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文檔簡介
1、本文為自本人珍藏版權所有僅供參考第6課《探索建設社會主義的道路》《探索建設社會主義的道路》學習目標學習目標:1、掌握中共八大召開的時間、主要任務及意義;歸納探索中出現的失誤;社會主義建設的成就和出現的英雄人物的事跡。2、分析失誤出現的原因及危害并思考對我們今天的社會主義建設有什么啟示?認識社會主義建設是一個長期曲折的過程。學習重點學習重點:中共八大的任務和社會主義建設的成就。學習難點學習難點;探索建設社會主義道路出現嚴重失誤的原因。學習
2、過程學習過程:一、自主學習(課前布置)二、合作交流(一)組織學生回顧前一節(jié)課學過的內容:1建國初期的“三大改造”在哪些行業(yè)里進行?(農業(yè)、手工業(yè)、資本主義工商業(yè))2“三大改造”的歷史作用是什么?(推動了生產力的發(fā)展,實現了把生產資料私有制變?yōu)樯鐣髁x公有制的任務,使我國初步建立起社會主義的基本制度。到三大改造基本完成1956年底,我國就進入了社會主義初級階段。)3“三大改造”的后期,存在著哪些缺點?(要求過急,工作過粗,改變過快,產生了
3、一些后遺癥。)承上啟下,教師講授:所以,在探索建設社會主義道路的過程中,既取得了巨大成就,也出現了嚴重失誤。黨和政府自己糾正失誤,調整國民經濟,不久就取得明顯成效。組織(二)生學習和探究新課探索中的良好開端與失誤1中共為什么要召開八大?(1956年,我國進入社會主義初級階段后,面臨著如何進行社會主義建設的新形勢和新任務。為此,中共在當年9月召開八大,開始探索。)2八大確定了什么任務?(集中力量發(fā)展社會生產力,實現國家工業(yè)化,逐步滿足人民
4、日益增長的物質和文化需要。)3為什么說八大是探索建設社會主義道路的良好開端?(土地改革消滅了地主階級;三大改造后,農民和手工業(yè)者的私人生產資料轉變?yōu)楹献魃缂w所有,資產階級大多數成了自食其力的勞動者,人剝削人、人壓迫人的歷史已經基本結束。八大對上述國情作出正確判斷,把主要力量用來發(fā)展生產力,完全符合實際需要,有利于調動全國人民的社會主義建設積極性。)41958年的“總路線”主要內容是什么?(鼓足干勁、力爭上游,多快好省地建設社會主義)5
5、怎樣評價1958年的“總路線”?(它反映了廣大群眾迫切要求改變我國經濟落后的愿望,但因大家缺少經驗,急于求成,忽視了客觀的經濟規(guī)律。)教師指出:三大改造后期就已經出現了要求過急、工作過粗、改變過快等現象,這時人們的思想情緒更加狂熱起來,終于導致探索社會主義建設道路過程中的嚴重失誤。6根據插圖《“大躍進”時的壁畫》和相關課文討論:這些嚴重失誤表現怎樣?(黨中央發(fā)動“大躍進”和人民公社化運動,全國出現高指標、瞎指揮、浮夸風和“共產”風。畫中
6、詩句里,“肥豬賽大象”屬于浮夸,“全社殺一口”的“社”指人民公社,“足夠吃半年”是社員共同吃“大鍋飯”,屬于“共產”風。)知識改變命運百度提升自我愛心用心專心3這一變化的主要原因是()A經濟建設沒有計劃性B自然災害迅速蔓延C.“左”傾錯誤嚴重泛濫D“文革”擴展到經濟領域4、1964年10月16日,隨著一聲巨響,碩大的蘑菇云騰空升起,我國第一顆原子彈爆炸成功了!與這一成就直接有關的人物是()A詹天佑B侯德榜C鄧稼先D袁隆平5、“1984年
7、,根據中央的決定,全市撤銷人民公社、生產大隊及生產隊,建立鄉(xiāng)政府和村民委員會?!保ㄕ浴稙I州歷史》)請問人民公社的開始建立是在()A.新中國成立初期B.第一個五年計劃時期C.大躍進運動中D.文化大革命時期6、王斌同學在討論中引用了下列材料:“人有多大膽,地有多大產”?!凹Z食畝產十萬斤,一顆白菜重250斤,一個蘿卜重千斤”等。他聯系所學知識,分析得出“這是‘大躍進’和人民公社化運動時出現的浮夸風現象”的判斷,并進而得出“‘大躍進’和人民公
8、社化運動是我國探索建設社會主義道路中的一次嚴重失誤”是結論。你對王斌同學學習方法和學習效果的評價是()A.引用真實的材料、聯系所學知識、分析形成正確的判斷、得出正確結論B.引用真實的材料、聯系所學知識、分析與形成的判斷不一致、得出的結論錯誤C.引用材料不存在、無依據發(fā)表評論、形成的判斷錯誤、得出的結論錯誤D.引用材料有力論證了所形成的正確判斷、但得出的結論錯誤7、在1964年的一份報紙上刊登了一個報道,里面包含了這樣的信息:蘭考、治沙、
9、黨的好干部。請你判斷他是下列人物中的()A鄧稼先B.王進喜C雷鋒D焦裕祿8、“大躍進”運動時一幅壁畫上寫道:肥豬賽大象,就是鼻子短,全社殺一口,足夠吃半年。這是下列哪些“左”的錯誤的表現(b)①高指標②瞎指揮③浮夸風④“共產”風A①②B③④C①③D②④9、大躍進和人民公社化運動,是黨在()過程中的一次嚴重失誤A一五計劃實施B探索建設社會主義道路C土地改革D三大改造10、觀看右圈,結合所學知識判斷這一漫畫可能出現在中國社會主義建設的哪一運
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