簡介：廣東工業(yè)大學(xué)成人高等教育畢業(yè)設(shè)計（論文）管理規(guī)定廣東工業(yè)大學(xué)成人高等教育畢業(yè)設(shè)計（論文）管理規(guī)定畢業(yè)設(shè)計（論文）是大學(xué)生在校學(xué)習(xí)的最后一個重要環(huán)節(jié)，既是對學(xué)生學(xué)習(xí)實踐與研究的全面總結(jié)，又是對學(xué)生素質(zhì)與能力的一次綜合檢驗，還是學(xué)生畢業(yè)資格與學(xué)位資格認(rèn)證的重要依據(jù)。為保證我校成人高等教育畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量，特制定本規(guī)定。畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能進行分析與解決實際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。具體應(yīng)注重以下方面能力的培養(yǎng)一、調(diào)查研究、查閱文獻和收集資料的能力。二、理論分析、制定設(shè)計或試驗方案的能力。三、設(shè)計、計算和繪圖的能力。四、實驗研究和數(shù)據(jù)處理的能力。五、綜合分析、總結(jié)提高、編制設(shè)計說明書及撰寫科技論文的能力。六、計算機應(yīng)用能力。第一條擬題一、畢業(yè)設(shè)計（論文）題目由指導(dǎo)教師擬定。指導(dǎo)教師在擬題時應(yīng)遵循以下原則1符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，達到畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)大綱的基本要求。2體現(xiàn)教學(xué)與生產(chǎn)、科研、文化和經(jīng)濟相結(jié)合的原則。在符合畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)要求的前提下，盡可能結(jié)合生產(chǎn)實際、科學(xué)研究、現(xiàn)代文化、經(jīng)濟建設(shè)的任務(wù)進行，以利于增強學(xué)生面對實際的意識，也有利于調(diào)動學(xué)生的積極性，增強責(zé)任感和緊迫感。3貫徹因材施教的原則，使學(xué)生在原有的水平和能力方面有較大的提高，并鼓勵學(xué)生有所創(chuàng)新。4范圍和深度符合學(xué)生的實際情況，并盡可能多地反映現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平。提倡不同專業(yè)（學(xué)科）相互結(jié)合，擴大專業(yè)面，開闊學(xué)生眼界，實現(xiàn)學(xué)科之間的互相滲透。二、畢業(yè)設(shè)計（論文）一般可分為工程設(shè)計（實踐）、理論研究、實驗研究、計算機軟件設(shè)計和綜合等類型，各類畢業(yè)設(shè)計（論文）的具體要求參照廣東工業(yè)大學(xué)成人高等教育本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）格式規(guī)范執(zhí)行。各專業(yè)可根據(jù)本專業(yè)特點，在擬題時有所側(cè)重。三、畢業(yè)設(shè)計（論文）擬題由指導(dǎo)教師并以書面形式陳述課題來源、內(nèi)容、教育工作，做學(xué)生的良師益友，既在業(yè)務(wù)上嚴(yán)格要求，認(rèn)真指導(dǎo)，同時關(guān)心學(xué)生的生活和思想。第四條對學(xué)生的要求一、認(rèn)真閱讀理解畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書中所規(guī)定的任務(wù)、要求，制定工作計劃和進度表，做好各種準(zhǔn)備工作。二、認(rèn)真執(zhí)行工作計劃和進度表，保證按期完成畢業(yè)設(shè)計（論文）。三、尊敬師長，團結(jié)協(xié)作，認(rèn)真聽取教師和有關(guān)工程技術(shù)人員的指導(dǎo)。四、嚴(yán)格遵守紀(jì)律，在指定地點進行畢業(yè)設(shè)計（論文）工作。按章操作，保障人身安全和儀器設(shè)備完好。五、堅持科學(xué)態(tài)度，遵守學(xué)術(shù)道德，不弄虛作假，不抄襲別人的成果（包括從網(wǎng)上下載他人的論文）。若有弄虛作假行為，一經(jīng)查實，嚴(yán)肅處理。第五條答辯準(zhǔn)備與資格審查一、各教學(xué)單位成立畢業(yè)答辯委員會，各專業(yè)須成立相應(yīng)的答辯小組。答辯委員會的任務(wù)是負責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)全學(xué)院的畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯工作。委員會主任由學(xué)院教學(xué)主管或?qū)W術(shù)水平較高的專業(yè)教師擔(dān)任，委員會成員一般不少于5人。答辯小組的任務(wù)是主持具體答辯工作。小組成員由本專業(yè)（學(xué)科）的教師或與課題有關(guān)的講師及其以上職稱的教師組成。結(jié)合生產(chǎn)實際或科研任務(wù)的課題，答辯時若請校外人員參加，必須經(jīng)答辯委員會同意。二、答辯前應(yīng)對學(xué)生進行答辯資格的審查，根據(jù)任務(wù)書及廣東工業(yè)大學(xué)成人高等教育本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）格式規(guī)范的要求，檢查學(xué)生完成工作任務(wù)的情況，并組織教師對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）的成果進行驗收。凡下列情況之一者，取消其答辯資格，按不及格處理。1未完成畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)要求者；2弄虛作假、偽造實驗數(shù)據(jù)，有嚴(yán)重抄襲行為者；3未按照廣東工業(yè)大學(xué)成人高等教育本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）格式規(guī)范完成畢業(yè)設(shè)計（論文）者。三、學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）除指導(dǎo)教師給出評語外，還應(yīng)由基層教學(xué)單位指派一名評閱教師對其進行詳細評閱，寫出書面意見。同時根據(jù)課題涉及的內(nèi)容和要求，以有關(guān)基本理論和基本概念為主，準(zhǔn)備好不同難度的問題，以便在學(xué)生答辯時提問。第六條答辯一、畢業(yè)設(shè)計（論文）完成后，各專業(yè)一般應(yīng)組織畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯。本科專業(yè)必須進行畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯。二、各學(xué)院應(yīng)開展部分畢業(yè)設(shè)計（論文）公開答辯活動，參加公開答辯的

簡介：1贛考委字〔2014〕19號附件120152016年江西省自考律師專業(yè)（本科段）畢業(yè)課程頂替對照表律師專業(yè)（本科段）專業(yè)代碼030108法律專業(yè)（本科段）專業(yè)代碼030106備注序號課程代碼課程名稱學(xué)分課程代碼課程名稱學(xué)分103708中國近現(xiàn)代史綱要203708中國近現(xiàn)代史綱要2203709馬克思主義基本原理概論403709馬克思主義基本原理概論43江西省自考律師專業(yè)（本科段）轉(zhuǎn)為法律專業(yè)（本科段）畢業(yè)課程頂替對照表法律專業(yè)（本科段）專業(yè)代碼030106律師專業(yè)（本科段）專業(yè)代碼030108備注序號類別課程代碼課程名稱學(xué)分課程代碼課程名稱學(xué)分103708中國近現(xiàn)代史綱要203708中國近現(xiàn)代史綱要2203709馬克思主義基本原理概論403709馬克思主義基本原理概論400015英語（二）1400167勞動法400227公司法405678金融法4300015英語（二）1400233稅法3不考英語（二）的加考課程400262法律文書寫作300247國際法6500249國際私法400249國際私法4600246國際經(jīng)濟法概論600246國際經(jīng)濟法概論6700230合同法500230合同法5800227公司法400227公司法4900167勞動法400167勞動法41000228環(huán)境與資源保護法學(xué)400228環(huán)境與資源保護法學(xué)41100226知識產(chǎn)權(quán)法400226知識產(chǎn)權(quán)法412必考課05680婚姻家庭法300924婚姻家庭法原理與實務(wù)400263外國法制史400264中國法律思想史400265西方法律思想史405678金融法400233稅法300257票據(jù)法300258保險法300169房地產(chǎn)法3002290022400993證據(jù)法學(xué)律師執(zhí)業(yè)概論法院與檢察院組織制度653任意三門選考課程00925公證與基層法律服務(wù)實務(wù)3131415選考課00259公證與律師制度300926司法鑒定概論4二選一必做06999畢業(yè)論文不計學(xué)分06999畢業(yè)論文不計學(xué)分說明1、律師專業(yè)（本科段）通過“勞動法”、“公司法”、“金融法”、“稅法”全部4門課程的考生，可分別頂替法律專業(yè)（本科段）相同課程代碼和名稱的必考課和選考課，或可頂替“英語（二）”課程，但不得重復(fù)使用。2、律師專業(yè)（本科段）已通過“證據(jù)法學(xué)”、“律師執(zhí)業(yè)概論”、“法院與檢察院組織制度”、的考生可任意頂替法律專業(yè)（本科段）的“外國法制史”、“中國法律思想史”、“西方法律思想史”、“票據(jù)法”、“保險法”、“房地產(chǎn)法”，但只能一對一頂替，不得重復(fù)頂替。江西省教育考試院辦公室2014年3月7日印發(fā)

簡介：1成人高等學(xué)成人高等學(xué)歷教育教育2014級人才培養(yǎng)方案人才培養(yǎng)方案一、一、?？破瘘c本科科起點本科業(yè)余類外語學(xué)院英學(xué)院英語系英系英語專業(yè)專語專業(yè)專升本人才培養(yǎng)方案升本人才培養(yǎng)方案學(xué)制學(xué)制二年半二年半學(xué)習(xí)形式形式業(yè)余年級二〇一四一四級一、培養(yǎng)目標(biāo)與基本規(guī)格一、培養(yǎng)目標(biāo)與基本規(guī)格⒈培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的英語語言基礎(chǔ)和廣博的文化知識，并能熟練地運用英語方面的基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能、方法及其相關(guān)知識，從事英語教育和研究的各類中學(xué)英語教師，以及與外語有關(guān)的其他社會工作者。⒉基本規(guī)格基本規(guī)格掌握馬克思主義的基本理論，具有堅定的社會主義政治覺悟和健康高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)；具有專業(yè)以外的人文學(xué)科、社會學(xué)科、自然學(xué)科及文化藝術(shù)等方面的基本知識和基本修養(yǎng)；達到國家英語專業(yè)八級“聽、說、讀、寫、譯”等技能的相應(yīng)要求、掌握與畢業(yè)后所從事的工作有關(guān)的專業(yè)基本知識和基礎(chǔ)理論，具有獲取知識、獨立思考和改革創(chuàng)新的能力；具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)。二、課程設(shè)置及學(xué)時分配二、課程設(shè)置及學(xué)時分配詳見課程設(shè)置與教學(xué)進程表三、授予學(xué)位三、授予學(xué)位學(xué)員完成本科人才培養(yǎng)方案規(guī)定的課程，參加省學(xué)位辦組織的學(xué)士學(xué)位外語統(tǒng)考成績合格，并符合韶關(guān)學(xué)院評定成人高等教育學(xué)士學(xué)位其他條件的，可授予成人高等教育學(xué)士學(xué)位。四、說明四、說明⒈取得全國本科英語自學(xué)考試單科合格證書者，可申請相同課程免修，但必須由本人提前向成人教育處教務(wù)科提出書面申請，按有關(guān)規(guī)定辦理，經(jīng)批準(zhǔn)后生效。⒉（第二外語）日語、高級英語為本專業(yè)統(tǒng)考課程。3音樂學(xué)院音學(xué)院音樂學(xué)專業(yè)專專業(yè)專升本人才培養(yǎng)方案升本人才培養(yǎng)方案學(xué)制學(xué)制二年半二年半學(xué)習(xí)形式形式業(yè)余年級二〇一四一四級一、培養(yǎng)目標(biāo)一、培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握音樂學(xué)科基本理論、基礎(chǔ)知識與基本技能，具有創(chuàng)新精神和終身學(xué)習(xí)能力，能夠適應(yīng)21世紀(jì)社會發(fā)展需求并具備在中等學(xué)校進行音樂教學(xué)、研究工作的教師及其他教育工作者。二、課程設(shè)置及學(xué)時分配二、課程設(shè)置及學(xué)時分配詳見課程設(shè)置與教學(xué)進程表三、執(zhí)行此計劃對實驗、實習(xí)、面授、自學(xué)、作業(yè)等各教學(xué)環(huán)節(jié)的要求三、執(zhí)行此計劃對實驗、實習(xí)、面授、自學(xué)、作業(yè)等各教學(xué)環(huán)節(jié)的要求此人才培養(yǎng)方案除公共課外，所有專業(yè)課的講授及實驗均在音樂學(xué)院教學(xué)樓進行。學(xué)員面授時自帶所上課程的教材。其中聲樂、鋼琴等課程需投入大量時間加以練習(xí)。畢業(yè)時將集中排練畢業(yè)音樂會。四、授予學(xué)位四、授予學(xué)位學(xué)員完成本科人才培養(yǎng)方案規(guī)定的課程，參加省學(xué)位辦組織的學(xué)士學(xué)位外語統(tǒng)考成績合格，并符合韶關(guān)學(xué)院評定成人高等教育學(xué)士學(xué)位其他條件的，可授予成人高等教育學(xué)士學(xué)位。五、說明五、說明和聲學(xué)、中外音樂史及欣賞為本專業(yè)統(tǒng)考課程。課程設(shè)置與教學(xué)置與教學(xué)進程表程表

簡介：12015年高等教育振年高等教育振興計興計劃部分部分項目申目申報指南指南安徽省教育廳3目錄一、地方高水平大學(xué)建一、地方高水平大學(xué)建設(shè)計設(shè)計劃1地方應(yīng)用型高水平大學(xué)建設(shè)項目2地方技能型高水平大學(xué)建設(shè)項目二、二、專業(yè)結(jié)專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整服整服務(wù)地方地方發(fā)展計劃專業(yè)改造與新專業(yè)建設(shè)項目三、教學(xué)改革與三、教學(xué)改革與質(zhì)量提升量提升計劃重大教學(xué)改革資助項目教學(xué)成果獎勵項目四、四、創(chuàng)新與公共服新與公共服務(wù)平臺建平臺建設(shè)計設(shè)計劃1成人高等教育遠程化教學(xué)模式改革與信息化建設(shè)項目2數(shù)字圖書館及優(yōu)質(zhì)數(shù)字化資源共建項目

簡介：上海市高等教育學(xué)會上海市高等教育學(xué)會20122012年規(guī)劃課題申報指南年規(guī)劃課題申報指南一、大學(xué)文化研究一、大學(xué)文化研究（一）大學(xué)文化理論與實踐問題研究（二）大學(xué)在建設(shè)文化強國中的地位、作用與途徑研究（三）大學(xué)在文化傳承與創(chuàng)新中的地位、作用與途徑研究（四）大學(xué)行為文化研究（五）大學(xué)參與、促進文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展途徑與政策研究二、高等教育政策制訂與跟蹤研究二、高等教育政策制訂與跟蹤研究（一）大學(xué)開展官產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同創(chuàng)新2011計劃研究（二）大學(xué)章程研究（三）本市各類宏觀教育規(guī)劃的跟蹤研究（四）大學(xué)定位與發(fā)展規(guī)劃的跟蹤研究三、高等教育質(zhì)量管理研究三、高等教育質(zhì)量管理研究（一）大學(xué)質(zhì)量報告研究（二）大學(xué)質(zhì)量文化研究（三）各類高校質(zhì)量保障體系建設(shè)研究四、高校辦學(xué)績效管理研究四、高校辦學(xué)績效管理研究（二）高校拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究（三）高校高新技術(shù)高端技能人才培養(yǎng)模式研究（四）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育成效及政策跟蹤研究（五）大學(xué)生就業(yè)問題及政策研究八、高校自主招生改革及政策研究八、高校自主招生改革及政策研究（一）高校自主招生理論及模式研究（二）高校自主招生改革頂層政策設(shè)計研究（三）高校單獨自主招生改革成效跟蹤研究（四）高校聯(lián)合招生改革成效跟蹤研究（五）高校按學(xué)科、專業(yè)招生改革方法途徑研究

簡介：12014年高等教育振年高等教育振興計興計劃項目申目申報指南指南安徽省教育廳安徽省財政廳3有特色高水平高校建設(shè)重大項目有特色高水平高校建設(shè)重大項目一、建一、建設(shè)目標(biāo)以實施國家“中西部高等教育振興計劃”為契機，全面貫徹省委省政府關(guān)于建設(shè)高等教育強省的若干意見和“十二五”教育規(guī)劃綱要的有關(guān)要求，牢固樹立立足地方、依靠地方、主動為地方發(fā)展服務(wù)的意識，按照“科學(xué)定位、分類指導(dǎo)、多元發(fā)展，特色辦學(xué)”的高等教育發(fā)展方針，重點建設(shè)一批在全國同類高校中有特色高水平地方高校，以地方特色高水平大學(xué)、地方應(yīng)用型高水平大學(xué)、地方技能型高水平大學(xué)為目標(biāo)，實現(xiàn)我省不同層次、不同類型高校各安其位，特色發(fā)展。二、建二、建設(shè)內(nèi)容內(nèi)容（一）地方特色高水平大學(xué)建設(shè)項目通過地方政府與教育部等中央有關(guān)部委共同建設(shè)等方式，建成一批有國際水平和影響的重點本科專業(yè)，有23個重點學(xué)科達到國家級重點學(xué)科水平，進入ESI前1，或在教育部全國高校學(xué)科評估中排名進入前13（不含現(xiàn)有國家級重點學(xué)科和省級A類重點學(xué)科）。從安徽經(jīng)濟社會發(fā)展的需求出發(fā)，形成一批重大教學(xué)和科研成果，建成一批有重大影響的高水平教師團隊，本科人才培養(yǎng)質(zhì)量達到國內(nèi)先進水平，進一步培植優(yōu)質(zhì)高等教育資源，帶動全省高等教育發(fā)展，為安徽經(jīng)濟建設(shè)和支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供人才和智力支撐。（二）地方應(yīng)用型高水平大學(xué)建設(shè)項目深化應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革，強化內(nèi)涵建設(shè)，建立符合應(yīng)用型人才培養(yǎng)的教學(xué)體系和質(zhì)量保障體系。校內(nèi)外實驗實習(xí)實訓(xùn)基地、工程中心滿足應(yīng)

簡介：20182018級成人高等教育藥學(xué)?？瓢嗉壋扇烁叩冉逃帉W(xué)專科班醫(yī)學(xué)心理學(xué)醫(yī)學(xué)心理學(xué)復(fù)習(xí)題復(fù)習(xí)題一、名詞解釋1、心理現(xiàn)象2、認(rèn)知過程3、性格4、心理健康5、心理咨詢6、人格7、心理治療8、心身疾病9、氣質(zhì)10、情緒11、心理測驗12、知覺13、心理應(yīng)激14、個性15、人格障礙16、自我意識17、神經(jīng)癥18、醫(yī)患關(guān)系19、心理防御機制20、認(rèn)知療法。二、簡答題1、簡述患者的基本心理特征。2、心理健康的基本標(biāo)準(zhǔn)有哪些3、簡說心理健康的特征。4、情緒和情感的區(qū)別有哪些5、簡述馬斯洛的人類需要層次理論。6、簡說醫(yī)患關(guān)系的影響因素7、簡述心理評估方法的程序。8、簡述心理障礙的判斷標(biāo)準(zhǔn)及分類9、簡述什么是神經(jīng)癥及常見類型。10、人們常用的心理防御機制有哪些12、心理咨詢的一般技術(shù)有哪些14、試述醫(yī)患交往的原則與技巧。15、簡述心理咨詢的原則及模式16、說明情緒的功能。17、簡述常用的心理治療方法。18、簡述神經(jīng)衰弱的臨床癥狀三、判斷題1、從心理學(xué)的發(fā)展看，心理學(xué)是一門既古老而又年輕的科學(xué)。2、人的心理活動是通過各種行為表現(xiàn)出來的。3、懂心理學(xué)的人能知道別人心里在想什么。Ａ、自覺性Ｂ、自制性Ｃ、堅韌性Ｄ、果斷性Ｅ、敏捷性６、遺忘曲線是誰提出的Ａ、弗洛伊德Ｂ、蓋倫Ｃ、艾賓浩斯Ｄ、希波克拉底Ｅ、韋克斯勒７、下列哪種性格的人易患冠心?。粒判托袨椋拢眯托袨椋茫男托袨椋模滦托袨椋牛列托袨椋?、“心病還需心藥醫(yī)”說的是Ａ、軀體治療Ｂ、藥物治療Ｃ、手術(shù)治療Ｄ、心理治療Ｅ、物理治療９、吃過糖塊再吃蘋果會感到蘋果是酸的是感覺的Ａ、適應(yīng)性Ｂ、條件性Ｃ、情緒色彩性Ｄ、相互作用Ｅ、整體性１０、女同志一邊織毛衣，一邊談話是注意的Ａ、轉(zhuǎn)移Ｂ、集中Ｃ、穩(wěn)定性Ｄ、廣度Ｅ、分配１１、“過目成誦”是記憶什么品質(zhì)的表現(xiàn)Ａ、敏捷性Ｂ、持久性Ｃ、精確性Ｄ、準(zhǔn)備性Ｅ、恒常性１２、最易導(dǎo)致心理問題的心理防御機制是Ａ、退轉(zhuǎn)Ｂ、補償Ｃ、白日夢Ｄ、合理化Ｅ、壓抑１３、膽小、怕事、內(nèi)向、害羞的人易得Ａ、高血壓Ｂ、癌癥Ｃ、恐怖癥Ｄ、糖尿?。?、肺結(jié)核１４、多血質(zhì)在四種氣質(zhì)類型中是Ａ、最好Ｂ、中等Ｃ、最差Ｄ、無好壞之分Ｅ、以上均不是１５、下列哪種性格的人易患癌癥Ａ、Ｅ型性格Ｂ、Ｃ型性格Ｃ、Ｄ型性格Ｄ、Ｂ型性格Ｅ、Ａ型性格

簡介：10119天然藥物化學(xué)試題第1頁（共10頁）浙江省2007年1月高等教育自學(xué)考試天然藥物化學(xué)試題課程代碼10119一、單項選擇題本大題共21小題，每小題1分，共21分在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。1可用作液液萃取的溶劑系統(tǒng)是DACHCL3MEOHBETOHME2COCME2COH2ODCHC13H2O2自藥材中提取分離具有揮發(fā)性的化合物，最好選用的方法是CAMEOH提取法B兩相溶劑萃取法C水蒸氣蒸餾法D升華法3對脂溶性的酸性化合物，提取時最經(jīng)濟的方法是BA加水煮沸，放冷沉淀B加堿水煮沸，加酸沉淀C用C6H6回流提取，回收溶劑DETOH回流提取，回收溶劑4用有機溶劑提取天然藥物化學(xué)成分時，提取效率最高的方法是AA連續(xù)回流提取法B回流提取法C滲漉法D煎煮法5苷類化合物根據(jù)苷鍵原子主要分為BA酚苷、酯苷、硫苷和氮苷B氧苷、硫苷、氮苷和碳苷C氧苷、硫苷、碳苷和酸苷D氮苷、碳苷、氧苷和氰苷6苷類化合物苷元相同，所連的糖不同，最難被水解的是DA葡萄糖苷B毛地黃毒糖苷C鼠李糖苷D葡萄糖醛酸苷7下列苷類化合物，用氧化開裂法水解，產(chǎn)生的苷元比原苷中苷元多一醛基的是BAN苷BO苷CC苷DS苷8下列化合物具有黃色且有旋光性的是BA3，5，7，3’，4’五羥基黃酮B3，5，7，3’，4’五羥基雙氫黃酮C5，7，4’三羥基黃酮7葡萄糖苷D5，7，4’三羥基雙氫黃酮7葡萄糖苷10119天然藥物化學(xué)試題第3頁（共10頁）C莨菪堿D秋水仙堿19生物堿在植物體內(nèi)的存在狀態(tài)多為BA無機酸鹽B有機酸鹽C游離狀態(tài)D苷的形式20既溶于水也溶于氯仿的生物堿是AA小檗堿B嗎啡C麻黃堿D粉防己堿21下列生物堿堿性最強的是CA伯胺生物堿B叔胺生物堿C季銨生物堿D酰胺生物堿二、多項選擇題本大題共10小題，每小題1分，共10分在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。1C苷與O苷不同ACA在一般條件下難以被酸水解B在一般條件下容易被酸水解C難溶于水和其他有機溶劑D難溶于水，易溶于有機溶劑E易溶于水，難溶于氯仿等親脂性溶劑2下列哪類化合物可采用PH梯度法進行分離ABCA黃酮類B蒽醌類C生物堿類D香豆素類E皂苷3羥基蒽醌UV吸收光譜一般有五個主要吸收帶，分別在230NM左右（I峰）、240260NM（Ⅱ峰）、262295NM（Ⅲ峰）、305389NM（Ⅳ峰）和400NM以上（Ⅴ峰），其中峰帶紅移或吸收強度受羥基數(shù)（Α或ΒOH）影響的峰有ABCAⅠ峰BⅡ峰CⅢ峰DⅣ峰EⅤ峰4用不同方法分離大黃酸（A）、大黃素（B）和大黃酚（C）的混合物，結(jié)果正確的有ACEA總蒽醌乙醚溶液依次用NAHCO3、NA2CO3、NAOH水溶液萃取，依次得到A、B、CB硅膠柱色譜，以C6H6ETOAC混合溶劑梯度洗脫，依次得到A、B、C

簡介：01628模具數(shù)控加工試題第1頁共7頁浙江省2012年1月高等教育自學(xué)考試模具數(shù)控加工試題課程代碼01628一、填空題一、填空題本大題共本大題共8小題，每空小題，每空1分，共分，共15分請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。1機床的運動是指刀具和工件之間的相對運動，在編程時一律假定______是靜止的，______相對于其運動。2所謂編程，就是把零件的______、______、機床的運動及刀具的位移量等信號，用數(shù)控語言記錄在程序單上的全過程。3數(shù)控車床的切削用量包括主軸轉(zhuǎn)速、______和______等。4銑削編程時，取消孔固定加工方式用______指令，另外______等指令也能起撤銷作用。5數(shù)控銑床操作面板由______和______構(gòu)成。6坐標(biāo)系平移變換稱為______，數(shù)控銑削編程時采用______指令來設(shè)定。7普通加工中心的分辨率為______，最大快速移動速度可達1525MMIN。8電火花線切割加工英文簡稱為______，快走絲線切割目前能達到的加工精度為______MM。二、單項選擇題二、單項選擇題本大題共本大題共15小題，每小題小題，每小題2分，共分，共30分在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。1數(shù)控機床的標(biāo)準(zhǔn)坐標(biāo)系是以______來確定的。A右手直角笛卡爾坐標(biāo)系B絕對坐標(biāo)系C相對坐標(biāo)系D極坐標(biāo)系2數(shù)控機床的旋轉(zhuǎn)軸之一的B軸是繞______直線軸旋轉(zhuǎn)的軸。AX軸BY軸CZ軸DW軸3程序中指定了______時，刀具半徑補償被撤消。AG40BG41CG42DG494G00的指令最大移動速度值是由A機床參數(shù)指定B數(shù)控程序指定01628模具數(shù)控加工試題第3頁共7頁13采用半徑編程方法編寫圓弧插補程序時，當(dāng)其圓弧所對圓心角______180度時，該半徑R取負值。A大于B小于C等于或大于D等于或小于14對于快走絲線切割機床，在切割加工過程中電極絲運行速度一般為A35MSB48MSC710MSD1115MS15線切割加工數(shù)控程序編制時，下列計數(shù)方向的說法正確的有A斜線終點坐標(biāo)（XEYE）當(dāng)|YE||XE|時，計數(shù)方向取GY；B斜線終點坐標(biāo)（XEYE）當(dāng)|XE||YE|時，計數(shù)方向取GY；C圓弧終點坐標(biāo)（XEYE）當(dāng)|XE||YE|時，計數(shù)方向取GX；D圓弧終點坐標(biāo)（XEYE）當(dāng)|XE||YE|時，計數(shù)方向取GY。三、簡答題三、簡答題本大題共本大題共4小題，每小題小題，每小題5分，共分，共20分1下列銑削指令有什么區(qū)別G99G81X1000Y1500Z1230R770F120G98G85X1000Y1500Z1230R770F1202M02與M30有什么區(qū)別3簡述數(shù)控電火花線切割機床DK7732的含義。4簡述數(shù)控機床的四大組成部分。四、寫出程序段的作用（本大題共四、寫出程序段的作用（本大題共3小題，每小題小題，每小題5分，共分，共15分）分）要求寫明本段程序執(zhí)行何指令及其作用、執(zhí)行位置量或包括初始坐標(biāo)值及終點坐標(biāo)值、執(zhí)行速度等，線切割3B指令還必須注明計數(shù)方向及加工方式。例1N0010G92X0Y0Z50答采用G92指令建立工件坐標(biāo)系；定義當(dāng)前刀具所在的坐標(biāo)（X、Y、Z）值分別為該坐標(biāo)系的（0，0，50）。例2N1B35725B84925B84925GYL2；答沿Y正方向正負45區(qū)域內(nèi)第二象限直線加工指令；相對值X、Y加工距離分別為35725MM和84925MM。1下面是某玩具塑料模具的成形零件的數(shù)控銑加工程序，請寫出每段的作用和意義。O1000；N0010G54G00G90X0Y0Z50N0020S300M03

簡介：10119天然藥物化學(xué)試題第1頁（共9頁）浙江省2007年1月高等教育自學(xué)考試天然藥物化學(xué)試題課程代碼10119一、單項選擇題本大題共21小題，每小題1分，共21分在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。1可用作液液萃取的溶劑系統(tǒng)是ACHCL3MEOHBETOHME2COCME2COH2ODCHC13H2O2自藥材中提取分離具有揮發(fā)性的化合物，最好選用的方法是AMEOH提取法B兩相溶劑萃取法C水蒸氣蒸餾法D升華法3對脂溶性的酸性化合物，提取時最經(jīng)濟的方法是A加水煮沸，放冷沉淀B加堿水煮沸，加酸沉淀C用C6H6回流提取，回收溶劑DETOH回流提取，回收溶劑4用有機溶劑提取天然藥物化學(xué)成分時，提取效率最高的方法是A連續(xù)回流提取法B回流提取法C滲漉法D煎煮法5苷類化合物根據(jù)苷鍵原子主要分為A酚苷、酯苷、硫苷和氮苷B氧苷、硫苷、氮苷和碳苷C氧苷、硫苷、碳苷和酸苷D氮苷、碳苷、氧苷和氰苷6苷類化合物苷元相同，所連的糖不同，最難被水解的是A葡萄糖苷B毛地黃毒糖苷C鼠李糖苷D葡萄糖醛酸苷7下列苷類化合物，用氧化開裂法水解，產(chǎn)生的苷元比原苷中苷元多一醛基的是AN苷BO苷CC苷DS苷8下列化合物具有黃色且有旋光性的是A3，5，7，3’，4’五羥基黃酮B3，5，7，3’，4’五羥基雙氫黃酮C5，7，4’三羥基黃酮7葡萄糖苷D5，7，4’三羥基雙氫黃酮7葡萄糖苷10119天然藥物化學(xué)試題第3頁（共9頁）C莨菪堿D秋水仙堿19生物堿在植物體內(nèi)的存在狀態(tài)多為A無機酸鹽B有機酸鹽C游離狀態(tài)D苷的形式20既溶于水也溶于氯仿的生物堿是A小檗堿B嗎啡C麻黃堿D粉防己堿21下列生物堿堿性最強的是A伯胺生物堿B叔胺生物堿C季銨生物堿D酰胺生物堿二、多項選擇題本大題共10小題，每小題1分，共10分在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。1C苷與O苷不同A在一般條件下難以被酸水解B在一般條件下容易被酸水解C難溶于水和其他有機溶劑D難溶于水，易溶于有機溶劑E易溶于水，難溶于氯仿等親脂性溶劑2下列哪類化合物可采用PH梯度法進行分離A黃酮類B蒽醌類C生物堿類D香豆素類E皂苷3羥基蒽醌UV吸收光譜一般有五個主要吸收帶，分別在230NM左右（I峰）、240260NM（Ⅱ峰）、262295NM（Ⅲ峰）、305389NM（Ⅳ峰）和400NM以上（Ⅴ峰），其中峰帶紅移或吸收強度受羥基數(shù)（Α或ΒOH）影響的峰有AⅠ峰BⅡ峰CⅢ峰DⅣ峰EⅤ峰4用不同方法分離大黃酸（A）、大黃素（B）和大黃酚（C）的混合物，結(jié)果正確的有A總蒽醌乙醚溶液依次用NAHCO3、NA2CO3、NAOH水溶液萃取，依次得到A、B、CB硅膠柱色譜，以C6H6ETOAC混合溶劑梯度洗脫，依次得到A、B、C

簡介：四川省四川省20112011年4月高等教育自學(xué)考試月高等教育自學(xué)考試教育心理學(xué)教育心理學(xué)AA級試卷試卷一、單項選擇題一、單項選擇題本大題共本大題共2020小題，每小題小題，每小題1分，共分，共2020分在每小題列出的四個備選項中只有在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。1一般認(rèn)為，桑代克發(fā)表的教育心理學(xué)標(biāo)志著教育心理學(xué)成為獨立的學(xué)科，該書出版于【】A1913年B1903年C1923年D1879年2皮亞杰認(rèn)為，7至11歲的兒童認(rèn)知發(fā)展處于【】A思維準(zhǔn)備階段B思維階段C感覺運動階段D抽象思維階段3學(xué)校教育心理學(xué)中最重要、最核心的理論是【】A智力理論B動機理論C學(xué)習(xí)理論D認(rèn)知理論4提出掌握學(xué)習(xí)理論的學(xué)者是【】A華生B布魯納C布魯姆D班杜拉5垂直遷移和水平遷移分類的最初提出者是【】A加涅B華生C布魯納D斯金納6遷移的形式訓(xùn)練說的心理學(xué)基礎(chǔ)是【】A人本主義B官能心理學(xué)C行為主義D認(rèn)知心理學(xué)7學(xué)生對知識的理解可以由低到高分為四種水平，其中最高水平是【】C訪談D實驗15最早提出遷移概念的心理學(xué)家是【】A桑代克B華生C布魯納D斯金納16提出動機性遺忘理論的心理學(xué)家是【】A弗洛伊德B羅杰斯C布魯納D斯金納17一般來說，認(rèn)知風(fēng)格中場獨立性者更感興趣的學(xué)科是【】A文學(xué)B數(shù)學(xué)C歷史D法律18研究認(rèn)知風(fēng)格最著名的心理學(xué)家是【】A西蒙B威特金C苛勒D卡根19心理學(xué)家吉爾福特最早關(guān)注【】A求異思維B求同思維C發(fā)散思維D聚合思維20尋求解決問題的可能方案，提出解決問題的策略，是問題解決的【】A分析問題階段B提出假設(shè)階段C發(fā)現(xiàn)問題階段D檢驗假設(shè)階段二、填空題二、填空題本大題共本大題共1515空，每空空，每空1分，共分，共1515分請在每小題的空格中填上正確的答案。錯填、請在每小題的空格中填上正確的答案。錯填、不填均無分。不填均無分。21有意義學(xué)習(xí)的三種類型是_____、______和______。22布魯納認(rèn)為，兒童認(rèn)知發(fā)展的順序是從___________到_______到_______。23根據(jù)前后學(xué)習(xí)的難度差異，可以把遷移分為__________和________。

簡介：浙00658新聞評論寫作試題第1頁共5頁全國2004年7月高等教育自學(xué)考試新聞評論寫作試題課程代碼00658一、單項選擇題一、單項選擇題在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內(nèi)。每小題在題干的括號內(nèi)。每小題2分，共分，共26分1新聞評論是一種的新聞體裁。A政治性B政論性C時政性D時效性2對新聞評論的標(biāo)題擬制以下要求是不恰當(dāng)?shù)?，請指出。A題文一致B意向鮮明C務(wù)實具體D言簡意賅3在評論寫作中，直接輸入作者所見所聞的新聞事實以此為由頭引發(fā)議論，進而引申和證明論點，這是屬于的一種。A算賬說理B比較分析C論辯交鋒D據(jù)事議理4新聞評論寫作講求結(jié)構(gòu)布局上的“綱舉目張”，這主要是針對而言的。A段落劃分得當(dāng)B層次關(guān)系清晰C主次搭配有理D開頭結(jié)尾照應(yīng)5評論寫作對論題由表及里、由淺入深、由現(xiàn)象到本質(zhì)逐層分析，展開思路，稱為。A總分式結(jié)構(gòu)B歸納式結(jié)構(gòu)C遞進式結(jié)構(gòu)D演繹式結(jié)構(gòu)6成功的評論寫作應(yīng)該要求把深刻的思想內(nèi)容和平易通俗的表述方法結(jié)合起來，這是對寫作者的要求。A提煉主題思想的要求B安排層次結(jié)構(gòu)C精選論述材料D樹立良好文風(fēng)7新聞評論的語言平易通俗，這首先要求寫作者。A運用群眾語言B運用口頭語言C書面規(guī)范語言D善于運用比喻8毛澤東許多新聞評論的文風(fēng)都具備的鮮明特點。A語言規(guī)范、邏輯嚴(yán)密B巧用詩文典故形象說理C選材精當(dāng)、主題深刻D高屋建瓴、態(tài)度堅定9“社論是表明報紙的政治面目的旗幟，報紙須有了社論才具有完全的政治價值?！币徽Z是里明確指出的。浙00658新聞評論寫作試題第3頁共5頁A配合及時運用靈活B立足依托有所超脫C文字精粹點到為止D夾敘夾議聲情并茂E態(tài)度鮮明講求分寸20當(dāng)前我國新聞媒介經(jīng)濟漫談專欄言論寫作的一般要求是。A貼近經(jīng)濟信息、經(jīng)濟生活B貼近現(xiàn)實、貼近群眾C要有一點前瞻性見解D虛實結(jié)合、深入淺出E綜述信息、點到為止三、名詞解釋三、名詞解釋每小題每小題3分，共分，共15分21新聞評論標(biāo)題22算賬說理法23“零度風(fēng)格”理論24觀察家評論25“類交流”四、簡答題四、簡答題每小題每小題4分，共分，共16分26評論的選題與立論在寫作過程中的重要意義。27怎樣發(fā)揮評介型社論的良好評價效應(yīng)28新聞評論寫作觀點與材料應(yīng)該怎樣統(tǒng)一29雜文寫作的基本要求。五、應(yīng)用題五、應(yīng)用題共9分30分析評價以下材料是一則廣播新聞評論，請運用你所掌握的有關(guān)知識分析其文體類型、說理論述的特點和語言表達風(fēng)格。要求條理清晰，字?jǐn)?shù)150字左右。兩岸局勢冷眼觀中央人民廣播電臺黃志清（2000年6月13日首播）主持人聽眾朋友，自從5月20日臺灣新領(lǐng)導(dǎo)人上臺執(zhí)政以來，臺灣新當(dāng)局對兩岸局勢頻頻釋放出“樂觀”的信息，說兩岸關(guān)系“緩和”了，還造出汪辜再次會晤可能在今年秋天實現(xiàn)的輿論，甚至連具體時間都定下來了，言之鑿鑿，渲染出一片太平景象。事實果真如此嗎兩岸之間的危機真的過去了嗎讓我們先來看看幾位大陸學(xué)者的看法［錄音1］“目前還是處于一種關(guān)鍵階段，可是說在目前表面緩和的兩岸關(guān)系下面暗潮洶涌?！敝鞒秩松虾Ｅ_研所的嚴(yán)安林博士對這個問題直截了當(dāng)?shù)淖髁嘶卮稹B門大學(xué)臺研所的陳孔立教授也認(rèn)為［錄音2］“現(xiàn)在危機出現(xiàn)了?，F(xiàn)在還不能肯定說一定是沒有轉(zhuǎn)機，或者說就一定會出現(xiàn)轉(zhuǎn)機。所以現(xiàn)在正是我們考察的時期，現(xiàn)在這個時期是不確定的時期?！?

簡介：全國全國20122012年1月高等教育自學(xué)考試物理月高等教育自學(xué)考試物理工試題試題一、單項選擇題一、單項選擇題本大題共本大題共2020小題，每小題小題，每小題2分，共分，共4040分在每小題列出的四個備選項中只有一個是最符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。1一個質(zhì)點作圓周運動，其角速度隨時間的變化關(guān)系為SI，在T0到T1S的時間內(nèi)，質(zhì)點的A角加速度的大小不變，角速度的大小不斷減小B角加速度的大小不變，角速度的大小不斷增加C角加速度的大小不斷減小，角速度的大小不斷減小D角加速度的大小不斷減小，角速度的大小不斷增加2一個質(zhì)量為M的物體放在電梯的水平地板上，電梯以加速度A02GG為重力加速度豎直加速上升時，電梯地板對物體的支持力FNA方向向上，大小為08MGB方向向上，大小為12MGC方向向下，大小為08MGD方向向下，大小為12MG3人造地球衛(wèi)星繞地球作橢圓運動，衛(wèi)星僅受到地球的引力作用，若衛(wèi)星的動量用P表示，衛(wèi)星對地心的角動量用L表示，在衛(wèi)星繞行過程中AP守恒，L不守恒BP守恒，L守恒CP不守恒，L不守恒DP不守恒，L守恒4氫氣是雙原子氣體，分子自由度為5氦氣是單原子氣體，分子自由度為3當(dāng)氫氣與氦氣溫度相同時，氫氣分子的平均動能與氦氣分子的平均動能之比為A1∶2B3∶5C1∶1D5∶35理想氣體經(jīng)歷了一個等溫過程，吸熱QO，則氣體A熱力學(xué)能不變，對外界做正功B熱力學(xué)能不變，對外界做負功C熱力學(xué)能增加，對外界做正功D熱力學(xué)能增加，對外界做負功二、單項選擇題二、單項選擇題本大題共本大題共1010小題，每小題小題，每小題1分，共分，共1010分在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。1按__________分類，分為旅游綜合規(guī)劃和旅游專題規(guī)劃。A空間尺度B旅游規(guī)劃的內(nèi)容C規(guī)劃的深度要求D規(guī)劃的權(quán)威等級2旅游地等級劃分的主要根據(jù)是它的A市場范圍B資源吸引力C社會容量D經(jīng)濟容量3國際古跡遺址理事會認(rèn)為文化旅游主要指重點放在文化和__________的旅游。A生態(tài)環(huán)境B文化環(huán)境C地理環(huán)境D文化旅游4按照旅游資源景觀組合分類，道德禮儀屬于__________類旅游資源。A歷史遺跡B歷史文化C民族風(fēng)情D社會文化

簡介：中國高等教育的改革路徑發(fā)展與創(chuàng)新新中國成立后，作為現(xiàn)代民族國家建構(gòu)的重要組成部分，我國逐步完成了對舊高等教育機構(gòu)的收編與改造，為新中國的高等教育發(fā)展奠定基礎(chǔ)。改革開放后，我國高等教育逐步得到恢復(fù)并取得了令世人矚目的巨大成就，使我國在經(jīng)歷了高等教育弱國、高等教育小國后，逐漸成為高等教育大國并邁向高等教育強國。最初我國政府在接收改造就高校的同時創(chuàng)辦了一些新型高等教育機構(gòu)。并進行初次院系調(diào)整，這次調(diào)整推進中國社會經(jīng)濟建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，適應(yīng)了建國初期緊迫的社會需求，促進了國家經(jīng)濟建設(shè)。之后，國家召開三次全國高等教育工作會議，反復(fù)強調(diào)深化改革、加速發(fā)展、提高質(zhì)量、提高效益等問題。加強研究生教育，重視高等教育質(zhì)量，深化高等教育體制改革等，不僅提出要重視高等教育質(zhì)量，而且針對新時期我國高等教育發(fā)展與面臨的形勢、任務(wù)等，提出我國高等教育發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)、戰(zhàn)略方針和具體改革思路，積極推進高等教育體制改革。供給主體多元化是當(dāng)前我國高等教育改革的目標(biāo)。政府應(yīng)從過去的單一供給主體轉(zhuǎn)為供給主體之一，與其他供給主體平等競爭。此外，政府作為供給主體，不僅要進一步加大對高等教育的投入，更應(yīng)從制度和方法上對高等教育供給整體進行管理和監(jiān)督，使其能夠滿足社會有效需求，推動高等教育的發(fā)展。國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃剛要中明確提出“到2020年，高等教育結(jié)構(gòu)更加合理，特色更加鮮明，人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會服務(wù)整體水平全面提升，建成一批國際知名、有特色、高水平的高等學(xué)校，若干所大學(xué)達到或接近世界一流大學(xué)水平，高等教育國際競爭力顯著增強?！钡湍壳暗乃蕉?，距離世界一流大學(xué)的路還很遙遠。那么必須走出自己的改革步伐才能緊跟上世界的潮流和趨勢尤其是應(yīng)該步入現(xiàn)代大學(xué)制度的行列中。所以，必須在當(dāng)前的情況下努力找尋出高等教育改革的路徑，在眾多的路徑中探索可行的選擇。在眾多的路徑中主要有以下幾個方面首先西南聯(lián)大模式。西南聯(lián)大，是西南聯(lián)合大學(xué)的簡稱。這是一所與抗戰(zhàn)共存亡的學(xué)校，歷時八年多。它的存在具有時效性但也具有借鑒意義。原因之一就是現(xiàn)在很多教育學(xué)者談?wù)摵吞接懙脑掝}，這說明其存在的意義影響深遠。西南聯(lián)大的成功來源于其與現(xiàn)代大學(xué)制度的吻合。其次是中外合作辦學(xué)模式。這種辦學(xué)模式能夠吸引國際上先進和優(yōu)質(zhì)的教育資源，實現(xiàn)教育尤其是高等教育的國際化和世界化。最后是南方科技大學(xué)模式。南方科技大學(xué)校園建設(shè)9月30日正式開工，55名應(yīng)聘者參加了首批教輔、行政崗位的公開招聘考試。位于深圳的南方科大因國際化辦學(xué)理念和“教授治校”模式一直備受外界關(guān)注，希望可以從中探索出中國高教改革之路。對于高等教育的創(chuàng)新要說的就是，高等學(xué)校制度的創(chuàng)新與創(chuàng)造的潛力還很大，就像現(xiàn)在所說的大學(xué)生是“被格式化的一代”，“沒有時間玩，沒有時間夢想，他們被一紙試卷扼殺了創(chuàng)意”。這可以說是對我國高校及大學(xué)生的最好寫照。我國大學(xué)再不改革“教育的行政化”使“教師被動”“學(xué)生被動”的管理制度，不僅大學(xué)生甚至工作人員的創(chuàng)新能力都將受到制約。應(yīng)當(dāng)特別強調(diào)的是，現(xiàn)代大學(xué)生是全額交學(xué)費，購買學(xué)校的教育服務(wù)，因此，大學(xué)生是學(xué)校教育的主體，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)和教職工都是為大學(xué)生服務(wù)的，應(yīng)當(dāng)充分尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，學(xué)生學(xué)什么，如何學(xué)，怎么與生產(chǎn)科研相結(jié)合地學(xué)，什么時候?qū)W，以及轉(zhuǎn)專業(yè)轉(zhuǎn)學(xué)校都應(yīng)當(dāng)有充分的學(xué)習(xí)自由選擇權(quán)，直到學(xué)滿學(xué)分畢業(yè)為止。學(xué)得好、學(xué)得快的可兩三年畢業(yè)，學(xué)得慢的可四五年畢業(yè)?？傊?，由學(xué)生自己選擇，學(xué)校應(yīng)充分尊重他們的自主性、主動性和創(chuàng)新性。這些已經(jīng)在某些學(xué)校實行了，此外，高校應(yīng)普遍實行學(xué)習(xí)、科研相結(jié)合的體制，讓大學(xué)生主動與科研相結(jié)合，開展學(xué)習(xí)與創(chuàng)新創(chuàng)造結(jié)合，高校各個部門應(yīng)充分為他們服務(wù)好。只有如此，大學(xué)生才能從被動、被抑制轉(zhuǎn)向主動，成為具有主動性、創(chuàng)新性、創(chuàng)造力的創(chuàng)新型創(chuàng)造性人才，為國家科技和經(jīng)濟做出重大貢獻，實現(xiàn)科教強中國高等教育的改革路徑發(fā)展與創(chuàng)新

簡介：項目類別項目代碼專業(yè)大類B0401世行貸款2121世紀(jì)初高等教育教學(xué)改革項目世紀(jì)初高等教育教學(xué)改革項目申請書項目名稱生物科學(xué)本科實驗教學(xué)創(chuàng)新體系的建立和實踐申請人陳建秀申請學(xué)校南京大學(xué)主管部門教育部通訊地址江蘇省南京市漢口路22號郵政編碼210093聯(lián)系電話0253593389傳真0253302728EMAILCHENJQNJU申請日期2000年1月5日教育部高等教育司一九九九年制2二、立項依據(jù)二、立項依據(jù)（項目的意義、現(xiàn)狀分析）（項目的意義、現(xiàn)狀分析）項目的意義項目的意義生物科學(xué)是實驗性學(xué)科，實驗教學(xué)是提高生物科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。生物科學(xué)本科實驗教學(xué)創(chuàng)新體系的建立和實踐，是21世紀(jì)初生物科學(xué)教學(xué)改革的一項重要內(nèi)容。實驗教學(xué)創(chuàng)新體系的建立和實踐，有利于對學(xué)生進行科學(xué)的思維方法、研究方法、探索精神、創(chuàng)新意識與能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)，是提高學(xué)生整體素質(zhì)的一項系統(tǒng)工程?，F(xiàn)狀分析現(xiàn)狀分析究竟如何進行實驗教學(xué)改革，目前，在認(rèn)識和實踐上普遍存在著一些錯誤的傾向，嚴(yán)重地阻礙了實驗教學(xué)改革的深入進行。問題主要表現(xiàn)在以下幾個方面。1單純追求增加實驗教學(xué)課時或其所占的比重。2局限于孤立地對各門實驗課程進行改革，而忽視了對實驗教學(xué)體系的整體研究和改革。3實驗教學(xué)仍沿用陳舊的單一模式，各實驗課程依附于某一理論課程，自成一體。實驗課程之間關(guān)系不順，不能有機地銜接，在內(nèi)容設(shè)置上往往存在著多次低水平重復(fù)的現(xiàn)象。其結(jié)果既造成了時間、人力、財力上的嚴(yán)重浪費，又阻礙了實驗教學(xué)整體質(zhì)量和水平的提高。4實驗教材、實驗內(nèi)容設(shè)置陳舊，嚴(yán)重滯后于學(xué)科的發(fā)展。驗證性實驗比重過大，探索研究性實驗比重太小，甚至全無。5教學(xué)方法仍拘泥于教師示范，學(xué)生照實驗指導(dǎo)順序操作。6實驗教學(xué)設(shè)備陳舊，因經(jīng)費的限制而缺少現(xiàn)代化的教學(xué)手段。7對學(xué)生課外科技活動和野外教學(xué)實習(xí)缺乏足夠的重視、投入和支持。8實驗室管理體制仍沿用理論課程實驗課程實驗室一一對應(yīng)的分散管理模式，不能適應(yīng)實驗教學(xué)新體系的要求。9缺乏科學(xué)的實驗教學(xué)考核評價體系和具體的方法。