甘肅省普通高校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)球類(lèi)學(xué)生專(zhuān)項(xiàng)能力培養(yǎng)研究.pdf

1、人才是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力之一，也是綜合國(guó)力提高的一方面。運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)是教育學(xué)門(mén)類(lèi)體育學(xué)下的專(zhuān)業(yè)之一，是培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練人才的專(zhuān)業(yè)，是提高我國(guó)競(jìng)技體育水平的重要保障之一，也為群眾體育的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。我省體育院校所培養(yǎng)的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，不僅具有良好的運(yùn)動(dòng)能力、組織訓(xùn)練能力、賽事組織管理等專(zhuān)業(yè)能力，而且還要求具有(一定的)教育教學(xué)能力，使學(xué)生具備堅(jiān)實(shí)的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
　　本研究以西北師范大學(xué)、天水師范學(xué)院兩所大學(xué)，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)球

2、類(lèi)學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷法、訪(fǎng)談法、統(tǒng)計(jì)法等研究方法，主要從人才培養(yǎng)現(xiàn)狀、培養(yǎng)途徑、專(zhuān)業(yè)能力形成、專(zhuān)業(yè)能力評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行系統(tǒng)研究。
　　研究表明：甘肅省普通高校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)球類(lèi)學(xué)生專(zhuān)項(xiàng)能力培養(yǎng)，首先，從培養(yǎng)目標(biāo)而言，西北師范大學(xué)更注重高層次專(zhuān)門(mén)人才培養(yǎng)，天水師院更注重應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)；其次，在課程設(shè)置方面，兩所學(xué)校都設(shè)立了不同的專(zhuān)業(yè)技術(shù)課和專(zhuān)業(yè)理論課；專(zhuān)業(yè)條件方面，均具備了辦學(xué)的硬件條件，能保障運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)學(xué)生發(fā)展

3、身體素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能的物質(zhì)條件；再次，專(zhuān)項(xiàng)能力的培養(yǎng)。從學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力（身體素質(zhì)）、球類(lèi)專(zhuān)項(xiàng)能力（基本技術(shù)、基本戰(zhàn)術(shù)）、賽事組織管理能力等專(zhuān)業(yè)能力入手，能運(yùn)用和借助現(xiàn)代教學(xué)手段、方法，培養(yǎng)提升學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力。最后，球類(lèi)學(xué)生專(zhuān)項(xiàng)能力的評(píng)價(jià)。著重從學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能、賽事組織管理能力和教學(xué)能力三方面進(jìn)行總體的評(píng)價(jià)，球類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在運(yùn)動(dòng)能力和教學(xué)能力方面總體表現(xiàn)較好，學(xué)生在賽事組織管理能力表現(xiàn)相對(duì)不足和欠缺。
　　建議：甘肅省普通高校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練