全新思維視角下的多媒體外語課堂課件設計

1、全新思維視角下的多媒體外語課堂課件設計全新思維視角下的多媒體外語課堂課件設計隨著計算機輔助教學（ComputerAidedInstruction，簡稱CAI）的發(fā)展，多媒體教學已成為課堂教學的一種主要形式。尤其是PPT的制作和應用，已成為課堂教學的一種重要手段。筆者對多媒體外語課堂進行了一些觀察，發(fā)現PPT課件設計存在諸多問題，其展示形式和教學效果亦差強人意。基于此，本文以以全新思維（AWholeNewMind）為視角，探討了現如今多媒

2、體外語課堂課件PPT制作存在的一些問題，并針對存在的問題提出了多媒體外語課堂課件的設計的步驟和一些設計技巧。二、多媒體外語課堂課件PPT設計問題1、信息量過大很多人在制作PPT課件時，一味地堆積文字，整個文稿上滿篇英文字符，忽視了PPT的視覺作用。而過多的文字使學生很難把握重點，形成視覺疲勞，失去課堂積極性。而在此情況下，教師成為讀書機，學生則成為記錄器，失去了課堂教學的本真。2、圖文搭配不一致制作PPT時，圖片可以幫助我們更好的表達內

3、容，吸引學生注意力，提高教學效果。然而，在實際課件制作中，或文字擺放不整齊，或圖片擺放凌亂。應根據課堂要求和教學目的，或突出文字，或突出圖片，或依托圖片展示信息。3、色彩搭配不當在PPT設計中，色彩可以襯托氣氛，突出主體，增強界面藝術生的認知和情感特點；娛樂感要求PPT設計不僅需要學科專業(yè)型和嚴謹性；同時要考慮教學效果的趣味性和幽默感；意義感要求PPT應富有意義感，PPT課堂教學應該是教師有所為、學生有所得的過程?！?】三、PPT外語課

4、堂課件制作步驟在全新視角的六感指導下，基于多媒體外語課堂的特點與目的，在此，提出PPT外語課堂課件制作的一般步驟。這并代表教學課件應具有統一的模式，重要的是課件能夠體現所教課程的特點，最大限度實現該課堂教學目的，使教師有所為、學生有所得。1、流程大綱根據不同的教學目的和要求，設計出課件的流程大綱，明確主要結構和各部分先后次序。外語課堂主要有閱讀、語法、口語、翻譯和寫作等課程，課堂活動主要有教師講解、問答、小組活動、角色表演等形式。在外語