二年級語文上冊第四單元導學案

1、三都縣第三小學二年級組語文第四單元導學案三都縣第三小學二年級組語文第四單元導學案編制人：沈振芬編制人：沈振芬授課教師授課教師：課題：課題：8、古詩二首登鸛雀樓、古詩二首登鸛雀樓(第一課時第一課時)學習任務：學習任務：1、學習本課6個生字，能正確寫“樓、依、盡、黃、層”5個生字。2、在理解古詩詞句的基礎上，體會“只有站得高，才能看得遠”的道理。3、有感情地朗讀和背誦這首詩。一、導入新課，出示學習目標。一、導入新課，出示學習目標。（預時（預

2、時4分鐘分鐘)二、自研自探：二、自研自探：(預時預時8分鐘分鐘)1.借助拼音自讀古詩。2.圈畫生字和詞語，反復認讀和識記生字詞。3.思考：這首詩表達了什么樣的情感？三、合作探究：（預時三、合作探究：（預時8分鐘）分鐘）1.小對子互讀或領讀“我會認”里的6個生字。識記“我會寫”的5個生字。提示：我會寫的生字要求觀察字的結構（偏旁、熟字），可用加一加或減一減的識字方法。2.小對子互讀古詩，互相檢查糾正字音。3.小對子互相試著說一說古詩的意思

3、，體會詩人的情感。四、展示提升、質疑點評四、展示提升、質疑點評：（預時16分鐘）展示一：生字、詞語讀音1.教師展示生字讀音。2.小明星帶領學生學習生字和詞語。展示二：我是小小翻譯家1.傾聽古詩范讀。2.小明星展示古詩朗讀。（注意讀出節(jié)奏）3.小明星試著翻譯古詩。4.全班一起體會詩人情感。展示三：生字書寫1小明星展示：指導學生書空練習。（出示課件）2教師指導學生書寫“樓、依、盡、黃、層”5個字。五、【當堂達標訓練】（預時五、【當堂達標訓練

4、】（預時5分鐘）分鐘）完成課堂練習。六、【課堂小結】（預時六、【課堂小結】（預時3分鐘）分鐘）本節(jié)課的學習，你學到了什么？六、課堂小結（六、課堂小結（2分鐘）分鐘）七、七、設置懸念設置懸念三都縣第三小學二年級組語文第四單元導學案三都縣第三小學二年級組語文第四單元導學案編制人：沈振芬編制人：沈振芬授課教師：授課教師：課題：課題：9、黃山奇石、黃山奇石(第一課時第一課時)學習任務：學習任務：1.認識15個生字，會讀詞語，會寫“南、部、些、巨

5、、位”5個字，。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，初步感知課文內容。一、導入新課，出示學習目標。一、導入新課，出示學習目標。（預時（預時4分鐘）分鐘）二、自研自探：二、自研自探：(預時預時8分鐘分鐘)1.借助拼音自讀課文。2.給課文自然段標出序號，圈畫生字和詞語，反復認讀和識記生字詞。3.傾聽課文范讀。4.思考：再讀課文，想一想課文寫了什么？三、合作探究：（預時三、合作探究：（預時8分鐘）分鐘）1.小對子互讀或領讀“我會認”里的15個生

6、字。識記“我會寫”的5個生字。提示：我會寫的生字要求觀察字的結構（偏旁、熟字），可用加一加或減一減的識字方法。2.小對子交流課文有幾個自然段，想一想課文寫了什么？四、展示提升、質疑點評四、展示提升、質疑點評：（預時10分鐘）展示一：我是識字小能手1.教師展示生字讀音。2.小明星帶領讀，或開火車讀。展示二：生字書寫1小明星展示：指導學生書空練習。2教師指導學生書寫“南、部、些、巨、位”5個字。3.觀察書寫格式，先描紅再寫。五、當堂達標訓練