《孔乙己》中的環(huán)境描寫-教案

1、《孔乙己》中的環(huán)境描寫《孔乙己》中的環(huán)境描寫教學(xué)目標(biāo)：1、明確環(huán)境描寫的概念和分類。2、了解文中社會(huì)環(huán)境描寫的作用，體會(huì)孔乙己悲劇的必然性。3、了解文中自然環(huán)境描寫的作用。3、嘗試恰當(dāng)運(yùn)用環(huán)境描寫。教學(xué)重點(diǎn)：1、了解本文社會(huì)環(huán)境描寫和自然環(huán)境描寫的作用。教學(xué)難點(diǎn)：1、了解社會(huì)環(huán)境描寫的作用，體會(huì)孔乙己悲劇的必然性。教學(xué)方法：講授法指導(dǎo)策略：1、由第一段短衣幫和長(zhǎng)衫客對(duì)比列出兩類人的差別。2、由孔乙己前后形象的不同理解孔乙己從精神到身體都

2、被摧毀。3、從以上兩點(diǎn)的解析來(lái)體會(huì)孔乙己的悲慘命運(yùn)。教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入：同學(xué)們都知道聞名世界的電影《泰坦尼克號(hào)》吧，電影中有一幕，杰克舍命救下的露絲回身看著傷殘的幸存者，沉默地望向空中不斷散落的雨。這天人共悲的一幕，通過(guò)自然環(huán)境雨的渲染更顯得傷感悲戚。電影《拯救大兵瑞恩》中用雨來(lái)凸顯戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷，《肖申克的救贖》用雨來(lái)烘托主人公的心情。電影尚且用環(huán)境來(lái)襯托劇情，對(duì)小說(shuō)而言，環(huán)境描寫是小說(shuō)的有機(jī)組成部分，其重要性不言而喻。今天我們就一起來(lái)

3、分析文學(xué)巨匠魯迅先生的小說(shuō)《孔乙己》，看看其中的環(huán)境描寫究竟有怎樣的意義。研讀解析：環(huán)境描寫分為自然環(huán)境描寫和社會(huì)環(huán)境描寫。自然環(huán)境描寫包括：人物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、季節(jié)、氣候以及景物等，對(duì)表現(xiàn)人物身份、地位、行動(dòng)，表達(dá)人物心情，渲染氣氛都具有重要作用。社會(huì)環(huán)境描寫，指的是對(duì)特定的時(shí)代背景及人物生活環(huán)境的描寫。學(xué)生活動(dòng)：同學(xué)們列表來(lái)分析孔乙己前后出場(chǎng)的對(duì)比孔乙己從精神到身體都被摧毀，從身材高大，和孩子講話需要彎腰，到盤腿仰面，神情懇求。被

4、壓迫階級(jí)對(duì)他無(wú)情嘲笑，袖手冷觀，讓孔乙己無(wú)地自容；讀書人丁舉人進(jìn)入統(tǒng)治階級(jí)，便心狠手辣，打斷孔乙己的腿。課文最后，作者寫道：“我到現(xiàn)在終于沒(méi)有見(jiàn)——大約孔乙己的確死了?！薄按蠹s”表示推測(cè)，但孔乙己已無(wú)力營(yíng)生，二十多年未見(jiàn)，在那樣冷酷無(wú)情的社會(huì)里，孔乙己肯定是活不下去的?！暗拇_”是我猜測(cè)的結(jié)論。我們將這里的自然環(huán)境描寫作用概括如下：交代了孔乙己最后出場(chǎng)時(shí)的季節(jié)、天氣，渲染了一種悲涼氣氛，為孔乙己的最后一次出場(chǎng)做鋪墊，暗示孔乙己的悲慘命運(yùn)。

5、總結(jié)：這篇小說(shuō)的語(yǔ)言老辣深刻，字里行間充滿著對(duì)不公平社會(huì)的深刻批判，對(duì)人情冷暖，世態(tài)炎涼的無(wú)限感喟。小說(shuō)中的環(huán)境描寫更是用字儉省，惜墨如金，為人稱道。三、拓展延伸：通過(guò)《孔乙己》這篇課文，我們體會(huì)到，寫作中運(yùn)用環(huán)境描寫要做到：目的明確——為表達(dá)中心思想服務(wù)；具體生動(dòng)——給人身臨其境之感；抓住特征——寫出獨(dú)具特色的景物。思考：我們?nèi)绾芜\(yùn)用環(huán)境描寫為我們的作文增光添色呢？四、作業(yè)：寫作文：斷腿后的孔乙己作文要求：1、寫成記敘文。2、仿照課文