那門(mén)是窄的，那路是長(zhǎng)的

1、每個(gè)人都守著一扇只能從內(nèi)開(kāi)啟的改變之門(mén)，不論動(dòng)之以情或曉之以理，我們都不能替別人打開(kāi)這扇門(mén)。 ----美國(guó)作家弗格森,師德—教師人生的基石,教師事關(guān)重大,教師是人類(lèi)文明的傳承者。推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，教師是關(guān)鍵。沒(méi)有高水平的教師隊(duì)伍，就沒(méi)有高質(zhì)量的教育。----胡錦濤,一．我們?yōu)槭裁匆匾晭煹拢?2009年4月28日，安東尼·馬倫在白宮玫瑰園受到美國(guó)

2、總統(tǒng)奧巴馬的嘉獎(jiǎng)，他被授予2009年“國(guó)家年度教師”稱(chēng)號(hào)。,我和米歇爾的成長(zhǎng)背景都不出眾，但我們生命中某一時(shí)刻遇到了像安東尼這樣的人，他們幫我們修正方向，這是我們得以身處今天位置的唯一原因?！眾W巴馬還說(shuō)，馬倫在工作中充滿(mǎn)激情，善于發(fā)掘每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，不讓任何一個(gè)孩子掉隊(duì)。馬倫還經(jīng)常利用課余時(shí)間找學(xué)生單獨(dú)談心，耐心傾聽(tīng)孩子們的想法，幫他們樹(shù)立自信和團(tuán)隊(duì)合作精神。,在“國(guó)家年度教師”頒獎(jiǎng)儀式上奧巴馬動(dòng)情地說(shuō)：,愛(ài)心與激情

3、 是最寶貴的品質(zhì),觀念的力量,徐帆扮演的地震中失魂落魄的母親李元妮，混凝土預(yù)制板下一雙兒女只能救一個(gè)，面對(duì)這樣的絕境，母親雖想“兩個(gè)都要救，都要救啊”，最后仍是無(wú)奈地選擇“救弟弟”（兒子方達(dá)），放棄女兒（方登）。她不成人形地對(duì)天詛咒：“老天爺，你王八蛋！”,斷臂天使張米亞,當(dāng)映秀鎮(zhèn)群眾搬開(kāi)垮塌的鎮(zhèn)小教學(xué)樓一角時(shí)，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，孩子還活著，而他已經(jīng)氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)

4、僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞。,摘下我的翅膀，送給你飛翔,1．師德的力量,在地震瞬間，德陽(yáng)東汽中學(xué)譚千秋雙臂張開(kāi)趴在課桌上，身下護(hù)著4個(gè)學(xué)生。學(xué)生獲救，譚老師不幸遇難,最美麗教師袁文婷,孩子們喜歡的袁文婷老師義無(wú)反顧地第三次沖上教學(xué)樓。教學(xué)樓發(fā)出垮塌的聲響，袁文婷全然不顧地沖向自己所教班級(jí)的教室，再次抱住兩個(gè)小孩向外跑去?！　‘?dāng)袁文婷快要沖到樓梯口時(shí)，災(zāi)難發(fā)生了……袁文婷為搶救孩子的生命獻(xiàn)出

5、了自己年僅26歲的生命。一位善良的美麗天使永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們。,嘉興一中，對(duì)我影響很大。那時(shí)的一草一木，都在我心中。還有那時(shí)像戴老師那樣的一批才華橫溢的年輕老師，給了我們充足的精神食糧；對(duì)我們的精神成長(zhǎng)起了很大很大的作用。,87屆畢業(yè)生劉建仁博客留言 ——,浙江省教壇新秀――嘉善魏塘四小董明華,無(wú)論您哪一天來(lái)嘉善縣魏塘四小，都可以看到一位忙碌的體育教師，三十歲剛出頭，1米88的個(gè)子。晨光中，他站在跑道上手掐秒表，專(zhuān)注地指導(dǎo)著學(xué)生的訓(xùn)練，“放

6、松，擺臂充分……”早操時(shí)，他精神抖擻地站在全校師生的面前，一絲不茍地帶操?？焐险n了，他整理器材，平場(chǎng)地，畫(huà)線(xiàn)……,日復(fù)一日，風(fēng)雨相伴，扎根操場(chǎng),獻(xiàn)身教育是無(wú)數(shù)教育工作者取得突出成就的重要品質(zhì)。這里所說(shuō)的“獻(xiàn)身教育”并不是簡(jiǎn)單地獻(xiàn)出生命，而是在具體工作中，去吃他人吃不了的苦，去放棄他人不肯放棄的安逸，去走他人不想走的路，去創(chuàng)造他人不敢創(chuàng)造的業(yè)績(jī)的精神。,日復(fù)一日，風(fēng)雨相伴，扎根操場(chǎng),全國(guó)模范教師—浙江科技工程學(xué)校金英姿,用愛(ài)心詮釋對(duì)事業(yè)的

7、執(zhí)著追求,曾有一名新生涉嫌犯罪而被羈押。同事們都勸說(shuō)這種學(xué)生決不能留下。一開(kāi)始時(shí)，金老師也有同樣想法。但最終她決定留下這名學(xué)生：放棄這名學(xué)生很容易，可這種放棄實(shí)際上就是對(duì)自己責(zé)任的放棄！以后的三年中，她懷著真誠(chéng)的愛(ài)心，去該生原先的學(xué)校了解情況；家訪(fǎng)十余次，與家長(zhǎng)溝通；找這名學(xué)生談話(huà)五十余次。后來(lái)，這名學(xué)生再?zèng)]有犯大的錯(cuò)誤，畢業(yè)后，謀求到了一份不錯(cuò)的工作。,2．師德是教書(shū)育人者必備的素質(zhì),生活在批評(píng)中，孩子學(xué)會(huì)的是指責(zé)；生活在敵意中，孩

8、子學(xué)會(huì)的是爭(zhēng)斗；生活在寬容中，孩子學(xué)會(huì)的是耐心；生活在勉勵(lì)中，孩子學(xué)會(huì)的是自信；生活在公正中，孩子學(xué)會(huì)的是正直；生活在保障中，孩子學(xué)會(huì)的是信任；生活在接納和友誼中，孩子學(xué)會(huì)的是在世界上找尋愛(ài)。,唉，懷念啊~~~ 我覺(jué)得每個(gè)老師都是很贊的~ 特別贊一記王嗣振副校長(zhǎng)，挺不容易的,對(duì)學(xué)生又好，勤勤懇懇奉獻(xiàn)了一輩子啊~~~ 也許他現(xiàn)在已經(jīng)不在一中，退休了吧~恩，是該回去休息休息了~~

9、 新的一年，祝王校長(zhǎng)一切順利，身心俱 happy  43樓的說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，王嗣振副校長(zhǎng)確實(shí)可以稱(chēng)得上為人師表，是我遇到過(guò)最讓人欽佩的老師。我有幸能得到王老師的言傳身教，深深地被他特有的氣質(zhì)所感染。,一中老師人氣王評(píng)選,教書(shū)育人是教師的天職,千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人,教育的真諦在于將知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧和能力，使文化積淀成精神和人格。,省優(yōu)秀青年教師、特級(jí)教師王曉紅,3.師德是教師自身走向成功的

10、必備要素,沒(méi)有人能將自己沒(méi)有的東西獻(xiàn)給別人。,身教重于言教(行勝于言)。,教師事關(guān)重大,二．我們需要怎樣的師德？,在傳授人類(lèi)積累的關(guān)于自身和自然的知識(shí)方面以及在開(kāi)發(fā)人類(lèi)創(chuàng)造力方面，教師將始終是主要的責(zé)任者，始終起主導(dǎo)作用。 ——《教育：財(cái)富蘊(yùn)藏其中·前言》,向“中國(guó)夢(mèng)踐行者” 致敬,吳敬璉 吳建民王克勤

11、吳宇森龍應(yīng)臺(tái) 姜 文徐 冰,教育工作者的缺席，已是無(wú)奈的事實(shí)。我們正處于沒(méi)有教育家的年代，錢(qián)學(xué)森之問(wèn)因此成為中國(guó)之痛。 這些年來(lái)，盡管全國(guó)也有數(shù)不清的教育工作者在為實(shí)現(xiàn)自己的使命而奮爭(zhēng)，但從實(shí)際效果與影響力來(lái)看，無(wú)顏面對(duì)國(guó)人。,我們的學(xué)?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才，為什么？,教師事關(guān)共和國(guó)之前途,一個(gè)國(guó)家的前途不取決于它的國(guó)庫(kù)之殷實(shí)，不取決于它的城堡之堅(jiān)固，也不取決于公共設(shè)施之華麗，而在于公民本身。

12、 ----馬丁·路德·金,教育者， 非為已往， 非為現(xiàn)在， 而專(zhuān)為將來(lái)。 ——蔡元培,教師事關(guān)共和國(guó)之未來(lái),▲ 革命尚未成功 ——中國(guó)改革三十年回眸,民主與法治: 中國(guó)仍然在路上……,中國(guó)改革開(kāi)放30年 杰出人物 吳敬璉,中國(guó)改革三十年回眸,政治——民主與法治,我們已經(jīng)非常重視民主與法治

13、。,我們應(yīng)當(dāng)依賴(lài)民主與法治。過(guò)去三十年，中國(guó)始終在路上，現(xiàn)在還是在路上……,1．使命感與責(zé)任感——,當(dāng)代中國(guó)教育的根本使命—— 培養(yǎng)合格的共和國(guó)公民。,普通高中教育是面向大眾的、與九年義務(wù)教育相銜接的基礎(chǔ)教育，是為全面提高國(guó)民素質(zhì)、為每位學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)的教育。,普通高中課程方案,一個(gè)民族有一些關(guān)注天空的人，他們才有希望；一個(gè)民族只是關(guān)心腳下的事情，注定沒(méi)有未來(lái)。,----黑格爾,教師是共和國(guó)未來(lái)的奠基人,,仰

14、望星空,我希望同學(xué)們經(jīng)常仰望天空，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)知識(shí)和技能，做一個(gè)關(guān)心世界和國(guó)家命運(yùn)的人。這樣才能使我們的民族大有希望。 ----溫家寶,仰望星空,教師沒(méi)有信仰，沒(méi)有精神追求，他的學(xué)生很難成為站立起來(lái)的人。,仰望星空,教師應(yīng)當(dāng)是中華民族中經(jīng)常關(guān)注星空的群體。,民主與法治: 中國(guó)仍然在路上……,教師是在從事為共和國(guó)未來(lái)奠基的工作

15、，必須著眼于未來(lái)。,教師必須成為知識(shí)分子，必須是知識(shí)分子，必須將“獨(dú)立之精神，自由之思想”滲入自己的生命之中。,朱永春,2006浙江省教育年度十大新聞人物,推薦理由,他的學(xué)生從來(lái)不用交作業(yè)，卻要每天寫(xiě)日記；他的學(xué)生測(cè)驗(yàn)很少，但他所教的班成績(jī)遙遙領(lǐng)先；他讓學(xué)生從“要我學(xué)”走向了“我要學(xué)”。,他總是以德育為先，始終把教會(huì)學(xué)生做人放在首位，把誠(chéng)信自律的精神文化、優(yōu)美宜人的物質(zhì)文化、充滿(mǎn)人性關(guān)懷的制度文化融入班級(jí)建設(shè)中。,朱永春,桐鄉(xiāng)三中的一位

16、普通數(shù)學(xué)與科學(xué)教師,獲獎(jiǎng)感言,我一直認(rèn)為教師要有超越評(píng)價(jià)體系以上的追求，才能不為功利所羈絆，才能觸摸到教育的本質(zhì)，才能使我們的原本養(yǎng)家糊口的職業(yè)升華為事業(yè)，讓靈魂進(jìn)入自由的境界，幸福就離你不再遙遠(yuǎn)。,浙江省第19屆“春蠶獎(jiǎng)”獲得者,省優(yōu)秀教師、特級(jí)教師——嘉善高級(jí)中學(xué)謝波,魅力來(lái)源于懷揣著的神圣的育人使命感,多年來(lái)，謝波老師把滿(mǎn)腔的熱情都傾注在學(xué)生的身上，對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生更是關(guān)愛(ài)有加，使這些學(xué)生樹(shù)立信心，看到希望。謝老師班中曾有一位思想