快速高效學習英語的方法

1、一、英語學習的“五大誤區(qū)”和“五大方法”一、英語學習的“五大誤區(qū)”和“五大方法”1、學習方法不對a.國際英標（IPA）的學習是引導中國人走向英語學習誤區(qū)的最大禍首之一國際英標的危害：①造成中國人學英語死記硬背中國的英語初學者，每一個單詞都是老師領讀并一個一個記住的，如果老師的語音不準，學生跟著就不準，記憶量很大。很多學了很多年的英語專業(yè)人士，遇到不認識的詞時，是憑語感猜測單詞的發(fā)音。通過我多年的檢測，英語專業(yè)人士讀生詞的準確率多在40%

2、以下。這樣一來中國人的英語拼讀就成了一輩子的難題，始終沒有幾個人真正有信心，而且很多自我評價很高的人，甚至很多從事自然拼讀法教學的英語老師，實際的準確率也在40%以下。長單詞重音位置的判斷甚至會被英語老師忽略。中國學生就更加只有死記硬背，望洋興嘆了。②造成中國人讀寫不對應中國人學漢語拼音是讀寫對應的，能讀的拼音一定能寫出來，能寫的拼音一定讀出來。而對于同樣是拼音文字的英語，能讀的單詞不一定能寫出來，能寫的單詞不一定能讀出來。英美國家的現(xiàn)

3、實：以英語為母語的國家如：英國，美國，加拿大，澳大利亞等國家的人，從不學國際音標，他們是用《拼寫法Spelling》來拼讀拼寫單詞。一個以英語為母語的人聽到或看到一個很生疏的詞會毫不猶豫地寫出詞來來和讀出音來。因為英語向漢語拼音一樣，有英語的發(fā)音規(guī)則和拼讀方案，只要熟知英語拼寫系統(tǒng)，并下功夫進行模式練習，就能做到“見詞能讀，聽詞能寫”b.不了解英語是象形、偏旁文字是中國人走向英語學習的誤區(qū)之二英語的詞義記憶一直是困擾中國英語學習的難題，

4、于是各種詞匯的記憶方法披著科學的外衣蜂擁而來，其中聯(lián)想法被吹成“天才記憶”“一天教你記一千單詞”“一次記憶終生不忘”連最起碼的記憶規(guī)律都可以視而不見。最終不但沒有宣傳的效果，還讓很多學生一次又一次地經受打擊，以至于喪失了對英語學習的信心。英語其實是一種象形文字，單詞的形狀上就含有單詞的本身含義，只要破解其中的構詞秘密，我們就可以做到詞形和詞義對應。通過多年的研究我發(fā)現(xiàn)，英語的構詞和象形表義比漢語更清晰，從而可以做到像學漢字一樣輕松容易，

5、甚至比漢語更容易（絕對不是聯(lián)想法）。c.中國人的語法教學是中國人學英語的誤區(qū)之三中國人學一輩子語法，考一輩子語法，最終產生的結果是：①看不懂英語原著②寫不出地道英語文章③弄不清英語語法真面貌中國人學語法的弊端是：①把英語語法當科技學，特別重視細節(jié)的教學和考試。中國人的語法學習特別強調詞法和時態(tài)的教學和考試，繁復和艱難。而對于語言本身的交流功能反而被忽略，大有“不識廬山真面貌，只緣身在此山中”的感覺。②為了學語法而學語法，語法例句全是為了

6、講語法而造的句子，不是真正地道的英語句子。英語本來是個語言的寶e.中國人的英語學習始終沒進入“閱讀和應用”階段是中國人學英語的誤區(qū)之五盡管在中國學習英語的人數眾多，但收效卻令人擔憂，學了這么多年英語，由于運用能力差，無法品嘗到英語學習成功的快樂，很多人不得不承認學英語的目的只能是學英語，這就是人們常說的“為了學英語而學英語”。如果真想把英語學好，光會做幾道考試題是遠遠不夠的。二、背單詞，四招擺脫“噩夢”二、背單詞，四招擺脫“噩夢”看到這

7、個題目，可能會有同學避之唯恐不及，因為記單詞在許多同學的“職業(yè)生涯”里已經成為了一場揮之不去的夢魘。那一個個奇形怪狀的字母，一個個蹩腳的發(fā)音，一個個稀奇古怪的意思，總讓人傷透腦筋。有時候拼命記下了拼寫，卻忘了單詞的意思，有時候知道單詞的意思，卻又拼不出來，總是讓人又愛又恨。其實，記憶單詞是可以有奧秘的，雖然說一個個的字母無序地排列讓人捉摸不透，但是只要我們細心觀察，就可以發(fā)現(xiàn)一些有用的小規(guī)律，幫助我們更快地記住單詞。規(guī)律一：發(fā)音是重要的

8、，規(guī)律是可循的規(guī)律一：發(fā)音是重要的，規(guī)律是可循的其實很多同學在記憶單詞的過程中已經發(fā)現(xiàn)這個規(guī)律了，但是可能沒有時間靜下心來好好總結，沒關系，在這里，我們可以重新審視一下這個規(guī)律。一般來說，英語單詞的讀音是非常重要的，而且也是很有規(guī)律的，也就是說，某一些特定的字母或者字母組合，往往都是發(fā)某個特定的或某一組特定的音。舉個例子：competitionemotionadditionambitioncreationrelation等等這樣的詞，我

9、們讀一遍就會發(fā)現(xiàn)，這些名詞都有著相同的詞尾tion，而且這個詞尾都無一例外地發(fā)∫n，這就給我們一個提示，如果遇到一些名詞是以∫n結尾的話，那么它的詞尾很有可能就是tion，這樣的話，我們的記憶就從一個一個的字母上升到了一個字母組合，而產生這些字母組合的原因，就是因為相同的發(fā)音。再比如：imptexptreptsupptptrest這一系列的單詞中，字母組合t都出現(xiàn)了?rt這個發(fā)音，所以同樣的，?rt這個發(fā)音組合很有可能就拼寫為t。這樣的

10、例子還有很多，比如：picturestructurearchitectureculturefurniturepuncture字母組合ture就肯定是發(fā)音t∫er等等。一旦我們掌握這些規(guī)律，再結合原單詞的記憶，那么這個單詞的拼寫就會記憶得很牢固，因為一旦遇到這樣的發(fā)音，腦海中總是會浮現(xiàn)出特定的字母組合，幫助我們記憶單詞，這樣就可以把散亂不堪的字母變成一組一組的字母組合，減少我們記憶的負擔，用這個方法記憶單詞，將會事半功倍。規(guī)律二：規(guī)律二：

11、巧識詞根詞綴巧識詞根詞綴很多單詞中，我們經常會見到一些常見的詞根詞綴，有時候雖然單詞數量多，但是大多數都是由一個我們知道的單詞加上特定的詞根詞綴來合成的，比如like，dislike；agree，disagree；這樣的情況，我們不難看出，它是由原詞加上一個否定前綴dis來合成的，這樣的單詞算不上是生詞，而只是衍生詞，所以如果我們一旦識別了這樣的詞綴，那么生詞的數量對于我們來說將會大大下降，那我們的記憶不也就輕松了許多嗎？比起記憶浩如煙