時間限制對非英語專業(yè)學(xué)生作文的影響.pdf

1、本研究基于二語習(xí)得及篇章語言學(xué)的理論，采用定量的調(diào)查方法，探究了時間限制對中國大學(xué)生EFL議論文篇章結(jié)構(gòu)以及總體質(zhì)量的影響。結(jié)果表明，在高分組內(nèi)部，非限時作文及一小時作文在句子分布及作文總分方面，沒有顯著性差異；但是與半小時作文卻存在顯著性差異,且明顯高于半小時作文。在低分組內(nèi)部，三次作文均沒有顯著性差異。但是在對高分組與低分組的對比研究中，高分組和低分組的非限時作文及一小時作文，在句子分布及作文總分方面存在顯著差異，且高分組明顯高于低

2、分組；但是半小時作文中，在句子分布及作文總分方面，低分組卻略高于高分組。而句子連貫在兩個組內(nèi)部均沒有顯著性差異。這一結(jié)果說明，時間限制對不同寫作水平的被試的篇章組織產(chǎn)生不同的影響。鑒于此，作者強(qiáng)調(diào)了非限時作文練習(xí)的重要性，并指出了學(xué)生作文篇章結(jié)構(gòu)中存在的問題，這對作文篇章結(jié)構(gòu)教學(xué)有重要的意義，應(yīng)當(dāng)成為英語寫作教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)。同時，研究結(jié)果還表明了雖然精確的測試時間還不能確定，但根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)和作文分項(xiàng)成績，寫作測試時間應(yīng)該在48分鐘到