語(yǔ)言使用中的性別歧視剖析——批評(píng)語(yǔ)言學(xué)觀.pdf

1、西南師范大學(xué)碩士學(xué)位論文語(yǔ)言使用中的性別歧視剖析——批評(píng)語(yǔ)言學(xué)觀姓名：彭英申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)指導(dǎo)教師：陳治安2003.4.20Abstract(coates，1986：15)。對(duì)于語(yǔ)言性別歧視的研究存在兩種方法：“決定論”和“功能語(yǔ)言論”。DaleSpender的“男人創(chuàng)造的語(yǔ)言”理論是“決定論”的一個(gè)典型，本文對(duì)此進(jìn)行了批評(píng)。文章贊同“功能語(yǔ)言論”，認(rèn)為不是語(yǔ)言本身具有性別歧視，而是語(yǔ)言使用者在使用語(yǔ)言時(shí)帶上了性別歧

2、視，因此歧視女性的看法及偏見(jiàn)能反映在語(yǔ)言的使用中?；谝陨嫌^點(diǎn)，論文從批評(píng)語(yǔ)言學(xué)的角度分析語(yǔ)言性別歧視，即用批評(píng)語(yǔ)言學(xué)的主要分析工具揭示語(yǔ)篇中所存在的歧視女性的現(xiàn)象。同時(shí)本章還簡(jiǎn)述了批評(píng)語(yǔ)言學(xué)的定義及其理論基礎(chǔ)。第三章討論本文的理論構(gòu)架，詳述了批評(píng)語(yǔ)言學(xué)的主要分析工具：及物性、情態(tài)、轉(zhuǎn)換和分類，并闡明了運(yùn)用它們來(lái)分析性別歧視的原因。分析及物性有利于揭示男女之間權(quán)力和控制的不均衡分配；分析情態(tài)能顯示參與者之間的人際關(guān)系。不同的稱呼體現(xiàn)了說(shuō)

3、話者和寫(xiě)作者的意識(shí)形態(tài)，而限定性情態(tài)操作詞則能表明其命題內(nèi)容實(shí)現(xiàn)的可能性程度。若某些事實(shí)與寫(xiě)作者的意識(shí)形態(tài)相悖，作者則可通過(guò)轉(zhuǎn)換將句子的某些成分刪除、替換或重組，從而達(dá)到歪曲事實(shí)的目的。分類能體現(xiàn)人們的態(tài)度和觀點(diǎn)。第四章將及物性、情態(tài)、轉(zhuǎn)換和分類作為分析工具，對(duì)摘自自傳體小說(shuō)、新聞報(bào)道和泛讀材料的幾個(gè)語(yǔ)篇進(jìn)行了剖析，揭示出隱含于其中的對(duì)女性的偏見(jiàn)和歧視。通過(guò)對(duì)及物性系統(tǒng)的分析，我們發(fā)現(xiàn)在對(duì)女性進(jìn)行描寫(xiě)時(shí)，語(yǔ)言使用者多用靜態(tài)的心理過(guò)程和關(guān)

4、系過(guò)程，而少用表示動(dòng)作的物質(zhì)過(guò)程，這充分說(shuō)明了女性較被動(dòng)，易受外部動(dòng)作的影響，卻不能影響別人。通過(guò)對(duì)稱呼的分析，我們發(fā)現(xiàn)女性并不是獨(dú)立的個(gè)體，而常被看作是別人的附屬品，尤其是男性的附屬品；一些寫(xiě)作者所采用的對(duì)女性的稱呼方式將潛意識(shí)地告訴讀者：男性所犯的過(guò)錯(cuò)應(yīng)歸咎于女性。而寫(xiě)作者采用兩種不同的限定性情態(tài)操作詞描述男性和女性，則刻畫(huà)出女性“優(yōu)柔寡斷、舉棋不定、缺乏自信”的形象，突出男性的“果敢、堅(jiān)定、自信”。分析轉(zhuǎn)換系統(tǒng)表明當(dāng)男性傷害女性時(shí)

5、，動(dòng)作的施動(dòng)者在文中無(wú)處可尋，或其動(dòng)作被抽象化。通過(guò)分析分類系統(tǒng)，不難發(fā)現(xiàn)在新聞報(bào)道中，凡涉及榮譽(yù)和成功時(shí)，用于描寫(xiě)女性的詞語(yǔ)遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于男性，然而在描寫(xiě)女性的身體外表和性的屬性特征時(shí)，卻存在過(guò)度詞匯化現(xiàn)象。第五章總結(jié)全文，并指出了本研究的意義。此研究的意義在于：一是通過(guò)對(duì)語(yǔ)篇的批評(píng)性分析實(shí)踐，能增強(qiáng)閱讀者的批評(píng)意識(shí)，文章指出學(xué)生要對(duì)英語(yǔ)進(jìn)行批評(píng)性學(xué)習(xí)，而不是全盤(pán)吸收；二是本研究為廣大讀者尤其是男女平等主義者提供了一套有效的分析方法，以此來(lái)