23821.縣級中小學教育督導工作個案研究——以河南滑縣為例

1、Illl[1llllilllFl[[1lJl[ffllJlllHl。?！?。。。。。。。。?！！?。。。。。。。。。。。。。。。?！?。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。Y3260833單位代碼10602學號2014010294分類號G40058密級公開碩士學位論文縣級中小學教育督導工癢個案研究一一以河南滑縣為例ACaseStudyonEducationSupervisioninCountyLevelElem

2、entaryandMiddleSchools一一TaI【ingHenanHuaxianasExample學院：專業(yè)：研究方向：年級：研究生：指導教師：完成日期：教育學部教育經濟與管理教育管理20i4級鄧秀莉梁燕玲教授2017年4月謦一尤雌7乙Ⅲ簪觚吁一由刪店一@縣級中小學教育督導工作個案研究IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIlY3260833研究生姓名：鄧秀莉學科專業(yè)：教育經濟與管理年級：2014級一一以河南滑縣為例中文摘要導

3、師姓名：梁燕玲教授研究方向：教育管理教育督導制度是我國現(xiàn)代教育制度中不可或缺的重要組成部分，《中華人民共和國教育法》第二十四條規(guī)定：國家實行教育督導制度，并對學校以及其他教育機構實行教育評估制度。教育督導就是對教育工作進行監(jiān)督、檢查、評估和指導的活動。建立和完善教育督導制度，不僅是全面貫徹教育方針、實施素質教育的需要，也是實現(xiàn)依法治教、科教興國、加強政府對教育宏觀調控的需要，更是保證教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的需要。它與教育決策、教育執(zhí)行構成了一

4、個教育管理系統(tǒng)，是現(xiàn)代教育科學管理體系不可缺少的組成部分?？h級教育督導作為教育督導系統(tǒng)的基層組織，直接與教育教學一線接觸，對一線教育教學工作進行直接督導，縣級教育督導工作的質量在一定程度上體現(xiàn)了整個國家的教育督導水平。然而，隨著我國基礎教育管理制度的進一步改革和完善，我國縣級教育督導土壤和督導內容發(fā)生了很大變化，這要求我國當前縣級教育督導工作的重點由督導鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府及學校的教育教學工作轉為督導同級政府相關部門及縣域內學校的教育教學工作，即“

5、督政”“督學”兩手抓。但由于傳統(tǒng)習慣和制度建設落后等原因，縣級教育督導工作很難見到實質性的效果，而學術界的研究重點大多都針對國家級或者省級的教育督導各方面進行的研究，而對于這種較基層的教育督導情況關注比較少。因此，本文將研究的視角聚焦在縣級教育督導工作上，并以河南滑縣教育督導為個案進行研究。本文以縣級教育督導問題作為研究對象，并用滑縣教育督導工作作為個案研究，深入探討我國縣級教育督導存在的問題，并對問題進行理論分析，提出對我國縣級教育督

6、導改革和發(fā)展的建議，為教育督導部門和教育督導工作人員改進自己的工作提供思路和方法，促進教育督導能夠充分發(fā)揮其應有的作用。本文采用的研究方法主要有：文獻研究法、調查法、個案研究法等。筆者從教育督導的含義、職能性質兩個方面來界定教育督導的內涵，并展現(xiàn)了我國教育督導的發(fā)展歷史，為論述縣級督導提供了背景。在此基礎上，以河南滑縣教育督導為個案，從教育督導的機構設置、督導內容、職能定位、督導隊伍建設、督導工作實踐等方面深入考察滑縣中小學教育教育督導