10416.退伍返校大學(xué)生學(xué)校生活重新融入問(wèn)題研究——以在長(zhǎng)省屬重點(diǎn)院校為例

1、長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要征集高校大學(xué)生入伍，是我國(guó)兵役制度的一項(xiàng)重大改革。根據(jù)國(guó)務(wù)院、中央軍委《征兵工作條例》規(guī)定，正式對(duì)大學(xué)生群體開(kāi)始征兵以來(lái)，截至目前，征集大學(xué)生范圍已包括應(yīng)屆畢業(yè)生、在校大學(xué)生和己被普通高校錄取但還未報(bào)到的高中畢業(yè)生。隨著越來(lái)越多的大學(xué)生投入軍營(yíng)，他們中的絕大多數(shù)因未能在部隊(duì)提干或繼續(xù)深造，需要在服役期結(jié)束后退伍返校復(fù)學(xué)。經(jīng)過(guò)兩年相對(duì)獨(dú)立和封閉的部隊(duì)生活，返校后的他們都面臨著學(xué)校生活重新融入的問(wèn)題。本文以在長(zhǎng)省

2、屬重點(diǎn)院校為藍(lán)本，采用文獻(xiàn)研究法、問(wèn)卷調(diào)查法、個(gè)案訪談法和資料分析法，分析了退伍返校大學(xué)生的現(xiàn)狀，提出了他們?cè)诜敌?fù)學(xué)的過(guò)程中存在的學(xué)校生活重新融入問(wèn)題，并對(duì)存在的問(wèn)題展開(kāi)研究，進(jìn)行定量和定性分析，借鑒國(guó)內(nèi)外有關(guān)經(jīng)驗(yàn)做法，創(chuàng)造性提出了“四維促進(jìn)體系”。為解決退伍返校大學(xué)生的社會(huì)融入問(wèn)題提供了獨(dú)特的理論視角和系統(tǒng)的理論指導(dǎo)，具有重要的理論研究意義。從政府、學(xué)校、部隊(duì)和學(xué)生自身四個(gè)方面提出了促進(jìn)退伍返校大學(xué)生學(xué)校生活重新融入的具體對(duì)策：政府

3、應(yīng)提供政策支持，推動(dòng)制度落實(shí)；學(xué)校應(yīng)提供主體教育，加強(qiáng)服務(wù)管理；部隊(duì)?wèi)?yīng)提供輔助教育，加強(qiáng)跟蹤互動(dòng)；學(xué)生自身應(yīng)做好自我教育，提高自身實(shí)力。只有這四個(gè)方面共同努力才能最終實(shí)現(xiàn)退伍返校大學(xué)生學(xué)校生活的重新融入，在學(xué)校的后續(xù)學(xué)習(xí)、生活中更好地體現(xiàn)自身價(jià)值，全面成長(zhǎng)成才成功，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。關(guān)鍵詞：退伍返校大學(xué)生學(xué)校生活重新融入長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文目錄摘要IAbstractII緒論1(一)研究背景1(二)問(wèn)題的提出2(三)研究的理論意義與

4、現(xiàn)實(shí)意義2(四)研究思路、內(nèi)容框架與研究方法3一、文獻(xiàn)綜述與理論依據(jù)5(一)國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀5(二)概念界定10(三)理論基礎(chǔ)10二、退伍返校大學(xué)生學(xué)校生活重新融入的實(shí)證調(diào)查15(一)調(diào)查的實(shí)施情況和樣本構(gòu)成15(二)退伍返校大學(xué)生學(xué)校生活重新融入現(xiàn)狀17三、退伍返校大學(xué)生學(xué)校生活重新融入問(wèn)題的歸因分析23(一)政府的政策福利有所欠缺23(二)學(xué)校的重視程度嚴(yán)重不足24(三)部隊(duì)的教育引導(dǎo)仍有缺失26(四)學(xué)生的調(diào)整轉(zhuǎn)型明顯失衡26四、促