對大學生德育的知行統(tǒng)一探析.pdf

1、本文主要研究大學生德育的知行統(tǒng)一目標難以實現的原因和實現的策略研究，全文共分為三個部分。第一部分從分析知行統(tǒng)一的內涵入手，總結了中國傳統(tǒng)文化中和馬克思主義經典作家關于知行統(tǒng)一的思想，闡述了他們對道德教育的知行統(tǒng)一主張以及這一思想對當代中國高校德育工作的價值和意義，探討和歸納了在高校德育中，道德認知和道德行為是有機統(tǒng)一的，是高校德育活動的工作目標和內在要求，實現從知到行的轉化是思想品德形成的內在機制。第二部分考察了在大學生德育工作中落實“

2、知行統(tǒng)一”目標存在的諸多問題，闡述了導致這些現象出現的道德自身因素、教育因素、社會因素和學生主體因素。第三部分著重論述了在探索提高德育實效性、深化德育改革的進程中，高校實現大學生德育工作的知行統(tǒng)一目標的策略研究，應該落實在學生個體的思想品德的形成和發(fā)展，既要著眼于包括道德認知的形成和發(fā)展，更要重視道德實踐，最終依靠推進高校德育內容的改革與創(chuàng)新、德育工作隊伍建設的加強、科學的高校德育管理體系的建立、優(yōu)良校園道德環(huán)境的營造、道德實踐教育的加