已閱讀1頁，還剩234頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀
版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領
文檔簡介
1、本文從學習者為中心的視角考察了學習活動設計的問題,以建模方法論和教學設計的理論為基礎,在教育技術領域內引入了工作流和設計模式思想,在國內外現有研究基礎上,運用文獻調查分析法、案例分析法和實證研究的方法進行研究,深入研究了學習活動建模這一新課題.本文研究的主要內容包括:(1)闡述了建模方法論的概念和建模的基本原則,研究了建模方法在教育領域內建模的需求、目的以及模型的分類,總結了教育建模的過程和評價準則;在此基礎上闡述了學習活動建模的基本特
2、征和研究意義,對現有的相關研究作出比較和分析,得出學習活動的基本要素.(2)從不同的角度介紹了活動建模和學習對象之間的關系、活動建模和教學設計之間的關系、活動建模和教學模式的關系以及以活動為中心的分析框架,以此奠定活動建模的理論來源.(3)從工作流的視角入手分析學習活動的流程,以學習流的方式對學習活動的流程進行分析和建模,建立學習流的元模型,并且探討學習活動的基本編列模式,以指導活動編列的實踐.(4)引入設計模式的相關理論和實踐,研究了
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
評論
0/150
提交評論