《社會(huì)呼喚誠信》教案1小學(xué)品德與社會(huì)五年級上冊

1、1《社會(huì)呼喚誠信》教案教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀：關(guān)注社會(huì)誠信問題，愿意為打造誠信社會(huì)出一份力，也做一個(gè)呼喚誠信的社會(huì)人。能力：能對身邊不誠信的現(xiàn)象提出應(yīng)對的主張、措施。知識：了解社會(huì)生活中的各種承諾形式，感知社會(huì)各種主體（廠家——消費(fèi)者、政府——市民、簽定合同的甲方——乙方）對誠信的期待。知道在社會(huì)的監(jiān)督與制約下，誠信品牌毀之容易建之難，我們應(yīng)該每時(shí)每事以誠為本。教學(xué)重點(diǎn)了解社會(huì)生活中的各種承諾形式，感受社會(huì)各種主體對誠信的期待；知道

2、在社會(huì)的監(jiān)督與制約下，誠信品牌毀之容易建之難，應(yīng)該每時(shí)每事以誠為本。教學(xué)難點(diǎn)明確誠信是現(xiàn)代社會(huì)對人的素質(zhì)的基本要求，是各行各業(yè)的基本要求，是加入WTO后，遵守相關(guān)規(guī)則的必然要求。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：制作課件。學(xué)生準(zhǔn)備：1.訪問、觀察、查找社會(huì)生活中的承諾（信譽(yù)卡、保修卡、合同等）。2.調(diào)查了解本地區(qū)人們比較信賴的產(chǎn)品和信得過的商店，以及人們信賴它們的原因。課時(shí)安排1課時(shí)。完成話題“社會(huì)生活呼喚誠信”的教材內(nèi)容。教學(xué)過程活動(dòng)一社會(huì)生活中的承

3、諾1.[出示圖片：生活中的承諾]引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：你們看見了哪些承諾的形式？你們知道還有哪些承諾的形式？大家說一說。3引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：看到這些你有什么想法？履行了承諾對政府、企業(yè)、個(gè)人有什么益處呢？有了承諾是不是就有了誠信呢？小結(jié)：承諾不僅僅是掛在口頭上，或?qū)懺跁嫔希此男袆?dòng)。有承諾并且能兌現(xiàn)，才是真正的誠信。我們的生活離不開誠信，它保障了我們的權(quán)益。我們的社會(huì)呼喚誠信。（板書：社會(huì)呼喚誠信）【設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生

4、知道這些都是講誠信的做法并明白這些都能保護(hù)自己的權(quán)益。】活動(dòng)二品牌的塑造靠誠信[播放動(dòng)畫：砸冰箱事件]引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：這位廠長為什么要砸掉冰箱？你同意他的做法嗎？你還知道哪些講誠信的商家，并闡述原因。小結(jié)：一件不好的事可能毀掉一個(gè)企業(yè)。而良好信譽(yù)的建立不是一時(shí)一刻就能完成，需要長期堅(jiān)持不懈，始終如一，才能得到大多數(shù)消費(fèi)者的認(rèn)可。正如海爾集團(tuán)前任董事長張瑞敏所說：“只要我們對社會(huì)和人類的愛‘真誠到永遠(yuǎn)’，社會(huì)也會(huì)承認(rèn)我們到永遠(yuǎn)。

5、”這就是誠信的力量。（板書：誠信毀時(shí)容易建立難）【設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生明白誠信是現(xiàn)代商品社會(huì)的基本要求，是各行各業(yè)人們要遵守的基本法律行為準(zhǔn)則。】活動(dòng)三回歸誠信大行動(dòng)學(xué)生思考怎樣才能讓誠信回到我們的社會(huì)生活中，并將想到的方法填寫在金點(diǎn)子卡上。小結(jié)：時(shí)代呼喚著誠信，社會(huì)需要誠信。不講誠信，我們的社會(huì)就不能進(jìn)步；不講誠信，我們的生活質(zhì)量就無法提高；不講誠信，我們就無法應(yīng)對全球的經(jīng)濟(jì)合作與競爭。誠信需要我們每一個(gè)人的努力，只有大家都講誠信，我們的