正、負數(1)

1、樺林鄉(xiāng)中心學校教案樺林鄉(xiāng)中心學校教案科目：科目：數學數學八年級三班主備人：人：備課組長備課組長：課題1.11.1正數和負數正數和負數課時課時安排安排2課時學習目標1、整理前兩個學段學過的整數、分數（包括小數）的知識，掌握正數和負數的概念；2、能區(qū)分兩種不同意義的量，會用符號表示正數和負數；3、體驗數學發(fā)展的一個重要原因是生活實際的需要，激發(fā)學生學習數學的興趣。重點難點教學重點：兩種相反意義的量教學難點：正確區(qū)分兩種不同意義的量課標解讀理

2、解正、負數是表示兩種相反意義的量課前準備學習環(huán)節(jié)學習內容內容個人增減個人增減教師活動學生活學生活動導入新課上課開始時，教師應通過具體的例子，簡要說明在前兩個學段我們已經學過的數，并由此請學生思考：生活中僅有這些“以前學過的數”夠用了嗎？以前學過的數，實際上主要有兩大類，分別是整數和分數（包括小數）問題2：在生活中，僅有整數和分數夠用了嗎？思考，交流展示展示學習目標掌握正數和負數的概念出示出示自學自學正數、負數及正數、負數及0的意義的意義

3、（1）大于的數叫做正數正數，正數前面的“＋”號通常省略不寫。小組合組，交流，教師點評⑤a是負數學生學生當堂當堂檢測檢測（1）6，2005，，0，2123，1，，6.8中，正整數和41?負分數共有…〖〗A3個B4個C5個D6個（2）把下列各數分別填在相應的大括號里：9，1，3，，0，，15，312?213?，1.745正數集合：…，負數集合：…（3）如果全班某次數學測試的平均成績?yōu)?3分，某同學考了85分，記作2分，得分90分和80分應分