科學傳播史中科學觀的演變.pdf

1、科學傳播活動中傳播者和受眾的科學觀對科學傳播有非常重要的影響。傳播者的科學觀往往決定了傳播的內容、模式和方法，受眾的科學觀往往影響著科學傳播活動的效果與未來科學傳播的發(fā)展趨勢。從“前科學普及”、“傳統(tǒng)科學普及”、“公眾理解科學”到“公眾參與科學”，科學傳播經歷了不同的階段和模式。不同的階段，傳播者和受眾的科學觀都發(fā)生了重要的變化，而且都對科學傳播活動的進行起到了重要影響。
　　在“前科學普及”階段，科學愛好者作為科學傳播活動的主體

2、，他們認為通過探索自然可以證明上帝的存在，并且將自己的研究成果通過布道式的傳播普及大眾。在“傳統(tǒng)科學普及”時期，傳播者已經從少數(shù)科學愛好者變?yōu)橛薪M織的科學團體，這一時傳播者深受科學的功利性與工具性影響，將科學視為能解決人類一切問題的完美工具，并通過大規(guī)模的宣講向公眾灌輸科學知識，宣傳科學的益處。到了“公眾理解科學”時期，公眾開始擔心科學的負面影響，并逐漸形成了不同于傳播者的科學觀。而此時政府高度重視科學進步對國家發(fā)展的推動力，希望通過科

3、學傳播活動讓公眾理解并支持科學。
　　今天的科學傳播已進入“公眾參與科學”的階段。在這一時期，科學已經成為多元化的主體共同參與的公共活動，以往單純作為傳播受眾的公眾，可以通過各種方式主動獲取科學知識并表達自己的觀點，很大程度上改變了以單向知識傳播為主的傳統(tǒng)傳播模式。因此，在當今的科學傳播活動中，傳播者不僅應該注意充分的溝通和合理的引導，同時在制定科學傳播活動之前就需要了解公眾對科學的態(tài)度和觀點。如今科學發(fā)展已經走入全民參與階段，無