數(shù)電課程設計-- 8路數(shù)字搶答器

1、<p><b>　　數(shù)電課程設計</b></p><p>　　題目名稱 8路數(shù)字搶答器 </p><p>　　專業(yè)班級 通信工程二班 </p><p>　　學 號 </p><p>　　學生姓名 </p&g

2、t;<p>　　指導教師 </p><p>　　摘要---------------------------------------------------------------------------3</p><p>　　前言-----------------------------------------------------------

3、----------------4</p><p>　　第一章 設計要求 ----------------------------------------------------------5</p><p>　　1.1基本要求 -------------------------------------------------------------5</p><p&g

4、t;　　1.2擴展內容-------------------------------------------------------------5</p><p>　　第二章 系統(tǒng)的組成及工作原理------------------------------------------6</p><p>　　2.1系統(tǒng)的組成框圖----------------------------------

5、-------------------6</p><p>　　2.2系統(tǒng)的工作原理-----------------------------------------------------6</p><p>　　第三章 電路設計--------------------------------------------------------------7</p><p&g

6、t;　　3.1單元電路設計--------------------------------------------------------7</p><p>　　3.2.1搶答電路的設計----------------------------------------------8</p><p>　　3.2.2報警電路的設計 --------------------------------

7、-------------8</p><p>　　3.2.3時序電路的設計--------------------------------------------8</p><p>　　3.2.4加法電路的設計---------------------------------------------9</p><p>　　3、2總體方案---------------

8、----------------------------------------------------------------10</p><p>　　第四章 電路實驗與調試---------------------------------------------------11</p><p>　　4.1焊接---------------------------------------

9、-----------------------------15</p><p>　　4.2調試中出現(xiàn)的問題及解決-----------------------------------------15</p><p>　　第五章 設計總結-----------------------------------------------------------15</p><p

10、>　　參考文獻----------------------------------------------------------------------15</p><p>　　附錄（元件清單）---------------------------------------17</p><p><b>　　摘 要</b></p><p>

11、;　　介紹了數(shù)碼顯示八路搶答器電路的組成、設計及功能，電路采用74系列常用集成電路進行設計。該搶答器除具有基本的搶答功能外，還具有報警功能。主持人按下開始鍵以后，蜂鳴器發(fā)出聲音報警，同樣，當?shù)谝粋€選手按下?lián)尨疰I以后也能發(fā)出聲音。</p><p>　　該搶答器主要運用到了編碼器，譯碼器和鎖存器：它采用74LS148來實現(xiàn)搶答器的選號，采用74LS279芯片實現(xiàn)對號碼的鎖存，采用555芯片產生秒脈沖信號來實現(xiàn)定時，采

12、用74LS121單穩(wěn)態(tài)芯片來實現(xiàn)報警信號的輸出。定時搶答器的工作過程是：接通電源時，主持人將開關置于“清除”位置，搶答器處于禁止工作狀態(tài)，編號顯示器滅燈；搶答開始時，主持人將控制開關撥到“開始”位置，揚聲器給出聲響提示，搶答器處于工作狀態(tài)，這時，搶答器完成以下工作：（1）優(yōu)先編碼器電路立即分辨出搶答者編號，并由鎖存器進行鎖存，然后由譯碼顯示電路顯示編號；（2）揚聲器發(fā)出短暫聲響，提醒主持人注意；（3）控制電路要對輸入編碼電路進行封鎖，避

13、免其他選手再次進行搶答；（4）當選手將問題回答完畢，主持人操作計分開關，計分電路采用十進制加/減計數(shù)器、數(shù)碼管顯示。本輪搶答完畢，主持人操作控制開關，使系統(tǒng)回復到禁止工作狀態(tài)，以便進行下一輪搶答。</p><p>　　通過課程設計提高和鞏固了所學的專業(yè)知識，以及知識的綜合應用和焊接技術。</p><p>　　關鍵詞: 搶答器 編碼 譯碼 定時 報警</p><p>

14、<b>　　前 言</b></p><p>　　進入21世紀越來越來多的電子產品出現(xiàn)在人們的日常生活中，例如企業(yè)、學校和電視臺等單位常舉辦各種智力競賽, 搶答記分器是必要設備。過去在舉行的各種競賽中我們經?？吹接袚尨鸬沫h(huán)節(jié)，舉辦方多數(shù)采用讓選手通過舉答題板的方法判斷選手的答題權，這在某種程度上會因為主持人的主觀誤斷造成比賽的不公平性。人們于是開始尋求一種能不依人的主觀意愿來判斷的設備來規(guī)范

15、比賽。因此，為了克服這種現(xiàn)象的慣性發(fā)生人們利用各種資源和條件設計出很多的搶答器，從最初的簡單搶答按鈕，到后來的顯示選手號的搶答器，再到現(xiàn)在的數(shù)顯搶答器，其功能在一天的趨于完善不但可以用來倒計時搶答，還兼具報警，計分顯示等等功能，有了這些更準確地儀器使得我們的競賽變得更加精彩紛呈，也使比賽更突顯其公平公正的原則。</p><p>　　今天隨著科技的不斷進步搶答器的制作也更加追求精益求精，人們擺脫了耗費很多元件僅來實

16、現(xiàn)用指示燈和一些電路來實現(xiàn)簡單的搶答功能，使第一個搶答的參賽者的編號能通過指示燈顯示出來，避免不合理的現(xiàn)象發(fā)生。但這種電路不易于擴展，而且當有更高要求是酒無法實現(xiàn)，例如參賽人數(shù)的增加。隨著數(shù)字電路的發(fā)展，數(shù)字搶答器誕生了，它易于擴展，可靠性好，集成度高，而且費用低，功能更加多樣話，是一種高效能的產品。而如今在市場上銷售的搶答器大多采用可編程邏輯元器件，或利用單片機技術進行設計，本次設計主要利用常見的74LS系列集成電路芯片和555芯片，

17、并通過劃分功能模塊進行各個部分的設計，最后完成了八路智力競賽搶答器的設計。</p><p><b>　　第一章 設計要求</b></p><p><b>　　1.1 設計目的</b></p><p>　　通過課程設計，對數(shù)字邏輯的基本內容有進一步的了解，特別是時序邏輯電路的設計。能把上學期學到的數(shù)字邏輯理論知識進行實踐，操

18、作。在提高動手能力的同時對常用的集成芯片有一定的了解，在電路設計方面有感性的認識。而且在進行電路設計的時候遇到問題，通過獨立的思考有利于提高解決問題的能力。在經過課程設計后，更明白數(shù)字邏輯電路設計的一般方法，以及在遇到困難怎么排除問題。</p><p><b>　　1.2基本要求</b></p><p>　?。?）設計一個可容納8組參賽的數(shù)字式搶答器，每組設一個按鈕，

19、供搶答使用。</p><p>　　（2）搶答器具有第一信號鑒別和鎖存功能，使除第一搶答者外的按鈕不起作用。</p><p>　?。?）設置一個主持人“復位”按鈕。</p><p>　?。?）主持人復位后，開始搶答，第一信號鑒別鎖存電路得到信號后，由指示燈顯示搶答組的編號，同時揚聲器發(fā)出2~3秒的音響。</p><p>　　1.3選做擴展功能：

20、</p><p>　　設置一個計分電路，每組開始預制100分，由主持人計分，答對一次加10分，答錯一次減10分。</p><p>　　1、4單元電路設計：</p><p><b>　?。?）搶答電路</b></p><p>　　搶答電路包括搶答按鈕、優(yōu)先編碼電路、鎖存器、譯碼顯示電路。搶答電路的功能有兩個：一是能分辨出選

21、手按鍵的先后，并鎖存優(yōu)先搶答者的編號，供譯碼顯示電路用；二是要使其他選手的按鍵操作無效。

22、 </p><p><b>　　（2）控制電路</b></p><p>　　控制電路主要完成以下功能：主持人將控制開關撥到“開始”位置時，控制揚聲器發(fā)聲，使搶答電路進入正常搶答工作狀態(tài)；當參賽選手按動搶答鍵時，讓揚聲器發(fā)聲，并使搶答電路停止工作。</p><p><b>　?。?）報警電路</b><

23、;/p><p>　　可以用555構成的多諧振蕩器推動揚聲器發(fā)聲。</p><p><b>　?。?）計分電路</b></p><p>　　計分電路與主電路相互獨立，由主持人控制進行加、減計數(shù)。</p><p>　　第二章 系統(tǒng)的組成及工作原理</p><p>　　2.1系統(tǒng)的工作原理：</p&g

24、t;<p>　　定時搶答器的總體框圖如圖1所示，它由主體電路和擴展電路兩部分構成，主體電路完成基本的搶答功能，即開始搶答后，當選手按動搶答鍵時，能顯示選手的編號，同時能封鎖輸入電路，禁止其他選手搶答。擴展電路完成各選手的得分顯示功能。</p><p>　　定時搶答器的工作過程是：接通電源時，主持人將開關置于“清除”位置，搶答器處于禁止工作狀態(tài)，編號顯示器滅燈；搶答開始時，主持人將控制開關撥到“開始”

25、位置，揚聲器給出聲響提示，搶答器處于工作狀態(tài)，這時，搶答器完成以下工作：（1）優(yōu)先編碼器電路立即分辨出搶答者編號，并由鎖存器進行鎖存，然后由譯碼顯示電路顯示編號；（2）揚聲器發(fā)出短暫聲響，提醒主持人注意；（3）控制電路要對輸入編碼電路進行封鎖，避免其他選手再次進行搶答；（4）當選手將問題回答完畢，主持人操作計分開關，計分電路采用十進制加/減計數(shù)器、數(shù)碼管顯示。本輪搶答完畢，主持人操作控制開關，使系統(tǒng)回復到禁止工作狀態(tài)，以便進行下一輪搶答

26、。</p><p><b>　　第三章 電路設計</b></p><p><b>　　3.1單元電路設計</b></p><p>　　3.1.1搶答電路的設計</p><p>　　搶答電路的功能有兩個：一是能分辨出選手按鍵的的先后，并鎖存優(yōu)先搶答者的編號，供譯碼顯示電路用；二是要使其他選手的按鍵操作

27、無效。選用優(yōu)先編碼74LS148和RS鎖存器74LS279可以完成上述功能，其電路組成如圖3-1所示：</p><p>　　圖3.2.1 搶答電路</p><p>　　其工作原理是：當主持人控制開關處于“清零”位置時，RS觸發(fā)器的R端為低電平，輸出端（4Q～1Q）全部為低電平。于是74LS48的BI=0，顯示器滅燈；74LS148的選通輸入端ST=0，74LS148處于工作狀態(tài)，此時鎖存

28、電路不工作。當主持人將開關撥到“開始”位置時，優(yōu)先編碼電路和鎖存電路同時處于工作狀態(tài)，既搶答器處于等待工作狀態(tài)，等待輸入端I7、I6、I5、I4、I3、I2、I1、I0輸入信號，當有選手將鍵按下時（如按下S5），74LS148的輸出Y2Y1Y0=010，YEX=0，經RS鎖存器后，CTR=1，BI=1，此時74LS279處于工作狀態(tài)，4Q3Q2Q=101，經74LS48譯碼后，顯示器顯示出“5”。此外，CTR=1，使74LS148的ST

29、端為高電平，74LS148處于禁止工作狀態(tài)，封鎖了其它按鍵的輸入。當按下的鍵松開后，74LS148的YEX高電平，但由于CTR維持高電平不變，所以74LS148仍處于禁止工作狀態(tài)，其它按鍵的輸入信號仍不會被接受。這就保證了搶答者的優(yōu)先性以及搶答電路的準確性。當優(yōu)先搶答者回答完問題后，主持人操作控制開關S，使搶答電路復位，以便進行下一輪搶</p><p>　　3.1.2報警電路的設計</p><

30、p>　　由555定時器和三極管構成的報警電路如圖3-3所示：</p><p>　　圖3.2.3 報警電路</p><p>　　其中555構成多諧振蕩器，振蕩頻率為：</p><p>　　f0=1/(R1+2R2)*C*ln2=1.43/(R1+2R2)*C</p><p>　　其輸出信號經三極管推動揚聲器。PR為控制信號，當PR為高電

31、平時，多諧振蕩器工作，反之，電路停振不再工作。</p><p>　　3.1.3時序電路的設計</p><p>　　時序控制電路是搶答器設計的關鍵，它要完成以下三項功能：</p><p>　?、?主持人將控制開關撥到“開始”位置時，揚聲器發(fā)聲，搶答電路和定時電路進入正常搶答工作狀態(tài)，</p><p>　?、诋攨①愡x手按動搶答鍵時，揚聲器發(fā)聲

32、，搶答電路停止工作。</p><p>　　3.1.4加法器單元（做仿真時并沒做此版塊，但后來又加上了）</p><p>　　由于選手輸入的是0到7，所以要每個都加上1，讓數(shù)碼管顯示的是1到8，因此要使用加法器。</p><p>　　因此要使加法器加上1，那么，令74LS83的A1，A2，A3對應74LS373的Q1,Q2,Q3作為輸入的數(shù)據(jù)，而B1,B2,B3,B4

33、,A4則接地。具體的電路圖為：</p><p><b>　　3、2總體設計方案</b></p><p>　　整體的電路可以分為兩部分，一個是搶答電路，第二部分是報警電路。</p><p>　　1 、.搶答的部分：搶答器供8名選手比賽，分別用8個按鈕S0 ~ S7表示。通過管腳分配把按鈕分配到實驗版上的撥動開SW0到SW7關，讓每個選手撥動開關后

34、產生相應的信號。不同的選手撥動按鈕發(fā)出信號通過74LS148編碼器進行編碼，編碼后輸出信號進行下一步的譯碼和鎖存。設置一個系統(tǒng)清除和搶答控制開關S，開關由主持人控制。通過管腳分配把開關S分配到相應一個撥動開關SW16。該開關聯(lián)系到一個相應的線路，這個線路通過與非門連接其他信號，從而達到清零的功能。搶答器具有鎖存與顯示功能。即選手按動按鈕，鎖存相應的編號，并在優(yōu)先搶答選手的編號一直保持到主持人將系統(tǒng)清除為止。74LS373具有鎖存功能，可

35、以在一個選手按下按鈕后進行鎖存，其他的選手不能在在有選手搶答后再進行搶答。鎖存相應的編號時，由于編碼器編的是從0到7，如果0號選手搶答，與清零的時候可能造成混淆，所以要加上加法器，對編碼器的0到7都加上1。加法器是使用用74LS83，加1后在就可以在數(shù)碼顯示管上顯示1到8的號碼。</p><p>　　2、報警部分：當某個選手搶答有效，通過74LS148編碼器的GSN端口連接到控制清零端的與非門就可以進行禁止其他選

36、手的搶答，同時把該選手的號碼顯示在數(shù)碼管。主持人按下開始鍵以后和選手搶答有效時報警器響起。</p><p><b>　　3.3仿真結果</b></p><p>　　第四章 電路實驗與調試</p><p><b>　　4.1焊接</b></p><p>　　通過實驗原理圖進行實物焊接，焊接時能深刻體會

37、到焊接工藝的重要性：各個芯片的引腳功能不能混淆，必須了解各個芯片的使用方法，內部結構以及使用時的注意事項，該接電源的一定要接電源，該接地的一定要接地，且不能有懸空。同時在電路板上要預先確定電源的正負端，便于區(qū)分及焊接。正確焊接各芯片個管腳連接必須查閱各種資料并記錄，以確保在焊接過程和調試過程中芯片不被燒壞，同時確保整個電路的正確性。在焊接完后每塊芯片都用萬用表檢測，看是否有短接等，還有焊接時要盡量使布線規(guī)范清晰明了，這樣才有利于在調試過

38、程中檢查電路。</p><p>　　4.2 調試中出現(xiàn)的問題及解決方法</p><p><b>　?。?）芯片壞了</b></p><p>　　一開始測試時什么都不出來，或者出來的全是0，弄了好半天才發(fā)現(xiàn)是鎖存器壞了。</p><p>　?。?） 顯示電路不穩(wěn)定問題</p><p>　　在完成電路

39、的焊接進入調試階段時發(fā)現(xiàn)搶答器數(shù)碼管顯示選手編號不穩(wěn)定。主要表現(xiàn)在單選手按下?lián)尨疰I后數(shù)碼管顯示的不是選手當前號碼。因此著手對電路進食檢查，首先檢查數(shù)碼管看是否是關節(jié)焊接錯誤，后又檢查電路各個芯片管腳接錯均未發(fā)現(xiàn)問題，最后發(fā)現(xiàn)當觸動某按鍵連線時顯示正常由此判斷可能是因為出現(xiàn)了虛焊，遂將電路各焊點又仔細焊接了一遍，此時電路顯示正常。</p><p>　?。?） 控制開關無法控制電路</p><p&

40、gt;　　在調試是發(fā)現(xiàn)當按下主持人開關時電路斷電，數(shù)碼管不顯示，經過一個多小時對電路用萬用表逐個檢查，發(fā)現(xiàn)是開關觸焊接錯誤，通過改正焊接后電路能正常工作。由于實驗室沒有提供單刀雙擲開關，所以不能像仿真圖一樣，需要一直按下主持人的開始鍵電路才能搶答。</p><p><b>　　4.3調試結果</b></p><p>　　實驗結果為：主持人先按下開始鍵就可以按下開關讓選

41、手搶答，如果有選手搶答，數(shù)碼管上會顯示相應的選手號，在這個時候，如果有其他的選手也按下了搶答按鈕，顯示器不會顯示。</p><p><b>　　第五章 設計總結</b></p><p>　　本次電子課程設計實習將理論與實踐有機地結合，既考查了同學對理論知識的掌握程度，由反映了實際動手能力，更主要的是考查了同學對知識的綜合運用以及創(chuàng)新設計思維能力，為今后的發(fā)展提供了一次

42、良好的學習環(huán)境。</p><p>　　針對課設題目八路搶答器，一開始還沒有頭緒，不會運用所學知識進行有效設計，但通過上網查閱各種類似的設計，去圖書館翻閱相關設計書籍，查閱所提供的芯片功能，確定基本設計方案，又通過仿真驗證試驗方案的可實行性，雖說比較煩雜但卻對設計一個電路有了基本的經驗。同時也使自己認識到：</p><p>　　設計需要良好的知識基礎</p><p>

43、　　拿下每個課題能有一個非常清晰的設計思路是至關重要的。只有對課題的充分理解，對各種器件的熟練掌握，勾畫出基本的設計圖是成功的關鍵，，必須多花時間在設計上才能為后續(xù)工作提供更扎實的基礎。翻閱各種資料，上網查詢填補所需知識的空白是必要的。</p><p>　　焊接制作必須精益求精</p><p>　　焊接必須精益求精，一絲不茍，一點的差錯都可能導致實驗結果錯誤，因此必須準確無誤還要工整，這樣

44、才能在調試中能比較輕松進行，也是整個電路可看性更好。</p><p><b>　　調試</b></p><p>　　調試工作是個精細工作。在調試過程中，有些問題是芯片本身損壞引起的，也有些是因為焊接問題引起的等因此排查過程需要特別有耐心，通過對芯片功能的檢驗，對焊點的檢查最后檢查出問題所在。當最后解決問題時，電路的正確是非常振奮，也很有成就感和滿足感。</p&g

45、t;<p><b>　　建議</b></p><p>　　設計的作品主要是用74系列集成芯片來完成的，在焊接的過程中由于芯片的引腳過多，布線工作不是很方便。有時候還因為某一跟線沒有焊牢，造成電路的不穩(wěn)定，這些都是有待改進的。</p><p><b>　　不足</b></p><p>　　實驗效率低，焊接技術不

46、好，這些都有待提高。</p><p>　　總體來說本課程設計基本完成了老師的要求，能夠實現(xiàn)全部的功能。能八路搶答，能定時搶答，也能報警，清零。</p><p>　　當然在進行實驗的時候，遇到不少的問題。但也一一克服了，經過課程設計，我提高了自己的動手能力，也增強了自己的信心。同時讓我知道在工作的時候要保持細致嚴密的工作態(tài)度，這樣會事半功倍。</p><p><

47、b>　　參考文獻</b></p><p>　　【1】閻石 數(shù)字電子技術基礎（第五版）.高等教育出版社</p><p>　　【2】趙保終.中國集成電路大全（TTL集成電路）.國防工業(yè)出版社</p><p>　　【3】周常森.電子電路計算機仿真技術.山東科學技出版社</p><p><b>　　附錄一：元件清單<