預防違法犯罪--(教案)

1、預防違法犯罪預防違法犯罪從杜絕不良行為做起從杜絕不良行為做起宋維蘇宋維蘇【設計理念】【設計理念】新的《思想品德課程標準》指出：“思想品德的形成與發(fā)展，需要學生的獨立思考和生活體驗，社會規(guī)范也只有獨立思考和生活體驗，通過學生自身的實踐才能真正內化?！被诖?，本節(jié)課的教學設計主要是讓學生多體驗，不論是課堂教學設計的哪一板塊，都是為了引導學生積極、主動地參與【教學目標】【教學目標】【情感、態(tài)度、價值觀情感、態(tài)度、價值觀】提高道德修養(yǎng)，增強法制

2、觀念，防微杜漸，自覺遵紀守法【能力能力】提高辨別能力，自我控制能力【知識知識】了解一般違法與犯罪的區(qū)別與聯系，明確二者之間沒有不可逾越的鴻溝；知道不良行為和嚴重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪【教學重點】【教學重點】遵紀守法，防微杜漸【教學難點】【教學難點】一般違法與犯罪之間的關系【教學方法】【教學方法】討論式、合作探究法【教學過程】【教學過程】【環(huán)節(jié)一】情境導入【環(huán)節(jié)一】情境導入（欣賞歌曲《心聲》，學生自主感悟，教師導入新課）【環(huán)節(jié)二【環(huán)節(jié)

3、二】認識小亮認識小亮（出示少年犯小亮的照片及簡介）【環(huán)節(jié)三】走進小亮【環(huán)節(jié)三】走進小亮（案例）（案例）小亮原來是一個品學兼優(yōu)的學生，自從結識了社會上一幫游手好閑的“朋友”后，逐漸無心學習，不完成作業(yè)、經常曠課、打罵同學、向小同學索要財物，因違反《中學生日常行為規(guī)范》多次受到學校紀律處分。之后，他便輟學在社會上放蕩。經常在社會上小偷小摸，違反了《治安管理處罰法》，被公安機關拘留。但他仍不思悔改。為了弄到錢去網吧玩游戲，他和幾個“朋友”竟盜

4、竊汽車、電腦等，涉案金額達30萬，觸犯了《刑法》，最終因盜竊罪被人民法院判處有期徒刑7年。議一議議一議：《治安管理處罰法》等法律和《中學生日常行為規(guī)范》等行為規(guī)范相比，在制定、實施和約束對象上有什么不同？（小組討論，代表講解，教師補充點撥）結論結論：法律是由國家制定或認可；法律是靠國家強制力保證實施；法律是對全發(fā)展成為違法犯罪。預防違法犯罪，必須從杜絕不良行為開始。預防違法犯罪，必須從杜絕不良行為開始。（教師引領）（教師引領）現實生活中

5、，有些同學受獵奇、盲目從眾、講哥們兒一義氣等不良心理的驅使，不分是非，不堅持原則，而沾上一些不良行為或嚴重不良行為。下面請同學們觀察我們周圍的同學們身上存在著哪些不良行為或嚴重不良行為？這些行為會帶來哪些危害？今后我們該怎樣做？暢所欲言暢所欲言：觀察我們周圍的同學們身上存在著哪些不良行為或嚴重不良行為？這些行為會帶來哪些危害？今后我們該怎樣做？（小組討論交流，代表發(fā)言，教師點撥總結）生活在線生活在線（出示中學生存在的不良行為或嚴重不良行

6、為）（教師總結）（教師總結）在我們同學中間存在著很多不良行為或嚴重不良行為，這些行為會危害身心健康，影響我們的進步和發(fā)展，甚至會導致違法犯罪。所以我們應該加強道德修養(yǎng)，樹立法律意識，增強法制觀念，防微杜漸，防患于未然，自覺遵紀守法，使自己健康成長?！经h(huán)節(jié)五】寄語小亮：【環(huán)節(jié)五】寄語小亮：請大家向小亮表達心聲，鼓勵他早日走出高墻，遠離罪惡，重新沐浴明媚的春光。（學生自由發(fā)言，表達心聲）【環(huán)節(jié)六】收獲平臺【環(huán)節(jié)六】收獲平臺【環(huán)節(jié)七】教師寄語

7、【環(huán)節(jié)七】教師寄語：行動變成習慣，會決定自己的命運與前程。讓我們要從小養(yǎng)成遵紀守法的好習慣，知法、守法，做自己心目中的真心英雄?。úシ鸥枨墩嫘挠⑿邸贰窘虒W反思】【教學反思】從課堂教學反饋的效果來看，學生參與教學活動的積極性較高，教師能夠正確地發(fā)揮引導作用，師生的互動性在本節(jié)課中有利地顯現出來。“學生為主體，教師為主導”的新型教學理念也得到了很好的落實。學生的自主、合作學習以及實踐能力都得到了提高，師生在輕松、愉悅、和諧的課堂氣氛中完成