人教版一年級數(shù)學上冊說課標說教材

1、人教版一年級數(shù)學上冊說課標說教材人教版一年級數(shù)學上冊說課標說教材白馬灘中心小學潘麗我今天說課標說教材的內(nèi)容是人教版一年級上冊，依據(jù)課程標準本學段的總體要求，結合本學年的教材內(nèi)容，按照流程呈現(xiàn)的層次分說課標、說教材、說建議三塊來與大家交流。一、說課標（一）研讀課標，了解變化。1、課程基本理念有所改變。[原文：“……人人學有價值的數(shù)學，人人獲得必需的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展?！爆F(xiàn)文：“……人人都能獲得良好的數(shù)學教育，不同的人在數(shù)

2、學上得到不同的發(fā)展?！盷與十年前頒布的《課標》相比，新課標的基本理念有所變化?，F(xiàn)在的表述為“……人人都能獲得良好的數(shù)學教育?！逼渎淠_點是數(shù)學教育而不是數(shù)學內(nèi)容，不僅使學生懂得了知識，還懂得了基本思想，在學習過程中得到磨練。這樣一比較新《課標》有更深的意義和更廣的內(nèi)涵。2、課程目標有所改變。原課標表述為“獲得適應社會生活和進一步發(fā)展所必需的數(shù)學的基礎知識、基本技能”。新課標表述為“獲得適應社會生活和進一步發(fā)展所必需的數(shù)學的基礎知識、基本技

3、能、基本思想、基本活動經(jīng)驗”。變“雙基”為“四基”，即在基礎知識和基本技能的基礎上增加了基本思想和基本活動經(jīng)驗。新課標還在“分析和解決問題的能力”基礎上增加了“發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力”。（二）課程總目標1、獲得適應社會生活和進一步發(fā)展所必須的數(shù)學的基本知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗。2、體會數(shù)學知識之間、數(shù)學與其他學科之間、數(shù)學與生活之間的聯(lián)系，運用數(shù)學的思維方式進行思考，增強發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力、分析問題和解決問題的能力。3

4、、了解數(shù)學的價值，提高學習數(shù)學的興趣，增強學好數(shù)學的信心，養(yǎng)成良好的學習習慣，具有初步的創(chuàng)新意識和實事求是的科學態(tài)度。第五單元610的認識和加減法，第六單元1120各數(shù)的認識，第八單元20以內(nèi)的進位加法。一共六個單元。（1）、數(shù)與代數(shù)1、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、會寫020各數(shù)。2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關系

5、，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。3、初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。4、認識符號“=”、“”、“”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。（2）、圖形與幾何圖形與幾何中有第二單元位置和第四單元認識圖形共2個單元。1、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。2.能對簡單幾何體進行分類。3、通過直觀演示和動手操作，認識“上、下”、“前、后”、“左、右”的基本含義，會用“上、下”、“前、后”、

6、“左、右”描述物體的相對位置。4、初步認識鐘表，會認識整時和半時。（3）、統(tǒng)計與概率在一年級上冊中只對數(shù)據(jù)的收集、統(tǒng)計圖進行了一定的滲透。（4）、綜合與實踐綜合與實踐中包括數(shù)學樂園、認識鐘表和總復習共3個單元。1.通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，體驗用所學的知識和方法解決簡單問題的過程，了解要解決的問題和解決問題的辦法，獲得初步的數(shù)學活動經(jīng)驗。2、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。二、說教材（一）課標