學校音樂校本教材前言

1、前言校本教材是指以教師為主體，為了有效地實現(xiàn)校本課程目標，對教學內容進行自主研究，開發(fā)和制定一些基本的教與學素材，作為校本課程實施的媒介。校本教材是對統(tǒng)編教材的補充、延伸和完善，是貫徹落實素質教育關于“全面提高全體學生的基本素質和促進學生個性的全面發(fā)展”要求的重要途徑。為順應新時期教育發(fā)展潮流，深化基礎教育課程改革，拓展學生知識視野，提升學生音樂素養(yǎng)，陶冶學生藝術情操，豐富學校校園文化，彰顯地方教育特色，我教委根據(jù)《基礎教育課程改革綱要

2、》中“為保障和促進課程適應不同地區(qū)、學校、學生的要求，實行國家、地區(qū)和學校的三級課程管理?！敝?，努力構建一個滿足學生音樂學習需求，激發(fā)和培養(yǎng)學生音樂學習興趣，引導學生關注并參與音樂活動，發(fā)展學生音樂才能的平臺，教委全體教師集思廣益、群策群力，以“人教版小學音樂教材”、“小學生音樂網(wǎng)”為資源參考，在上級領導和一些音樂前輩教師的關心、指導下，逐步完善教材內容，不斷提高編寫水平，歷時一年，終于完成了該校本教材的編撰工作。本教材由基本樂理知

3、識、兒童經(jīng)典校園歌曲和紅色經(jīng)典歌曲三個主要板塊構成。這樣編排的目的是使學生通過系統(tǒng)學習，在傳唱經(jīng)典歌曲的同時，了解和掌握一些簡單的音樂知識，提高對音樂的感受能力、理解能力、鑒賞能力，陶冶高尚的藝術情操。為了突出我學區(qū)校本教材的特色，我們在選編本教材時，特意收錄了大量紅色金典歌曲。。目的是讓學生在學唱紅歌的過程中，了解我黨光輝的奮斗歷程，增強師生的愛國熱情，使學生受到“熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義”的思想教育。最后，在本教材的編寫過程中