簡介：寶雞文理學院姓名薛建國班級電子信息工程二班學號201095024060指導老師1．使學生在學完了數(shù)字電子技術(shù)課程的基本理論，基本知識后，能夠綜合運用所學理論知識、拓寬知識面，系統(tǒng)地進行電子電路的工程實踐訓練，鍛煉動手能力，培養(yǎng)工程師的基本技能，提高分析問題和解決問題的能力。2．熟悉集成電路的引腳安排，掌握各芯片的邏輯功能及使用方法了解面包板結(jié)構(gòu)及其接線方法，了解數(shù)字鐘的組成及工作原理3培養(yǎng)獨立思考、獨立準備資料、獨立設計規(guī)定功能的數(shù)字系統(tǒng)的能力。4培養(yǎng)書寫綜合設計實驗報告的能力三．設計要求1時間以二十四小時為周期；2能夠顯示時分秒3有校時功能，可以分別對時及分進行單獨校時，使其校正到標準時間4計時過程具有鳴報功能，當時間達到整點前5秒進行蜂鳴報時；5．為了保證計時的穩(wěn)定及準確須由晶體振蕩器提供表針時間基準信號

簡介：課程設計課程名稱數(shù)電課程設計題目名稱數(shù)字時鐘學生學院物理與光電工程學院專業(yè)班級電子科學與技術(shù)（1）班學號3110008603學生姓名張幼添指導教師朱燕秋2012年4月10日01緒論緒論11多功能數(shù)字鐘的設計要求多功能數(shù)字鐘的設計要求基本要求1）由振蕩器輸出穩(wěn)定的高頻脈沖信號作為時間基準，經(jīng)分頻器輸出標準的秒脈沖。2）秒計數(shù)器滿60向分計數(shù)器進位，分計數(shù)器滿60向小時計數(shù)器進位，小時計數(shù)器按“12翻1”規(guī)律計數(shù)，計數(shù)器經(jīng)譯碼器送到顯示器。3）計數(shù)出現(xiàn)誤差可用校時電路進行校時、校分、校秒。擴展要求1）具有可整點報時與定時鬧鐘的功能。12設計目的及意義設計目的及意義訓練學生綜合地運用所學的的基本知識，獨立、完整地設計一定功能的電子電路，并培養(yǎng)設計軟件應用仿真焊電路調(diào)試等綜合能力，同時還可以讓我們熟悉示波器信號發(fā)生器直流穩(wěn)壓源等儀器的應用。

簡介：課程設計課程名稱課程名稱單片機原理與片機原理與應用課題名稱課題名稱簡易數(shù)字電壓表專業(yè)自動化自動化班級0904學號姓名指導教師指導教師林國漢、王迎旭、李曉秀、汪漢、王迎旭、李曉秀、汪超、李世軍超、李世軍2012年6月18日設計內(nèi)容與設計要求設計設計內(nèi)容內(nèi)容設計一個簡易數(shù)字電壓表，設計內(nèi)容包括1使用51單片機,A/D轉(zhuǎn)換芯片，LED或者LCD顯示器2能測量05V的直流電壓3能連續(xù)、穩(wěn)定顯示所測電壓4測量誤差002V）5多路電壓輪流/選擇顯示可選6其它功能可選設計要求計要求1）確定系統(tǒng)設計方案；2）進行系統(tǒng)的硬件設計3）完成必要的參數(shù)計算與元器件選擇；4）完成應用程序設計；5）進行軟硬件調(diào)試；

簡介：簡單計算器簡單計算器一、設計分析1、功能描述設計一個簡單09數(shù)之間的加、減、乘法運算的計算器，，輸入和輸出均可以顯示在數(shù)碼管上。2、實現(xiàn)工具1、用VHDL語言文本形式輸入；2、MAXPLUSII行語言編寫時序仿真和綜合。二、設計思想采用自頂向下的設計方式，分層進行設計。設計分為五個模塊進行；計算器模塊、八位二進制數(shù)轉(zhuǎn)化成8421BCD碼模塊，四選一數(shù)據(jù)選擇器模塊，七段顯示譯碼器模塊、模4計數(shù)器模塊、模8計數(shù)器塊、38譯碼器塊。頂層設計可以完全獨立于目標器件芯片物理結(jié)構(gòu)的硬件描述語言。使用VHDL模型在所綜合級別上對硬件設計進行說明、建模和仿真。1、頂層原原理框圖2、具體實現(xiàn)1、計算器模塊、2、八位二進制數(shù)轉(zhuǎn)化成8421BCD碼模塊實驗室提供的器件為FLEX10K，型號為EPF10K10LC844，將文件下載到器件當中，在實驗箱中進行模擬。四、整體框圖五、VHDL部分代碼及說明1、計算器模塊、LIBRARYIEEEUSEIEEESTD_LOGIC_1164ALLUSEIEEESTD_LOGIC_ARITHALLUSEIEEESTD_LOGIC_UNSIGNEDALLENTITYJISUANQIISPORTA,BINSTD_LOGIC_VECTOR3DOWNTO0SELINSTD_LOGIC_VECTOR1DOWNTO0加減乘控制端SOUTSTD_LOGIC_VECTOR7DOWNTO0ENDJISUANQIARCHITECTUREBEHAVIORALOFJISUANQIISSIGNALQ1,Q2STD_LOGIC_VECTOR3DOWNTO0SIGNALQ3STD_LOGIC_VECTOR7DOWNTO0SIGNALQ4STD_LOGIC_VECTOR1DOWNTO0BEGINQ1加減乘算法Q3IFQ1Q2THEN

簡介：安徽工業(yè)大學數(shù)理學院題目題目擬合方法與擬合函數(shù)的選取擬合方法與擬合函數(shù)的選取提交日期提交日期2013年5月13日班級班級數(shù)101班數(shù)102班數(shù)101班指導教指導教師師譚高山譚高山安徽工業(yè)大學數(shù)理學院

簡介：課程設計說明書課程設計名課程設計名稱稱電子技術(shù)課程設計題目目出租車計費器的設計學院院電氣信息學院學生姓名名閔勇專業(yè)業(yè)電氣工程與自動化學號號332011080706110指導教師師陳永強II西華大學課程設計說明書目錄1前言前言111設計背景112設計目標113設計計劃214必備條件22總體方案設計總體方案設計321方案一322方案二423方案比較與選擇53單元模塊設計單元模塊設計631各單元模塊功能介紹及電路設計6311里程計數(shù)及顯示模塊設計6312計價模塊設計7313等車時間顯示電路模塊設計9314里程顯示電路模塊設計1033元器件的介紹1033174LS290計數(shù)器介紹1033274LS74雙D觸發(fā)器114系統(tǒng)調(diào)試系統(tǒng)調(diào)試151541調(diào)試環(huán)境1542仿真過程1542里程大于3KM的仿真圖1542等候時間大于5分鐘的仿真圖155系統(tǒng)功能與參數(shù)系統(tǒng)功能與參數(shù)161651系統(tǒng)能實現(xiàn)的功能1652系統(tǒng)的參數(shù)1653系統(tǒng)調(diào)試方法與內(nèi)容166結(jié)論結(jié)論18187總結(jié)與體會總結(jié)與體會19198謝辭謝辭20209參考文獻參考文獻21211010附錄附錄12222

簡介：1第1章相關(guān)知識相關(guān)知識本設計主要分析了基于小波變換的圖像分解和圖像壓縮技術(shù)，并運用MATLAB軟件對圖像進行分解，然后提取其中與原圖像近似的低頻信息，達到對圖像進行壓縮的目的。分別作第一層分解和第二層分解，并比較圖像壓縮的效果。圖像能夠進行壓縮的主要原因是原始圖像信息存在著很大的冗余度，數(shù)據(jù)之間存在著相關(guān)性；人眼作為圖像信息的接收端，其視覺對于邊緣急劇變化不敏感視覺掩蓋效應，以及人眼對圖像的亮度信息敏感，而對顏色分辨率弱等?；谏鲜鰞牲c，發(fā)展出數(shù)據(jù)壓縮的兩類基本方法一種是將相同的或相似的數(shù)據(jù)或數(shù)據(jù)特征歸類，使用較少的數(shù)據(jù)量描述原始數(shù)據(jù)，達到減少數(shù)據(jù)量的目的，這種壓縮一般為無損壓縮；另一種是利用人眼的視覺特性有針對性地簡化不重要的數(shù)據(jù)，以減少總的數(shù)據(jù)量，這種壓縮一般為有損壓縮。只要損失的數(shù)據(jù)不太影響人眼主觀接收的效果，即可采用。3SA1A2A3D2D3D1圖21小波分解法從圖中可以明顯看出，多分辨分析只是對低頻部分進行進一步分解，而高頻部分則不予考慮。分解具有關(guān)系，DDDAS1233????另外強調(diào)一點，這里只是以一個層分解進行說明，如果要進行進一步分解，則可以把低頻部分分解成低頻部分和高頻部分，以下再分解，依次類推。在理解多分辨分析時，必須牢牢把握一點，即分解的最終目的是力求構(gòu)造一個在頻率上高度逼近空間的正交小波基，這些頻率分辨率不同的正交小波基相當于帶寬各異的帶通濾波器。從圖21可以看出，多分辨分析只對低頻空間進行進一步的分解，使頻率的分辨率變得越來越高。

簡介：數(shù)字邏輯課程設計報告數(shù)字邏輯課程設計報告題目數(shù)字時鐘學院（部）信息學院專業(yè)計算機科學與技術(shù)班級學生姓名學號6月18日至6月21日共1周指導教師（簽字）目錄

簡介：專業(yè)課程設計說明書課題名稱六人搶答器電路設計課題名稱六人搶答器電路設計姓名胡星姓名胡星學號學號21006021026專業(yè)電子信息工程專業(yè)電子信息工程班級電本一班班級電本一班成績成績指導教師寧仁霞指導教師寧仁霞課題時間課題時間2012年11月7日2013年1月9日九、參考文獻7

簡介：房屋建筑學課程設計課程設計題目某中學教學樓方案設計系別土木工程學院專業(yè)土木工程班級10級土木7班學號110206010640學生姓名學生姓名劉八平起訖日期起訖日期20125212012525指導教師指導教師劉漢職稱職稱助教教研室主任教研室主任吉中亮日期2012525江西科技學院教務處印制江西科技學院教務處印制2二、學生課程設計（論文）小結(jié)和體會

簡介：房地產(chǎn)估價課程設計第1頁目錄目錄一、致一、致委托方函3二、估二、估價師聲明4三、估價的假設和限制條件三、估價的假設和限制條件5（一）估價假設條件5四、估四、估價結(jié)果報告6（一）委托方6（二）估價方6（三）估價對象6（四）估價目的6（五）估價時點6（六）價值定義6（七）估價依據(jù)7（八）估價原則7（九）估價方法7（十）估價結(jié)果8（十一）估價作業(yè)日期8（十二）估價報告應用的有效期8（十三）估價人員8五、估五、估價技術(shù)報告9（一）區(qū)域因素分析9（二）個別因素分析9（三）市場背景分析9（四）最高最佳使用分析9五估價價方法選用10六）估價測算過程10（七）價結(jié)果確定14六、附件六、附件1515七、實習心得體會七、實習心得體會1616房地產(chǎn)估價課程設計第3頁估價師聲明我們鄭重聲明1我們在本估價報告中陳述的事實是真實的和準確的。2本估價報告中的分析、意見和結(jié)論是我們自己公正的專業(yè)分析、意見和結(jié)論，但受到本估價報告中已說明的假設和限制條件的限。3我們與本估價報告中的估價對象沒有利害關(guān)系，也與有關(guān)當事人沒有利害關(guān)系和偏見。4我們依照中華人民共和國國家標準房地產(chǎn)估價規(guī)范進行分析，形成意見和結(jié)論，撰寫本估價報告。5我們已對本估價報告中的估價對象進行了實地查勘，并對勘察的客觀性、真實性、公正性承擔責任，但我們對估價對象的現(xiàn)場勘察僅限于其外觀和使用狀況，對被遮蓋、未暴露及難以接觸到的部分，依據(jù)委托方提供的資料進行評估。除非另有協(xié)議，我們不承擔對估價對象出現(xiàn)的問題進行調(diào)查的責任。6沒有人對本估價報告提供重要專業(yè)幫助。7本報告僅為委托方以位于萊山區(qū)綠色家園以西500米，迎春大街和港城東大街交界處。確定其現(xiàn)值提供參考意見，不得作其他用途。8本估價報告結(jié)果僅作為委托方在本次估價目的下使用，不得做其他用途。未經(jīng)本估價機構(gòu)和估價人員同意，估價報告不得向委托方及報告審查部門以外的單位及個人提供，凡因委托人使用估價報告不當而引起的后果，估價機構(gòu)和估價人員不承擔相應的責任。9如未得本公司的書面許可，本估值報告書的全文或任何部份內(nèi)容或任何注釋，均不能以任何形式刊載于任何文件、通函或聲明。10最后，根據(jù)本公司的一貫做法，我們必須申明，本估值報告書僅供委托方使用，本公司不承擔對任何第三者對本報告書的全文或任何部份內(nèi)容的任何責任。中國注冊房地產(chǎn)估價師（簽章）

簡介：遼寧工業(yè)大學微機繼電保護微機繼電保護課程設計（論文）課程設計（論文）題目題目35KV35KV輸電線路電流電壓保護設計（輸電線路電流電壓保護設計（1）院（系）院（系）電氣工程學院電氣工程學院專業(yè)班級專業(yè)班級學號號學生姓名學生姓名指導教師指導教師（簽字）起止時間起止時間本科生課程設計（論文）課程設計（論文）任務及評語課程設計（論文）任務及評語院（系）電氣工程學院教研室電氣工程及其自動化學號130303013學生姓名劉清凱專業(yè)班級電氣131班課程設計（論文）題目35KV輸電線路電流電壓保護設計（1）

簡介：微機原理課程設計報告微機原理課程設計報告一、設計目的一、設計目的培養(yǎng)和鍛煉在學習完本門課后綜合應用所學理論知識，解決實際工程設計和應用問題的能力。通過課程設計，要求熟悉和掌握微機系統(tǒng)的軟件、硬件設計的方法、設計步驟，得到微機開發(fā)應用方面的初步訓練。掌握8255、8259、8253等芯片使用方法和編程方法，通過本次課程設計，學以致用，進一步理解所學的相關(guān)芯片的原理、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、使用方法等，學會相關(guān)芯片實際應用及編程，系統(tǒng)中采用8086微處理器完成了電子秒表系統(tǒng)的獨立設計。同時并了解綜合問題的程序設計掌握實時處理程序的編制和調(diào)試方法，掌握一般的設計步驟和流程，使我們以后搞設計時邏輯更加清晰。二、設計內(nèi)容二、設計內(nèi)容設計一個可任意啟動/停止的電子秒表，要求用6位LED數(shù)碼顯示，計時單位為1/100秒。利用功能鍵進行啟/?？刂?。其功能為上電后計時器清0，當?shù)谝淮危ɑ蚱鏀?shù)次）按下啟/停鍵時開始計數(shù)。第2次（或偶數(shù)次）按下該鍵時停止計時，再一次按啟/停鍵時清零后重新開始計時?？捎瞄_關(guān)控制，也可用按鍵控制三、設計要求三、設計要求1、基本要求、基本要求1設計可以顯示1～60秒的無存儲功能的秒表，最小單位為毫秒。2通過鍵盤按鍵控制秒表清零、暫停、繼續(xù)，退出等。其中數(shù)字0控制清零，數(shù)字1控制繼續(xù)和退出。2、提高要求、提高要求1秒表可以分組存儲、批量顯示、倒計時等。2采用圖像顯示，界面精美，設置報警聲等四、設計原理與硬件電路四、設計原理與硬件電路1、整體設計思想、整體設計思想使用8253工作在方式0計數(shù)，對1/100S計數(shù)，并講計數(shù)值寫入BL中并與100比較若不相等，則將計數(shù)值裝換為10進制后送8255控制端顯示，如相等則1S計數(shù)程序加1之后并與59比較若不相等8位控制字寄存器、16位計數(shù)初值寄存器、減一計數(shù)器和輸出鎖存器。作定時器用其CLK端上的輸入脈沖應是標準的、精確的；作計數(shù)器用對其CLK端上的脈沖計數(shù)，脈沖寬度可以不等。采用減一計數(shù)器，為0時，從OUT端上輸出一個脈沖定時時間時鐘脈沖周期X預置的計數(shù)初值?？刂乒δ鼙鞢SRDWRA1A0功能01000寫計數(shù)器001001寫計數(shù)器101010寫計數(shù)器201011寫控制字寄存器00100讀計數(shù)器000101讀計數(shù)器100110讀計數(shù)器200111無操作1XXXX禁止使用011XX無操作每個通道CLK計數(shù)脈沖或標準脈沖輸入端GATE允許端，當GATE1時允許計數(shù)UT計數(shù)值為0時輸出一個脈沖由于8253的讀/寫操作對系統(tǒng)時鐘沒有特殊的要求，因此它幾乎可以應用與由任何一種微處理器組成的系統(tǒng)中，可作為可編程的方波頻率發(fā)生器、分頻器、實時時鐘、事件計數(shù)器和單脈沖發(fā)生器等。8253是一片具有三個獨立的16位計數(shù)器通道的可編程定時器/計數(shù)器芯片。每個通道都可以編程設定3種工作方式之一種；8253由以下幾個部分組成1數(shù)據(jù)總線緩沖器8位、三態(tài)、雙向；2讀/寫控制邏輯；CS片選信號，低電平有效；RD讀信號，低電平有效；WR寫信號，低電平有效

簡介：微機原理課程設計報告微機原理課程設計報告微機原理課程設計報告一、設計目的一、設計目的培養(yǎng)和鍛煉在學習完本門課后綜合應用所學理論知識，解決實際工程設計和應用問題的能力。通過課程設計，要求熟悉和掌握微機系統(tǒng)的軟件、硬件設計的方法、設計步驟，得到微機開發(fā)應用方面的初步訓練。掌握8255、8259、8253等芯片使用方法和編程方法，通過本次課程設計，學以致用，進一步理解所學的相關(guān)芯片的原理、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、使用方法等，學會相關(guān)芯片實際應用及編程，系統(tǒng)中采用8086微處理器完成了電子秒表系統(tǒng)的獨立設計。同時并了解綜合問題的程序設計掌握實時處理程序的編制和調(diào)試方法，掌握一般的設計步驟和流程，使我們以后搞設計時邏輯更加清晰。二、設計內(nèi)容二、設計內(nèi)容設計一個可任意啟動/停止的電子秒表，要求用6位LED數(shù)碼顯示，計時單位為1/100秒。利用功能鍵進行啟/停控制。其功能為上電后計時器清0，當?shù)谝淮危ɑ蚱鏀?shù)次）按下啟/停鍵時開始計數(shù)。第2次（或偶數(shù)次）按下該鍵時停止計時，再一次按啟/停鍵時清零后重新開始計時?？捎瞄_關(guān)控制，也可用按鍵控制三、設計要求三、設計要求1、基本要求、基本要求1設計可以顯示1～60秒的無存儲功能的秒表，最小單位為毫秒。2通過鍵盤按鍵控制秒表清零、暫停、繼續(xù)，退出等。其中數(shù)字0控制清零，數(shù)字1控制繼續(xù)和退出。2、提高要求、提高要求1秒表可以分組存儲、批量顯示、倒計時等。2采用圖像顯示，界面精美，設置報警聲等四、設計原理與硬件電路四、設計原理與硬件電路1、整體設計思想、整體設計思想使用8253工作在方式0計數(shù)，對1/100S計數(shù)，并講計數(shù)值寫入BL中并與100比較若不相等，則微機原理課程設計報告以8086的A2A1分別與8253的A1A0相連。計數(shù)器02即三個計數(shù)器/定時器通道。每個通道包括8位控制字寄存器、16位計數(shù)初值寄存器、減一計數(shù)器和輸出鎖存器。作定時器用其CLK端上的輸入脈沖應是標準的、精確的；作計數(shù)器用對其CLK端上的脈沖計數(shù)，脈沖寬度可以不等。采用減一計數(shù)器，為0時，從OUT端上輸出一個脈沖定時時間時鐘脈沖周期X預置的計數(shù)初值?？刂乒δ鼙鞢SRDWRA1A0功能01000寫計數(shù)器001001寫計數(shù)器101010寫計數(shù)器201011寫控制字寄存器00100讀計數(shù)器000101讀計數(shù)器100110讀計數(shù)器200111無操作1XXXX禁止使用011XX無操作每個通道CLK計數(shù)脈沖或標準脈沖輸入端GATE允許端，當GATE1時允許計數(shù)UT計數(shù)值為0時輸出一個脈沖由于8253的讀/寫操作對系統(tǒng)時鐘沒有特殊的要求，因此它幾乎可以應用與由任何一種微處理器組成的系統(tǒng)中，可作為可編程的方波頻率發(fā)生器、分頻器、實時時鐘、事件計數(shù)器和單脈沖發(fā)生器等。8253是一片具有三個獨立的16位計數(shù)器通道的可編程定時器/計數(shù)器芯片。每個通道都可以編程設定3種工作方式之一種；8253由以下幾個部分組成1數(shù)據(jù)總線緩沖器8位、三態(tài)、雙向；2讀/寫控制邏輯；CS片選信號，低電平有效；RD讀信號，低電平有效；WR寫信號，低電平有效

簡介：計算機科學與技術(shù)系微機原理與接口技術(shù)課程設計報告20102010～20112011學年第學年第1學期學期課程課程微機原理與接口技術(shù)微機原理與接口技術(shù)課程設計名稱課程設計名稱溫度控制系統(tǒng)溫度控制系統(tǒng)學生姓名學生姓名學號學號專業(yè)班級專業(yè)班級計科（計科（2）班）班指導教師指導教師2011年3月微機原理課程設計2利用8255A將界限值和溫度值通過LED顯示出來，同時8255A的PC0與DS18B20相連，向其發(fā)出溫度檢測命令及接受溫度數(shù)據(jù)，PC5和蜂鳴器及發(fā)光二極管相連，用于聲光報警。2．1．28255A8255A的功能分析及技術(shù)參數(shù)的功能分析及技術(shù)參數(shù)8255A是可編程并行接口，內(nèi)部有3個相互獨立的8位數(shù)據(jù)端口，即A口、Ｂ口和Ｃ口。三個端口都可以作為輸入端口或輸出端口。Ａ口有三種工作方式即方式０、方式１和方式２，而Ｂ口只能工作在方式０或方式１下，而Ｃ口通常作為聯(lián)絡信號使用。8255A的工作只有當片選CS效時才能進行。而控制邏輯端口實現(xiàn)對其他端口的控制。圖2118255A的內(nèi)部框圖