橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程教學(xué)設(shè)計

1、1橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程教學(xué)設(shè)計橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程教學(xué)設(shè)計青銅峽市高級中學(xué)青銅峽市高級中學(xué)二○○○○六年十月六年十月3難點：橢圓標(biāo)準(zhǔn)方程的建立和推導(dǎo)。關(guān)鍵：掌握建立坐標(biāo)系統(tǒng)與根式化簡的方法。橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程這一節(jié)教材整體來看是兩大塊內(nèi)容，一是橢圓定義，二是橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程，橢圓是圓錐曲線這一章所要研究的三種圓錐曲線中，先要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，所以教材把對橢圓的研究放在了重點，對雙曲線和拋物線的教學(xué)中鞏固和應(yīng)用，先講橢圓也與圓的知識銜接自然，學(xué)好橢圓對學(xué)生

2、學(xué)習(xí)圓錐曲線是非常重要的。四、教法建議四、教法建議〈1〉安排學(xué)生提前預(yù)習(xí)，動手切割圓錐形的事物，使學(xué)習(xí)了解圓錐曲線名稱的來歷及圓錐曲線的樣子?！?〉對橢圓定義的引入，要注重于借助直觀、形象的模型或教具，讓學(xué)生從感性認(rèn)識入手，逐步上升到理性認(rèn)識，進(jìn)而形成正確的概念?！?〉將課本提出的問題分解成若干小問題，通過學(xué)生、教師動手演示，來體現(xiàn)橢圓定義的實質(zhì)?！?〉注意橢圓的定義與橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程的聯(lián)系?！?〉推導(dǎo)橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程時，教師要注重化解難點