童話作文教案

1、人教版四年級(jí)1《寫(xiě)童話寫(xiě)童話》教案設(shè)計(jì)教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1.了解童話的特點(diǎn)，寫(xiě)出完整有趣的童話故事并在故事中蘊(yùn)含一個(gè)道理或者給人啟示。2.通過(guò)創(chuàng)編童話，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)新精神。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：編寫(xiě)童話故事，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性想象能力。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)童話故事說(shuō)明一個(gè)道理或給人以啟示。教學(xué)方法：教學(xué)方法：情景教學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：課件第一課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一、體會(huì)特點(diǎn)，導(dǎo)入新課一、體會(huì)特點(diǎn)，導(dǎo)入新課1.

2、同學(xué)們，你們都喜歡哪些童話故事呢能把最喜歡的童話故事分享給同學(xué)們聽(tīng)嗎？(啟發(fā)學(xué)生先在四人小組內(nèi)交流，再在全班交流。)2.剛才大家交流了這么多的童話故事，你們知道童話故事都有哪些特點(diǎn)呢結(jié)合課文里學(xué)過(guò)的、結(jié)合自己聽(tīng)過(guò)的、看過(guò)的童話故事，自己想一想，同座位互相說(shuō)說(shuō)。3.指名說(shuō)說(shuō)“童話故事”的特點(diǎn)。(師歸納板書(shū)：①把動(dòng)物、植物、物品當(dāng)作人②要大膽想象，編有趣的故事。③說(shuō)明一個(gè)道理或者給人啟迪)4.這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《語(yǔ)文園地三》，也來(lái)編寫(xiě)童話

3、故事。師：同學(xué)們，你們真了不起，連童話創(chuàng)作的奧秘都能發(fā)現(xiàn)！童話就是作者通過(guò)大膽地人教版四年級(jí)33.列出提綱（1）學(xué)生在小組中自由交流。說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)物有什么特點(diǎn)？（如：它們的外形、動(dòng)作，想象說(shuō)話語(yǔ)氣等。）（2）指名匯報(bào)，師生評(píng)價(jià)。（3）提供好詞引路。好詞：威風(fēng)凜凜，賊頭賊腦、忠厚老實(shí)、東張西望、怒氣沖沖、垂頭喪氣、躡手躡腳、探頭探腦、齜牙咧嘴、甜言蜜語(yǔ)、花言巧語(yǔ)、嬉皮笑臉、悠然自得、神氣活現(xiàn)、得意洋洋。（三）個(gè)性創(chuàng)作，成果展示（（三）個(gè)性創(chuàng)

4、作，成果展示（20分鐘）分鐘）1、自主創(chuàng)作，創(chuàng)編童話。（教師巡視指導(dǎo)，幫助有困難的學(xué)生）第二課時(shí)第二課時(shí)過(guò)渡：孩子們，上節(jié)課我們都已經(jīng)把童話寫(xiě)完了，現(xiàn)在我們來(lái)匯報(bào)展示吧。2、匯報(bào)展示。師：誰(shuí)愿意第一個(gè)把你的童話故事和大家分享？其他同學(xué)可以做記錄，記下你覺(jué)得精彩的地方，也可以找出他的不足之處，提些建議。3、學(xué)生自己修改習(xí)作；小組交流互評(píng)互改，師巡視指導(dǎo)。三、引導(dǎo)激勵(lì)，課外延伸三、引導(dǎo)激勵(lì)，課外延伸今天這節(jié)課，老師看到了同學(xué)們智慧的火花，想