決教師輔導(dǎo)時(shí)間缺乏的問(wèn)題。知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，同時(shí)也解決教師輔導(dǎo)時(shí)間缺乏的問(wèn)題。

簡(jiǎn)介：多媒體技術(shù)與應(yīng)用考試題庫(kù)（含答案）多媒體技術(shù)與應(yīng)用考試題庫(kù)（含答案）一、單項(xiàng)選擇題一、單項(xiàng)選擇題1．一幅彩色靜態(tài)圖像（RGB），設(shè)分辨率為256512，每一，種顏色用8BIT表示，則該彩色靜態(tài)圖像的數(shù)據(jù)量為（）。A51251238BITB25651238BITC25625638BITD5125123825BIT【參考答案】B2．多媒體技術(shù)未來(lái)發(fā)展的方向是（）。（1）高分辨率，提高顯示質(zhì)量。（2）高速度化，縮短處理時(shí)間。（3）簡(jiǎn)單化，便于操作。（4）智能化，提高信息識(shí)別能力。A（1）（2）（3）B（1）（2）（4）C（1）（3）（4）D全部【參考答案】D3．?dāng)?shù)字音頻采樣和量化過(guò)程所用的主要硬件是（）。A數(shù)字編碼器B數(shù)字解碼器C模擬到數(shù)字的轉(zhuǎn)換器（A／D轉(zhuǎn)換器）D數(shù)字到模擬的轉(zhuǎn)換器（D／A轉(zhuǎn)換器）【參考答案】C4．全電視信號(hào)主要由（）組成。A圖像信號(hào)、同步信號(hào)、消隱信號(hào)。B圖像信號(hào)、亮度信號(hào)、色度信號(hào)。C圖像信號(hào)、復(fù)合同步信號(hào)、復(fù)合消隱信號(hào)。D圖像信號(hào)、復(fù)合同步信號(hào)、復(fù)合色度信號(hào)?！緟⒖即鸢浮緾5．下列哪種論述是正確的（）。A音頻卡的分類主要是根據(jù)采樣的頻率來(lái)分，頻率越高，音質(zhì)越好。B音頻卡的分類主要是根據(jù)采樣信息的壓縮比來(lái)分，壓縮比越大，音質(zhì)越好。D全部【參考答案】A10．基于內(nèi)容檢索要解決的關(guān)鍵技術(shù)是（）。（1）多媒體特征提取和匹配。（2）相似檢索技術(shù)。（3）多媒體數(shù)據(jù)管理技術(shù)。（4）多媒體數(shù)據(jù)查詢技術(shù)。A（3）（4）B．（2）（3）C．（1）（2）D全部【參考答案】C二、填空題二、填空題1．多媒體計(jì)算機(jī)可分為兩大類，?！緟⒖即鸢浮竣僖活愂羌译娭圃鞆S商研制的電視計(jì)算機(jī)（TELEPUTER）；②另一類是計(jì)算機(jī)制造廠商研制的計(jì)算機(jī)電視（COMPUVISION）。2．視頻卡的種類很多，主要包括，，，?！緟⒖即鸢浮竣僖曨l捕獲卡；②電影卡；③電視卡；④視頻轉(zhuǎn)換卡。3．理想多媒體系統(tǒng)的設(shè)計(jì)原則是，，，?！緟⒖即鸢浮竣俨捎脟?guó)際標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)原則；②多媒體和通信功能的單獨(dú)解決變成集中解決；③體系結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和算法相結(jié)合；④把多媒體和通信技術(shù)做到CPU芯片中。4．衡量數(shù)據(jù)壓縮技術(shù)性能的重要指標(biāo)是，，?！緟⒖即鸢浮竣賶嚎s比；②詼復(fù)效果；③標(biāo)準(zhǔn)化。5．全文內(nèi)容檢索的體系結(jié)構(gòu)可分為和兩個(gè)子系統(tǒng)?！緟⒖即鸢浮竣偬卣鞒槿∠到y(tǒng)；②查詢子系統(tǒng)。6．聲音卡是根據(jù)采樣量化的位數(shù)來(lái)分的，常用的有位、位和位聲卡。【參考答案】①位；②16位；③2位。7．多媒體數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)壓縮編碼方法可分為兩大類和?！緟⒖即鸢浮竣贌o(wú)損壓縮法；②有損壓縮法。8JPEG解碼原理簡(jiǎn)化框圖如下圖所示，①，②，③。

簡(jiǎn)介：多媒體技術(shù)與應(yīng)用考試復(fù)習(xí)題（含答案）多媒體技術(shù)與應(yīng)用考試復(fù)習(xí)題（含答案）在FLASHFLASH中，既可做形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)也可做動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的圖形物體為（中，既可做形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)也可做動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的圖形物體為（）。A．文字B．分離圖形C．群組D．符號(hào)實(shí)例在FLASHFLASH中，動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的主要圖形物體為（中，動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的主要圖形物體為（）。A．群組B．元件C．文字D．分離圖形在FLASHFLASH中，只能做形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的圖形物體為（中，只能做形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的圖形物體為（）。A．符號(hào)實(shí)例B．文字C．分離圖形D．群組在FLASHFLASH中，插入幀的作用是（中，插入幀的作用是（）。A．插入一個(gè)空白幀B．完整的復(fù)制前一個(gè)關(guān)鍵幀的所有內(nèi)容C．以上都不對(duì)D．起延時(shí)作用在FLASHFLASH中，層的類型沒(méi)有包含（中，層的類型沒(méi)有包含（）。A．普通層B．引導(dǎo)層C．遮罩層D．時(shí)間層A．CTRLRB．CTRLSHIFTSC．CTRLSD．CTRLALTSHIFTS在FLASHFLASH中，打開(kāi)混色器面版的快捷鍵是（中，打開(kāi)混色器面版的快捷鍵是（）。A．SHIFTF9B．SHIFTF5C．SHIFTF8D．SHIFTF6在FLASHFLASH中，中，“文件文件”→“”→“作為庫(kù)打開(kāi)作為庫(kù)打開(kāi)”的快捷操作是（的快捷操作是（）。A．CTRLSHIFTOB．CTRLNC．CTRLOD．CTRLW在FLASHFLASH中，中，“文件文件”→“”→“保存保存”的快捷操作是（的快捷操作是（）。A．CTRLSHIFTSB．CTRLALTSHIFTSC．CTRLSD．CTRLR在FLASHFLASH中，中，（）操作是將選中的圖形對(duì)象按比例放大或縮小，也可在水平或垂直方向分別放大或縮）操作是將選中的圖形對(duì)象按比例放大或縮小，也可在水平或垂直方向分別放大或縮小。小。A．任意變形工具B．縮放對(duì)象C．垂直翻轉(zhuǎn)D．水平翻轉(zhuǎn)不屬于不屬于FLASHFLASH元件的類型是（元件的類型是（）。

簡(jiǎn)介：最新精品WORD歡迎下載可修改中國(guó)人民中國(guó)人民銀行濱州市中心支行州市中心支行多媒體會(huì)多媒體會(huì)議系統(tǒng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)方案方案北京科北京科計(jì)通電子工程有限公司子工程有限公司2022年10月最新精品WORD歡迎下載可修改第二章第二章用戶需求分析用戶需求分析貴單位現(xiàn)有四個(gè)會(huì)議室，每個(gè)會(huì)議室希望建成功能齊備、技術(shù)領(lǐng)先的智能化多媒體電子會(huì)議室，用來(lái)滿足會(huì)議需要。1八樓大會(huì)議室長(zhǎng)25米，寬14米，高約35米,面積350平米,容積約1220立方米該會(huì)議室主要用途為●滿足會(huì)議、討論等方面的需要；●滿足演講、講座、培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流等方面的需要；●滿足放映的需要●可以進(jìn)行小型的演出●作為遠(yuǎn)程視頻會(huì)議的分會(huì)場(chǎng)●接收省行主會(huì)場(chǎng)的音視頻信號(hào),并能在會(huì)場(chǎng)進(jìn)行實(shí)時(shí)的顯示●召開(kāi)小型的會(huì)議●單位領(lǐng)導(dǎo)召開(kāi)會(huì)議,討論●要求為圓桌會(huì)議4七樓培訓(xùn)教室長(zhǎng)16米,寬6米,該培訓(xùn)室主要用途如下●滿足培訓(xùn)及教學(xué)的需要。通過(guò)認(rèn)真分析貴單位現(xiàn)有具體情況及全面發(fā)展的需求，我們認(rèn)為該項(xiàng)目方案應(yīng)實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)●選用符合國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)和中國(guó)部頒標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)備，同時(shí)做到方案的合理性和經(jīng)濟(jì)性，系統(tǒng)在技術(shù)上達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平，設(shè)備完全系統(tǒng)智能化?！褚皇叶嗄埽軐?shí)現(xiàn)會(huì)議、學(xué)術(shù)報(bào)告等多功能，也能實(shí)現(xiàn)多點(diǎn)、交互、實(shí)時(shí)的視頻會(huì)議功能，做到圖像清晰，達(dá)到30幀／秒，音質(zhì)良好，使用操

簡(jiǎn)介：第10節(jié)多媒體電子會(huì)議系統(tǒng)1、系統(tǒng)概述智能化多媒體會(huì)議廳通常需要配備有音頻（包括拾音、放音、信號(hào)處理、錄音等子系統(tǒng)）、視頻、多媒體、集中控制、通信、電腦網(wǎng)絡(luò)和照明等多個(gè)子系統(tǒng)。實(shí)際上是一個(gè)“系統(tǒng)集成”（SYSTEMSINTEGRATIONSI）的應(yīng)用需求如何將不同功能的子系統(tǒng)在物理上、邏輯上和功能上連接在一起，以實(shí)現(xiàn)信息綜合、資源共享。使系統(tǒng)能充分滿足用戶要求具備的各項(xiàng)功能，并達(dá)到國(guó)家〔或行業(yè)〕有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)指標(biāo)（規(guī)范性），而且具備先進(jìn)性、前瞻性、可擴(kuò)性和較高的性能價(jià)格比。2、需求分析在合肥市第二人民醫(yī)院綜合樓內(nèi)有多處會(huì)議室，主要位于門(mén)急診醫(yī)技樓四層和五層，其他樓層還有數(shù)間小會(huì)議室。會(huì)議室的功能涵蓋學(xué)術(shù)報(bào)告、電教、普通會(huì)議、大會(huì)報(bào)告等多個(gè)方面。對(duì)于面積小于60M2的會(huì)議室，除特殊需求外，一般不進(jìn)行會(huì)議發(fā)言、擴(kuò)聲系統(tǒng)的配置，對(duì)于面積大于60M2的會(huì)議室，根據(jù)用戶的實(shí)際需求，配置顯示、發(fā)言、擴(kuò)聲、攝像、信號(hào)切換等系統(tǒng)的配置；同時(shí)根據(jù)用戶的需求還可擴(kuò)展舞臺(tái)燈光、集中控制、實(shí)物展示、實(shí)時(shí)書(shū)寫(xiě)、視頻會(huì)議、信息記錄、編輯、播放等子系統(tǒng)。系統(tǒng)設(shè)計(jì)有以下功能和特點(diǎn)音頻子系統(tǒng)滿足音樂(lè)兼語(yǔ)言擴(kuò)聲國(guó)家一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的擴(kuò)聲系統(tǒng)數(shù)字化會(huì)議擴(kuò)聲會(huì)議音視頻記錄功能為視頻會(huì)議預(yù)留接口最新精品WORD歡迎下載可修改揚(yáng)聲器主要性能測(cè)試方法GB/T93961996。多通路音頻數(shù)字串行接口GY/T1872021。演出場(chǎng)所擴(kuò)聲系統(tǒng)的聲學(xué)特性指標(biāo)WH/T182021。劇場(chǎng)、電影院和多用途禮堂建筑聲學(xué)設(shè)計(jì)規(guī)范GB/T503562022。各種進(jìn)口設(shè)備除要符合上述國(guó)際及國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)外，同時(shí)要符合以下安全標(biāo)準(zhǔn)UL（中國(guó)）、CE（歐洲）、符合ISO（國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織）制定的國(guó)際通行標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。4、系統(tǒng)設(shè)計(jì)要求多功能會(huì)議室主要作為會(huì)議以及報(bào)告，能兼顧多媒體音視頻信號(hào)的放送與切換，這里考慮到會(huì)議室的高標(biāo)準(zhǔn)要求，進(jìn)行會(huì)議和報(bào)告時(shí)語(yǔ)言清晰、層次分明、音樂(lè)信號(hào)動(dòng)態(tài)范圍大、中音力度大，高音清晰明亮而不毛。在設(shè)計(jì)上完全是按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)中的一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行的。全部系統(tǒng)結(jié)構(gòu)是先進(jìn)的、開(kāi)放的體系，整合了多種系統(tǒng)，進(jìn)行科學(xué)的搭配，進(jìn)而在操作上非常簡(jiǎn)化，做到無(wú)專人值守的系統(tǒng)自動(dòng)化。41四層遠(yuǎn)程會(huì)診室四層遠(yuǎn)程會(huì)診中心面積約50平米，主要是給醫(yī)師會(huì)診使用的，系統(tǒng)配置會(huì)議系統(tǒng)、擴(kuò)聲系統(tǒng)、視頻顯示系統(tǒng)。會(huì)議發(fā)言系統(tǒng)考慮到會(huì)診中心的整體布局以及主要用途（給醫(yī)師進(jìn)行技術(shù)交流使用）配置六支鵝頸會(huì)議話筒作為主要的發(fā)言系統(tǒng)，同時(shí)為了保證能夠?qū)崿F(xiàn)先進(jìn)先出等常規(guī)會(huì)議功能，配置一臺(tái)6路的智能混音臺(tái)。擴(kuò)聲系統(tǒng)會(huì)診中心的面積為50米，為了保證室內(nèi)的美觀度，同時(shí)還有一個(gè)足夠的聲壓級(jí)來(lái)保證室內(nèi)的清晰度，音箱選擇的是8只吸頂揚(yáng)聲器，這樣不僅可以節(jié)省空間，還能夠保證室內(nèi)安裝的美觀大方。此吸頂揚(yáng)聲器為定阻式，功率為25W，聲壓級(jí)在89DB,相對(duì)于一般的廣

簡(jiǎn)介：出租車(chē)出租車(chē)3G觸摸互動(dòng)媒體項(xiàng)目商業(yè)計(jì)劃書(shū)觸摸互動(dòng)媒體項(xiàng)目商業(yè)計(jì)劃書(shū)深圳市永迅誠(chéng)科技有限公司深圳市永迅誠(chéng)科技有限公司摘要摘要深圳市永迅科技有限公司是一家研發(fā)、產(chǎn)品一體化的高新技術(shù)的公司，致力于電子科技中互動(dòng)技術(shù)的研究和互動(dòng)產(chǎn)品的市場(chǎng)應(yīng)用，自主開(kāi)發(fā)了SPIDER出租車(chē)3G廣告機(jī)、車(chē)載觸摸廣告機(jī)、分屏廣告機(jī)、廣告分屏盒等系列產(chǎn)品。其中的SPIDER出租車(chē)3G觸摸互動(dòng)產(chǎn)品ET08013G；是首家將產(chǎn)品與商業(yè)模式結(jié)合并成功地應(yīng)用到市場(chǎng)上的創(chuàng)新性廣告終端設(shè)備，技術(shù)全球領(lǐng)先，并且經(jīng)歷過(guò)近三年的市場(chǎng)考驗(yàn)，市場(chǎng)的反復(fù)驗(yàn)證與硬軟件上的更新?lián)Q代，產(chǎn)品已成功運(yùn)營(yíng)在各行各業(yè)；如今的SPIDER3G觸摸廣告機(jī)產(chǎn)品，不僅得到廣大傳媒公司、出租車(chē)公司及政府的一致好評(píng)，并廣泛投放應(yīng)用。截止到2010年底，SPIDER已經(jīng)遍及全國(guó)乃至全球，如中國(guó)廣東省、陜西省、山東省、北美加拿大、美國(guó)、墨西哥、瑞士、西班牙、日本等等SPIDER應(yīng)用速度之快，范圍之廣，完全是基于客戶對(duì)產(chǎn)品的一致認(rèn)同，市場(chǎng)對(duì)SPIDER廣告效果及模式的高度肯定。

簡(jiǎn)介：多媒體技術(shù)與應(yīng)用教學(xué)大綱多媒體技術(shù)與應(yīng)用教學(xué)大綱完整版完整版第1章多媒體技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)2第1節(jié)多媒體技術(shù)概述2一多媒體技術(shù)的特點(diǎn)2二多媒體信息和文件3三多媒體關(guān)鍵技術(shù)及其標(biāo)準(zhǔn)4四多媒體技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域5第2節(jié)多媒體個(gè)人計(jì)算機(jī)5一從PC到MPC5二中央處理器的本地信號(hào)處理6三CDROM與DVDROM驅(qū)動(dòng)器6四音頻信息處理和聲卡6五圖形、圖像處理和顯示卡7六視頻信息處理和視頻卡8七M(jìn)PC的外部設(shè)備8八WINDOWS的免費(fèi)多媒體軟件9第3節(jié)其他多媒體設(shè)備10一觸摸屏10二數(shù)碼相機(jī)11三數(shù)碼視聽(tīng)設(shè)備12第4節(jié)多媒體素材制作概述12一多媒體素材12二文本數(shù)據(jù)制作13三圖像數(shù)據(jù)制作13四動(dòng)畫(huà)數(shù)據(jù)制作13五聲音數(shù)據(jù)制作14六視頻數(shù)據(jù)制作14七音、像制作工具的特點(diǎn)14第一章復(fù)習(xí)與思考題15第2章圖像處理軟件PHOTOSHOPCS317第1節(jié)PHOTOSHOPCS3的特點(diǎn)17一、界面與工具17二、浮動(dòng)面板19第2節(jié)圖像的選取20一、使用選擇工具20第3節(jié)圖像的創(chuàng)作21一、在PHOTOSHOPCS3中繪圖21第4節(jié)圖像的修飾22一、對(duì)圖像進(jìn)行修飾處理22二、擦除圖像22三、使用路徑23第5節(jié)使用圖層23一、簡(jiǎn)單圖像的制作23第1章多媒體技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)目的和要求教學(xué)目的和要求1掌握多媒體技術(shù)的特點(diǎn)。2掌握多媒體信息的基本構(gòu)成和文件格式。3掌握多媒體信息處理的基本技術(shù)。4了解多媒體技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域。5掌握MPC的基本組成。6了解中央處理器的本地信號(hào)處理。7了解其他多媒體設(shè)備8掌握多媒體素材處理的基本技術(shù)課時(shí)安排課時(shí)安排10學(xué)時(shí)。第1節(jié)多媒體技術(shù)概述一多媒體技術(shù)的特點(diǎn)多媒體技術(shù)就是利用計(jì)算機(jī)技術(shù)來(lái)處理文本、圖形、圖像、聲音、視頻等多種媒體信息，使之在不同媒體間能夠建立起邏輯連接，集成為一個(gè)具有交互性的系統(tǒng)。1集成性多媒體技術(shù)不僅集成了多種媒體，而且集成同了多種技術(shù)，包括計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)、電視技術(shù)和其他音像處理技術(shù)。通過(guò)在同一個(gè)文件中把來(lái)自多個(gè)通道的信息統(tǒng)一獲取、組織、存儲(chǔ)和合成，使文字、圖像、聲音等各種媒體信息能在播放時(shí)同步地作用于我們的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)等感官，從而取得最佳的效果。2實(shí)時(shí)性在多種媒體信息進(jìn)行綜合處理和集成時(shí)，聲音和動(dòng)態(tài)圖像（視頻）密切相關(guān)，隨時(shí)間實(shí)時(shí)變化，這就決定了多媒體技術(shù)必須要支持實(shí)時(shí)處理，播放時(shí)，聲音和圖像不應(yīng)出現(xiàn)停頓或不同步現(xiàn)象。3交互性多媒體技術(shù)則可以實(shí)現(xiàn)用戶對(duì)信息的主動(dòng)選擇和控制。在多媒體系統(tǒng)中，用戶可以借助交互活動(dòng)控制信息的傳播，甚至參與信息的組織過(guò)程，使之對(duì)感興趣的畫(huà)面或內(nèi)容進(jìn)行記錄或者專門(mén)的研究。4數(shù)字化在多媒體系統(tǒng)中，所有多媒體信息都是用數(shù)字信號(hào)表示，易于進(jìn)行加密、壓縮等數(shù)值運(yùn)算，提高信息的安全與處理速度，且抗干擾能力強(qiáng)，在信號(hào)的存儲(chǔ)和復(fù)制中能夠達(dá)到更高的保真度。二多媒體信息和文件1文本媒體文本可區(qū)分為英文文本和中文文本，前者由ASCII表示每個(gè)字符占用一個(gè)字節(jié)，后者由符合中國(guó)國(guó)標(biāo)的雙字節(jié)編碼表示，每個(gè)字符占用兩個(gè)字節(jié)。向計(jì)算機(jī)輸入文本信息主要靠鍵盤(pán)輸入，也可以使用掃描儀輸入，利用光學(xué)字符識(shí)別器/閱讀器，還可以輸入手寫(xiě)字符。2聲音媒體

簡(jiǎn)介：第32卷第5期2013年9月許昌學(xué)院學(xué)報(bào)JOURNALOFXUCHANGUNIVERSITYVOL32．NO．5SEP．2013文章編號(hào)16719824201305008503高校多媒體教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)的研究蔣輝芹泰州學(xué)院，江蘇泰州225300摘要對(duì)高校多媒體教學(xué)資源建設(shè)的必要性和特點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)要分析，進(jìn)而對(duì)資源庫(kù)建設(shè)的內(nèi)容和配套措施進(jìn)行詳細(xì)論述和研究．關(guān)鍵詞高校；多媒體；教學(xué)資源庫(kù)；建設(shè)中圖分類號(hào)TP399文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼A現(xiàn)階段，隨著信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，高校校園網(wǎng)絡(luò)得以廣泛建立．然而，由于校園網(wǎng)上的多媒體教學(xué)資源十分有限，存在利用率低、共享性差、資源分散等問(wèn)題，嚴(yán)重制約了高校教學(xué)現(xiàn)代化的發(fā)展．因此，高校應(yīng)針對(duì)學(xué)科、專業(yè)的建設(shè)現(xiàn)狀，運(yùn)用多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等科學(xué)技術(shù)建設(shè)多媒體教學(xué)資源庫(kù)，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生參與資源庫(kù)建設(shè)的積極性，以實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀教學(xué)資源的高度共享，為提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平提供資源保障．1高校多媒體教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)的必要性1．1多媒體教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)是解決教學(xué)資源有限性的重要途徑近年來(lái)，隨著校園網(wǎng)絡(luò)在各大高校的廣泛建立，推動(dòng)了教學(xué)現(xiàn)代化的建設(shè)進(jìn)程．但是，由于許多高校尚未利用校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)教學(xué)資源庫(kù)系統(tǒng)，從而導(dǎo)致學(xué)校大量設(shè)備和教學(xué)資源出現(xiàn)浪費(fèi)、閑置的現(xiàn)象，嚴(yán)重制約著高校教學(xué)現(xiàn)代化的發(fā)展．加之，高等教育對(duì)教學(xué)資源的需求日益增長(zhǎng)，學(xué)校難以依靠A身有限的教學(xué)資源提高教育質(zhì)量，所以高?；谛@網(wǎng)絡(luò)建設(shè)多媒體教學(xué)資源庫(kù)已經(jīng)成勢(shì)在必行，不僅有利于使學(xué)?，F(xiàn)有的設(shè)備、教學(xué)資源得以充分利用，還可以通過(guò)學(xué)校與學(xué)校之間的交流合作，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的高度共享，從而避免重復(fù)性建設(shè)造成的資源浪費(fèi)．1．2多媒體教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)是提高教學(xué)水平和質(zhì)量的客觀需求許多高校的教師缺乏對(duì)多媒體教學(xué)重要性的認(rèn)知，不能全面掌握課件制作技術(shù)，在制作多媒體教學(xué)課件時(shí)面臨問(wèn)題較多，如技術(shù)能力缺乏、資源采集困難、制作時(shí)間有限等問(wèn)題，從而嚴(yán)重阻礙了高校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和信息化教學(xué)的開(kāi)展．為了有效改善這一教學(xué)現(xiàn)狀，高校應(yīng)當(dāng)利用建設(shè)多媒體教學(xué)資源庫(kù)的契機(jī)，通過(guò)系統(tǒng)技術(shù)培訓(xùn)的方式豐富這部分教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使教師掌握多媒體教學(xué)資源庫(kù)的運(yùn)用技術(shù)，制作出符合教學(xué)需求的教學(xué)課件，以提高自身的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量．1．3多媒體教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)是加快學(xué)科與專業(yè)發(fā)展的必然選擇多媒體教學(xué)資源庫(kù)的共建與共享，能夠直接促進(jìn)各大院校之間的交流與合作．通過(guò)教學(xué)資源共享，可以促使院校在教學(xué)、科研方面取長(zhǎng)補(bǔ)短，加快自身教學(xué)改革，加快學(xué)科與專業(yè)的建設(shè)進(jìn)程．各大高校可以打破校際界限，共同開(kāi)展學(xué)術(shù)活動(dòng)和教研活動(dòng)，從而提升高校人才培養(yǎng)的整體水平．2高校多媒體教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)的特點(diǎn)2．1標(biāo)準(zhǔn)性高校多媒體教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)必須以國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)為重要依據(jù)，制定統(tǒng)一的資源分類細(xì)則，采用標(biāo)準(zhǔn)化的數(shù)據(jù)文件格式，以確保資源庫(kù)系統(tǒng)可以在不同平臺(tái)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)交換、搜索、利用，為實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化共享收稿日期20130212作者簡(jiǎn)介蔣輝芹1976一，女，江蘇泰興人，講師，碩士，研究方向計(jì)算機(jī)技術(shù)及應(yīng)用第32卷第5期蔣輝芹高校多媒體教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)的研究87后的多媒體資源入庫(kù)．2資源數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器．資源數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器作為總體系統(tǒng)的核心組成部分，負(fù)責(zé)管理資源庫(kù)的絕大部分資源，如素材庫(kù)、課件庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)課程庫(kù)等．同時(shí)，資源數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器還負(fù)責(zé)管理用戶的基本信息和訪問(wèn)操作記錄．就數(shù)據(jù)存儲(chǔ)形式而言，應(yīng)使用以SAN為主的局域網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)方式．SAN網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)構(gòu)架是總體系統(tǒng)的數(shù)據(jù)底層整合平臺(tái)，占據(jù)BROWSER／WEB／SERVER三層結(jié)構(gòu)的最底層，它具備傳輸率高、共享容量大等優(yōu)勢(shì)，可以實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)備份功能，是高校整合現(xiàn)有教學(xué)資源的最佳存儲(chǔ)系統(tǒng)．4高校多媒體教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)的配套措施4．1加強(qiáng)多媒體教學(xué)資源庫(kù)的安全管理高校應(yīng)當(dāng)根據(jù)多媒體教學(xué)資源庫(kù)的安全管理需要，采用多種網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施，具體實(shí)施如下在系統(tǒng)安全保護(hù)方面，應(yīng)采取防火墻、用戶信息庫(kù)安全保障、用戶身份認(rèn)證等網(wǎng)絡(luò)安全措施；在用戶管理方面，采取用戶權(quán)限訪問(wèn)限制、在線監(jiān)測(cè)、網(wǎng)絡(luò)操作日志記錄等安全管理措施，以此保障資源庫(kù)系統(tǒng)的正常運(yùn)行．4．2重視多媒體教學(xué)資源庫(kù)的更新與維護(hù)在多媒體教學(xué)資源庫(kù)建成后，應(yīng)當(dāng)根據(jù)各學(xué)科和專業(yè)的發(fā)展需求，以及課程體系的調(diào)整，第一時(shí)間整理、上傳最新的教學(xué)資源，從而確保教學(xué)資源的實(shí)用性和先進(jìn)性；做好多媒體教學(xué)資源庫(kù)的日常維護(hù)工作，包括服務(wù)器維護(hù)、資源增刪、資源編目、資源保護(hù)、用戶平臺(tái)維護(hù)、資源知識(shí)產(chǎn)權(quán)維護(hù)等工作．4．3開(kāi)展師生培訓(xùn)I活動(dòng)高校教師和學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力決定了多媒體教學(xué)資源庫(kù)使用效率的高低．所以，高校應(yīng)當(dāng)積極開(kāi)展形式多樣的培訓(xùn)、講座等活動(dòng)，提高教師信息技能以及開(kāi)發(fā)、應(yīng)用教學(xué)資源的能力．同時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生應(yīng)用多媒體教學(xué)資源庫(kù)的指導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)不斷豐富自身的專業(yè)知識(shí)．4．4建立激勵(lì)機(jī)制高校應(yīng)當(dāng)建立健全激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)學(xué)校院系和教師參與多媒體資源庫(kù)建設(shè)的積極性，從而構(gòu)建教學(xué)改革與資源建設(shè)相互促進(jìn)的關(guān)系．例如，高校可以根據(jù)教師上傳教學(xué)資源的數(shù)量和質(zhì)量，給予教師相應(yīng)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)多媒體教學(xué)資源庫(kù)利用效率高、績(jī)效好的院系給予經(jīng)費(fèi)支持．參考文獻(xiàn)1白茹，孔令治．濟(jì)一農(nóng)．基于高校校園網(wǎng)的多媒體教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)問(wèn)題的研究J．吉林建筑工程學(xué)院學(xué)報(bào)，2009，2648588．2張錦原．校園網(wǎng)多媒體資源庫(kù)的建設(shè)J．黑龍江科技信息，20092358．3劉孝國(guó)，韓曉宇，田晶．針對(duì)高校教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)的探討J．商業(yè)文化，20119265．4周建．高校教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)研究J．教育與職業(yè)，20136183184．5呂少華，劉慶治，張濤．淺談高校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)內(nèi)容及規(guī)范J．中國(guó)教育信息化，2009234446．ONTHECONSTRUCTIONOFMULTIMEDIATEACHINGRESOURCESLIBRARYINUNIVERSITYJIANGHUIQINTAIZHOUUNIVERSITY，TAIZHOU225300，CHINAABSTRACTTHISPAPERANALYZESTHENECESSITYANDTHECHARACTERISTICSOFTHECONSTRUCTIONOFMULTIMEDIATEACHINGRESOURCESLIBRARY，ANDDISCUSSESTHECONTENTSANDSUPPORTINGMEASURESOFTHECONSTUCTIONOFTHETEACHINGRESOURCESLIBRARY．KEYWORDSUNIVERSITY；MULTIMEDIA；TEACHINGRESOURCESLIBRARY；CONSTRUCTION責(zé)任編輯趙秋宇

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簡(jiǎn)介：數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)（DIGITALMEDIAARTSMAJORS）專業(yè)代碼130508二、培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，對(duì)國(guó)家和社會(huì)有高度責(zé)任感,適應(yīng)國(guó)家文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展及數(shù)字媒體藝術(shù)與設(shè)計(jì)的發(fā)展需要，具有良好的科學(xué)素質(zhì)和藝術(shù)素質(zhì)，掌握數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)基本理論知識(shí)和基本技能，具備運(yùn)用數(shù)字媒體創(chuàng)作工具從事信息交互設(shè)計(jì)、數(shù)字影視制作、移動(dòng)多媒體視頻制作、網(wǎng)絡(luò)媒體制作、動(dòng)態(tài)制作以及虛擬現(xiàn)實(shí)等領(lǐng)域的應(yīng)用與研發(fā)能力，能夠在國(guó)家機(jī)關(guān)、高等院校、文化傳媒公司、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)公司、廣播影視公司、廣告公司以及數(shù)字博物館、文化館、出版社等企事業(yè)單位從事數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)、工程開(kāi)發(fā)和管理工作的復(fù)合型應(yīng)用人才。三、基本規(guī)格畢業(yè)生應(yīng)獲得以下基本知識(shí)和能力1、掌握數(shù)字媒體藝術(shù)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)；2、掌握數(shù)字媒體藝術(shù)的專業(yè)技能和方法；3、具備獨(dú)立進(jìn)行數(shù)字媒體藝術(shù)實(shí)踐的綜合能力；4、具有良好的道德修養(yǎng)和較高的藝術(shù)鑒賞力；5、熟悉數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)方向領(lǐng)域內(nèi)的相關(guān)方針、政策和法規(guī)；6、了解相關(guān)數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)方向領(lǐng)域的前景、需求和發(fā)展動(dòng)態(tài)；7、具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力，具有一定的批判性思維能八、畢業(yè)基本要求課程分類課程分類學(xué)分要求學(xué)分要求合計(jì)合計(jì)課程類通識(shí)課3451455學(xué)科基礎(chǔ)課和專業(yè)課810專業(yè)拓展課程（選修）220文化素質(zhì)教育課80實(shí)踐類入學(xué)教育、軍訓(xùn)10395俱樂(lè)部制體育20大學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試05畢業(yè)教育05專業(yè)或公益勞動(dòng)20毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論課程論文10思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論社會(huì)實(shí)踐30專業(yè)社會(huì)實(shí)踐10課程實(shí)習(xí)或?qū)I(yè)綜合實(shí)習(xí)綜合寫(xiě)生、數(shù)字化影視創(chuàng)作實(shí)習(xí)、媒體設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)習(xí)、品牌設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)、數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)綜合考察（匯報(bào)、展覽）100科研訓(xùn)練與課程論文（設(shè)計(jì)）20創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐20大學(xué)生心理健康教育實(shí)踐教學(xué)05學(xué)分；形勢(shì)與政策、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、軍事理論教育實(shí)踐教學(xué)各10學(xué)分45畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）及答辯100合計(jì)合計(jì)185

簡(jiǎn)介：答案答案第9章計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)（單選題）計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)（單選題）完成下列題目，這些題目與期末考試題或?qū)?lái)的統(tǒng)考題類似，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真做一完成下列題目，這些題目與期末考試題或?qū)?lái)的統(tǒng)考題類似，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真做一遍。注意上傳你所做的答案后就可以下載我的參考答案。遍。注意上傳你所做的答案后就可以下載我的參考答案。一．一．多媒體技術(shù)的概念、多媒體計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本構(gòu)成多媒體技術(shù)的概念、多媒體計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本構(gòu)成1、以下關(guān)于多媒體技術(shù)的描述中，正確的是___C_。A多媒體技術(shù)中的“媒體“概念特指音頻和視頻B多媒體技術(shù)就是能用來(lái)觀看的數(shù)字電影技術(shù)C多媒體技術(shù)是指將多種媒體進(jìn)行有機(jī)組合而成的一種新的媒體應(yīng)用系統(tǒng)D多媒體技術(shù)中的“媒體“概念不包括文本解析略2、多媒體技術(shù)能處理的對(duì)象包括字符、數(shù)值、聲音和_____A_。A圖像數(shù)據(jù)B電壓數(shù)據(jù)C磁盤(pán)數(shù)據(jù)D電流數(shù)據(jù)解析又問(wèn)下列選項(xiàng)中，不屬于計(jì)算機(jī)多媒體的媒體類型的是什么（A圖像B音頻C程序D視頻）答選C。3、以下四組對(duì)多媒體計(jì)算機(jī)能處理的信息類型的描述中，最全面的一組是_____B_。A文字，數(shù)字，圖形及音頻信息B文字，數(shù)字，圖形，圖像，音頻，視頻及動(dòng)畫(huà)信息C文字，數(shù)字，圖形及圖像信息D文字，圖形，圖像及動(dòng)畫(huà)信息解析略4、多媒體和電視的區(qū)別在于_____D_。A有無(wú)聲音B有無(wú)圖像C有無(wú)動(dòng)畫(huà)D有無(wú)交互性對(duì)解析略5、根據(jù)多媒體的特性，_____D_屬于多媒體的范疇。A交互式視頻游戲B錄像帶C彩色畫(huà)報(bào)D彩色電視機(jī)電視沒(méi)有交互性，因此不屬于多媒體解析略6、與傳統(tǒng)媒體相比，多媒體的特點(diǎn)有_____C_。A數(shù)字化、結(jié)合性、交互性、分時(shí)性B現(xiàn)代化、結(jié)合性、交互性、實(shí)時(shí)性A多媒體通信傳輸設(shè)備B計(jì)算機(jī)最基本的硬件設(shè)備C音頻輸入、輸出和處理設(shè)備DCDROM解析參考P308309。14、通常的多媒體計(jì)算機(jī)應(yīng)該包括____D__。A功能強(qiáng)、速度快的中央處理器B高性能的聲音、圖形處理硬件C具有較大的存儲(chǔ)空間D以上都是解析略15、多媒體計(jì)算機(jī)主要特點(diǎn)是____D_。A較大的體積B較強(qiáng)的聯(lián)網(wǎng)功能和數(shù)據(jù)庫(kù)能力C大多數(shù)基于CLIENT/SERVER模型D較強(qiáng)的音視頻處理能力解析多媒體計(jì)算機(jī)的主要特點(diǎn)是指計(jì)算機(jī)具有較強(qiáng)的音、視頻處理能力。16、用多媒體的教學(xué)手段來(lái)進(jìn)行教學(xué)，從計(jì)算機(jī)應(yīng)用分類的角度來(lái)看是_____B_。A人工智能方面的應(yīng)用B計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)方面的應(yīng)用對(duì)C過(guò)程控制方面的應(yīng)用D數(shù)據(jù)處理方面的應(yīng)用解析略17、使用多媒體的教學(xué)手段來(lái)進(jìn)行教學(xué)，不能達(dá)到的目的是____C__。A以無(wú)人值守控制的方式來(lái)進(jìn)行教學(xué)B利用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)C提高課堂教學(xué)的生動(dòng)性D增強(qiáng)課堂教學(xué)方式的多樣性解析略二．二．多媒體計(jì)算機(jī)的光存儲(chǔ)設(shè)備、音頻和視頻接口、多媒體多媒體計(jì)算機(jī)的光存儲(chǔ)設(shè)備、音頻和視頻接口、多媒體I/OI/O設(shè)備，以及多媒體設(shè)備和知識(shí)設(shè)備，以及多媒體設(shè)備和知識(shí)18、只讀光盤(pán)CD－ROM屬于____B__。A表現(xiàn)媒體B存儲(chǔ)媒體C傳播媒體D通信媒體解析略19、下列關(guān)于CDROM光盤(pán)的描述中，不正確的是_____D_。A容量大B保存時(shí)間長(zhǎng)C傳輸速度比硬盤(pán)慢D可讀可寫(xiě)CDROM是只讀光盤(pán)，只能從中讀出數(shù)據(jù)，而不能寫(xiě)入數(shù)據(jù)

簡(jiǎn)介：1多媒體技術(shù)及應(yīng)用多媒體技術(shù)及應(yīng)用多媒體技術(shù)及應(yīng)用多媒體技術(shù)及應(yīng)用第1章多媒體技術(shù)概念多媒體技術(shù)是將（多媒體技術(shù)是將（）融合在一起的一種新技術(shù)。）融合在一起的一種新技術(shù)。A．計(jì)算機(jī)技術(shù)、電子技術(shù)和通信技術(shù)B．計(jì)算機(jī)技術(shù)、視聽(tīng)技術(shù)和通信技術(shù)C．計(jì)算機(jī)技術(shù)、音頻技術(shù)和視頻技術(shù)D．音頻技術(shù)、視頻技術(shù)和網(wǎng)路技術(shù)多媒體的（多媒體的（）是其區(qū)別于一般媒體的關(guān)鍵屬性。）是其區(qū)別于一般媒體的關(guān)鍵屬性。A．交互性B．多樣性C．集成性D．交互性、多樣性、集成性以下（以下（）不是多媒體數(shù)據(jù)的主要特點(diǎn)。）不是多媒體數(shù)據(jù)的主要特點(diǎn)。A．?dāng)?shù)據(jù)的輸入和輸出復(fù)雜B．?dāng)?shù)據(jù)量大C．?dāng)?shù)據(jù)類型多D．?dāng)?shù)據(jù)類型間差別小計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的英文縮寫(xiě)是（計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的英文縮寫(xiě)是（）。A．CAMB．CADC．CAID．ELEARNING多媒體驅(qū)動(dòng)軟件是多媒體計(jì)算機(jī)軟件中直接和（多媒體驅(qū)動(dòng)軟件是多媒體計(jì)算機(jī)軟件中直接和（）打交道的軟件。）打交道的軟件。A．操作系統(tǒng)B．軟件C．軟硬件D．硬件多媒體誕生于（多媒體誕生于（）年代。）年代。A．21世紀(jì)初B．20世紀(jì)70年代C．20世紀(jì)90年代D．20世紀(jì)80年代多媒體應(yīng)用軟件也稱多媒體應(yīng)用系統(tǒng)，以下不是多媒體應(yīng)用軟件的是（多媒體應(yīng)用軟件也稱多媒體應(yīng)用系統(tǒng)，以下不是多媒體應(yīng)用軟件的是（）。A．視頻會(huì)議系統(tǒng)B．計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)C．?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)D．電子出版物以下（以下（）不是動(dòng)畫(huà)數(shù)據(jù)的文件格式。）不是動(dòng)畫(huà)數(shù)據(jù)的文件格式。A．SWFB．MPGC．FLC3多媒體技術(shù)及應(yīng)用多媒體技術(shù)及應(yīng)用C．表現(xiàn)；物理D．物理；表現(xiàn)多樣性是指信息空間的多維化。多媒體不僅是多種形式媒體的集合，其多樣性特征體現(xiàn)了（多樣性是指信息空間的多維化。多媒體不僅是多種形式媒體的集合，其多樣性特征體現(xiàn)了（）的多樣）的多樣化?；?。A．信息B．接收信息C．人類接收和產(chǎn)生信息D．產(chǎn)生信息以下（以下（）不屬于表現(xiàn)媒體。）不屬于表現(xiàn)媒體。A．掃描儀B．鍵盤(pán)C．硬盤(pán)D．鼠標(biāo)表現(xiàn)媒體用于將感覺(jué)媒體和表示媒體之間相互轉(zhuǎn)換的一種媒體（設(shè)備）表現(xiàn)媒體用于將感覺(jué)媒體和表示媒體之間相互轉(zhuǎn)換的一種媒體（設(shè)備），其中輸入設(shè)備的作用是（，其中輸入設(shè)備的作用是（）。A．用于將感覺(jué)媒體轉(zhuǎn)換為表示媒體B．用于將感覺(jué)媒體轉(zhuǎn)換為存儲(chǔ)媒體C．用于將傳輸媒體轉(zhuǎn)換為表示媒體D．用于將表示媒體轉(zhuǎn)換為感覺(jué)媒體下列媒體中屬于感覺(jué)媒體的是（下列媒體中屬于感覺(jué)媒體的是（）。A．硬盤(pán)B．圖像C．電纜D．顯示器多媒體技術(shù)中的核心技術(shù)是（多媒體技術(shù)中的核心技術(shù)是（）。A．實(shí)時(shí)多任務(wù)操作系統(tǒng)B．大規(guī)模集成電路制造技術(shù)C．多媒體數(shù)據(jù)壓縮和編碼技術(shù)D．大容量數(shù)據(jù)存儲(chǔ)技術(shù)多媒體技術(shù)的核心是（多媒體技術(shù)的核心是（）。A．多媒體軟件系統(tǒng)B．多媒體硬件系統(tǒng)C．多媒體軟件和硬件系統(tǒng)D．計(jì)算機(jī)通常媒體指物體傳輸或變換時(shí)的中間介質(zhì)。以下關(guān)于信息領(lǐng)域中媒體的說(shuō)法正確的是（通常媒體指物體傳輸或變換時(shí)的中間介質(zhì)。以下關(guān)于信息領(lǐng)域中媒體的說(shuō)法正確的是（）。A．電視、報(bào)紙、電腦都是媒體B．圖形、圖像、視頻、動(dòng)畫(huà)等都是媒體C．蒼蠅、蚊子等也是媒體D．蜜蜂、蝴蝶、風(fēng)等都是媒體以下關(guān)于多媒體概念的描述不正確的是（以下關(guān)于多媒體概念的描述不正確的是（）。A．多媒體的基本屬性也是信息的載體，依附或傳播信息，是媒體B．多媒體不是一種技術(shù)或方法，仍屬于媒體的范疇C．科學(xué)技術(shù)和社會(huì)需求在多媒體產(chǎn)生和發(fā)展中起著關(guān)鍵的作用D．多媒體常用來(lái)兼指多媒體信息和多媒體技術(shù)，并經(jīng)常指的是多媒體技術(shù)以下不屬于信息媒體的是（以下不屬于信息媒體的是（）。A．硬盤(pán)、軟盤(pán)、光盤(pán)、U盤(pán)