

已閱讀1頁,還剩37頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、紀錄片的發(fā)展需要時間的推進,尤其是人物紀錄片的發(fā)展更是如此,從最初的宣傳與教化類的專題片,到改革開放以后,電視技術的設備日益更新?lián)Q代,涌現(xiàn)了許多由被拍攝者講述的紀錄片,再到后來的回歸真實“紀實主義”與“真實再現(xiàn)”等紀錄片成為時代的主流,緊接著是進入欄目化的繁榮時期,所有紀錄片中也有人物紀錄片的發(fā)展脈絡,所以每一個時期都有特定的類型和風格。本文以畢業(yè)作品《農(nóng)民作家張長公》為例,引出各個時期的人物紀錄片類型。
本文總分為五章,都以
2、人物紀錄片《農(nóng)民作家張長公》為例,分別引出不同理論知識。第一章緒論部分,首先介紹了國內(nèi)外關于紀錄片的發(fā)展脈絡,以及中國人物紀錄片的形成與發(fā)展;其次剖析了國內(nèi)研究人物紀錄片的現(xiàn)狀;最后介紹本文所要闡釋的主要研究思路,以及對人物紀錄片研究的當今意義。第二章梳理了人物紀錄片的概念,以及人物紀錄片的類別和人物紀錄片的發(fā)展方向。第三章重點介紹了人物紀錄片視聽語言類型,主要以畫面語言類型、聲音語言類型、時態(tài)語言類型和空間語言類型作為切入點,其中又把
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 人物紀錄片敘事策略探析——以紀錄片老唐為例
- 人物紀錄片的創(chuàng)作研究——以畢業(yè)作品漁夫模特為例
- 電視人物紀錄片配音研究——以足跡為例
- 電視紀錄片敘事藝術研究——以CCTV紀錄片為例.pdf
- 人物紀錄片故事化敘事探析——以追尋為例
- “非遺”題材紀錄片敘事藝術與價值研究——以畢業(yè)作品《汴京燈籠張》為例.pdf
- 人物紀錄片故事化敘事探析——以《根雕藝人》為例.pdf
- 人物紀錄片創(chuàng)作中采訪的應用研究——以信使為例
- 張以慶紀錄片研究.pdf
- 39021.人物紀錄片鏡頭語言多元化分析——以畢業(yè)作品夢想重拳常青樹為例
- 日常生活批判視閾下人文紀錄片研究——以央視紀錄片為例.pdf
- 歷史題材紀錄片字幕的翻譯策略——以CCTV紀錄片《敦煌》為例.pdf
- 紀錄片鏡頭語言的表意實踐——以畢業(yè)作品新鄉(xiāng)—心的聲音為例
- 網(wǎng)絡紀錄片頻道的品牌傳播策略研究——以鳳凰視頻紀錄片頻道為例
- 基于用戶體驗要素的紀錄片APP設計--以紀錄片垂直社區(qū)為例.pdf
- 以譯者的觀眾意識為視角解析紀錄片字幕翻譯策略——以國新辦紀錄片為例.pdf
- 新生態(tài)紀錄片研究——以變形計為例
- 軍事題材紀錄片的創(chuàng)作思考——以畢業(yè)作品《星火燎原》為例_5096.pdf
- 人物紀錄片風格形成研究.pdf
- 人文紀錄片聲畫語言的敘事性研究——以畢業(yè)作品回家的路為例
評論
0/150
提交評論