選修模塊算法與程序設計的教學設計與實施

1、選修模塊《算法與程序設計》的教學設計與實施一、程序在計算機中被執(zhí)行的過程一、程序在計算機中被執(zhí)行的過程類比解題中的作業(yè)本和草稿紙講解清楚程序的大概執(zhí)行過程，尤其區(qū)分出內存、外存在計算機執(zhí)行程序過程中扮演的角色。以幫助學生理解程序的執(zhí)行過程。二、算法二、算法講解幾個基本的算法，讓學生明白算法的重要性。在后面的程序設計基礎中再來講解經典的算法。在講解算法的過程中可以附帶著講解一下二叉樹之類的數(shù)據(jù)結構，讓學生有一些印象，開闊一下學生的視野。三

2、、程序設計基礎三、程序設計基礎1、程序的概念程序的概念程序：為解決某一問題而編寫的指令序列。2、數(shù)據(jù)分類數(shù)據(jù)分類數(shù)據(jù)分類的必要性信息存儲、耗存儲空間、空間如何分配、如同人個頭有差異，衣服就有型號，故數(shù)據(jù)要分類3、變量的本質定義，賦值語句的理解變量的本質定義，賦值語句的理解變量：對應內存里的某一存儲單元。賦值語句：強調方向性，從右往左看，例如“a=5”理解為將5存儲到a這個變量所對應的內存單元中去；“a=a1”理解為將a這個變量對應的內存

3、單元的值加1后仍然存儲到a這個變量里。舉例：兩個變量里數(shù)據(jù)的交換——交換杯子里的水a=3，b=4，c=a，a=b，b=c，程序的功能為將a，b兩個變量里的值交換，a對應的內存單元里存儲的是4，b所對應的內存單元里存儲的是3。4、三種基本的程序設計結構三種基本的程序設計結構由一碗面條算法引出三種基本的程序設計結構自頂向下，證明結構化的程序設計用三種基本結構的語句都可以實現(xiàn)，提議盡量不用或少用goto語句。循環(huán)結構講解時忌生硬，引入很重要打

4、印相同的語句、#######################################打印略有變化的語句##########5、引入過程與函數(shù)，甚至文件概念的引申引入過程與函數(shù)，甚至文件概念的引申比較好的程序段的重復利用，提高其利用率數(shù)據(jù)比較多的時候，怎么弄，可以將其以一個文件的形式，不用每次在程序中都輸入數(shù)據(jù)，不然如果將數(shù)據(jù)加入程序中的話，會降低程序的使用場合，處理不同數(shù)據(jù)時需要改程序四、結構化程序設計與面向對象程序設計四、結構