教學常規(guī)檢查反饋

1、黃泥河中心校黃泥河中心校教學常規(guī)檢查情況反饋教學常規(guī)檢查情況反饋情況反饋：情況反饋：為進一步提高我校的教育質量，更好地規(guī)范學校教育教學工作，促進教師常規(guī)工作正常有序的開展，我校成立了以教導處為核心的教學常規(guī)檢查領導小組，于2017年10月16日至17日兩天對全校20個班級和所有任課老師進行了教學常規(guī)檢查，現對檢查情況進行總結如下：一、上課情況：1教師在上課鈴響之前都能到達教室，嚴格執(zhí)行每節(jié)課40分鐘的標準，不拖堂、不占課。教師能為人師表

2、，精神飽滿，使用普通話。課堂用語比較規(guī)范。板書工整，書寫規(guī)范，注重美感。2教學中能夠圍繞教學目標進行，不做與課堂教學無關的事情。講課內容正確，符合學科特點，符合學生的認知規(guī)律。課堂結構比較緊湊，難度適宜。課堂上能培養(yǎng)學生良好的學習習慣，注重了培養(yǎng)學生發(fā)現問題和解決問題的能力。3課堂上能發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，能夠實現師生之間及學生之間多向、互動的信息交流。能為學生自主學習、合作學習、探究學習提供空間。鼓勵學生積極參與課堂上的

3、學習，學生發(fā)言面較廣。4、不足：少部分教師仍采取“滿堂灌”、“獨角戲”等形式上課，課堂上在激發(fā)學生的學習興趣和學生創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)上三、作業(yè)與輔導。1作業(yè)內容能圍繞教材的特點進行精選。2嚴格控制課外作業(yè)量，大部分作業(yè)都在課內完成。3批改學生的作業(yè)及時、認真、準確、規(guī)范，并注明批改日期。4.存在不足：①作業(yè)量偏少或偏多，不夠均衡。②學生缺少良好的學習習慣。有的學生字跡較差、作業(yè)書寫不夠規(guī)范，沒有很好地指導；有的作業(yè)本不整潔。③在批

4、改方面欠規(guī)范，沒有評語。④學生做錯的題有的沒修改，容易造成誤解。四、聽課記錄情況聽課的本質在于學習、借鑒成功經驗，發(fā)現、研究、解決具體問題，了解、掌握教學狀況。但部分教師的聽課本上記錄的內容過于簡單，僅僅是一些提綱挈領的記錄，缺少對所聽課細節(jié)的記錄和思考，有的書寫過于潦草，難以看清楚。五、班級日記大多數班級記錄較好，及時而且詳細，但個別班級記的不及時，很簡單，還有學生記錄的現象。希望及時補記。六、研修手冊和教研組記錄基本能按要求完成，個