四年級下冊教案朱文文

1、四年級下冊教案朱文文四年級下冊教案朱文文21.鄉(xiāng)下人家嘉祥孟姑集響水口小學朱文文教學目標1、認識本課的生字，生詞，能正確拼讀“裝飾”、“雞冠花”“歸巢”等詞語的讀音2、正確、流利、有感情地朗讀課文3、帶領學生品味優(yōu)美語言，積累精彩句段教學重點學生品讀重點句段，積累優(yōu)美語言，感受鄉(xiāng)下人家獨特、迷人的風景教學難點從平凡的事物中展現(xiàn)鄉(xiāng)村生活的畫面，讓學生感受鄉(xiāng)村生活的美好，從而產(chǎn)生對鄉(xiāng)村生活的熱愛之情課時一課時教學過程一、激情導題1、出示圖片

2、，指導看圖（1）通過看圖，你知道這圖上畫的是什么地方的景色嗎（2）從圖上，你都看到了哪些景物2、導入這樣自然親切，優(yōu)美恬靜的鄉(xiāng)下風光，作者是怎樣描繪的呢我們一齊來學習第21課鄉(xiāng)下人家（板書課題）生齊讀課題二、初讀課文，整體感知出示“自讀要求”1、自由讀課文，劃出本課的生字、新詞，并對照讀音把他們讀準。2、找找課文“圍繞哪一小節(jié)展開描寫”用筆作上記號三、匯報交流，了解自學情況1、指名認讀生字，生詞，教師相機指正，提醒注意“雞冠花”一詞中“

3、冠”應讀”guān”不讀“gun”；“搗衣”中“搗”應讀“dǎo”不讀“dāo”學生齊讀生字、詞語2、交流讀書所得，找出全文的中心段1、自由讀課文，劃出喜歡的句子，說理由，同桌互相交流2、全班交流（指名學生說喜歡的句子及理由，教師點拔補充）以兩個教學點為例生幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。喜歡理由（1）用擬人的手法（2）一個“探”字用得非常好師補充“探”字讓我們想到了活潑的孩子從土里鉆出來，探頭探

4、腦的和我們捉迷藏，真是俏皮活潑啊誰愿意活潑的讀一讀這個句子（出示關于筍的圖文）女同學來試試，全班同學一起來輕快活潑地讀讀。師補充關于這個句子其它的知識，如筍在春天的雨后，長得多，長得快（從詞語“許多”、“成群”可以看得出來），顯出了一派生機勃勃的景象。生有些人家，還在門前的場地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨特的農(nóng)家風光。喜歡理由（1）寫出了花的樸素又不失華麗（2）“樸素”一