對本科畢業(yè)設計工作的若干思考

1、對本科畢業(yè)設計工作的若干思考對本科畢業(yè)設計工作的若干思考設計完好的好壞是學生畢業(yè)與學位資格認證的重要依據(jù)是衡量高等學校教育、教學質(zhì)量的重要評價內(nèi)容對于提高學校的教學質(zhì)量對于增強學生在就業(yè)市場的競爭力等諸多方面具有重要意義。1畢業(yè)設計的現(xiàn)狀畢業(yè)設計是高校教學工作中的一項常規(guī)性內(nèi)容盡管每年都能取得一些成績和進步但存在的問題和不足應該引起教學管理部門的關注與重視。以2002年南航信息學院畢業(yè)生為例共有337名學生參加畢業(yè)設計其中到校外公司、工

2、廠、研究所從事畢業(yè)設計的有19人占5.6%。參加畢業(yè)設計指導的教師65人中具有高級職稱的教師37人占56.9%中級職稱的教師24人占36.9%初級職稱的教師4人占6.2%。平均每個教師指導5.2名學生最多的教師1人指導8名學生。經(jīng)過14周的畢業(yè)設計成績優(yōu)秀的占18%良好的占61%中等和及格的占21%。縱觀整個畢業(yè)設計工作除存在場地緊、設備陳舊、畢設經(jīng)費少等矛盾以外還存在不少不容忽視的問題這些問題具有一定的普遍性和代表性。1)選題方面:有

3、的選題陳舊有的題目范圍窄致使畢業(yè)設計工作量明顯不足有的選題非常大學生只能泛泛而談有的選題學生不感興趣沒有做到因材施教。2)管理方面:學校雖然建立了畢業(yè)設計工作的檢查制度并制定了評分標準但有些院、系在執(zhí)行中不嚴格、不規(guī)范從而影響了畢業(yè)設計的質(zhì)量。3)學生完成畢業(yè)設計的質(zhì)量參差不齊體現(xiàn)在工作態(tài)度、精力投入、論文質(zhì)量、答辯水平上。4)學生缺少選擇畢設題的自主權(quán)進而影響其在畢業(yè)過程中的主觀能動性。2對畢業(yè)設計工作的若干思考重視、強化畢業(yè)設計管理

4、推進畢業(yè)設計工作的改革提高畢業(yè)設計質(zhì)量已經(jīng)迫在眉睫。在畢業(yè)設計中對以下幾方面必須加強。2.1科學選題畢業(yè)設計題目是畢業(yè)設計的關鍵題目決定了畢業(yè)設計的內(nèi)容是順利完成畢業(yè)設計工作的先決條件好的課題是成功的一半。25卷摘要:畢業(yè)設計是提高學生的綜合素質(zhì)與創(chuàng)新能力的關鍵一環(huán)也是高校教學工作中的一項常規(guī)性的內(nèi)容。本文闡述了畢業(yè)設計的重要性與必要性結(jié)合南京航空航天大學的實際分析和總結(jié)了畢業(yè)設計的現(xiàn)狀與存在的問題從科學選題、因材施教、開拓畢業(yè)設計新途

5、徑、完善畢業(yè)設計過程、保證畢業(yè)設計答辯質(zhì)量等方面提出了改進畢業(yè)設計工作的措施。關鍵詞:畢業(yè)設計質(zhì)量創(chuàng)新能力中圖分類號:G642.477文獻標識碼:A文章編號:10080686(2003)01010303SomeThoughtsabouttheDiplomaProjectsoftheUndergraduatesWANGChenhuaJIAAihua(NanjinUniversityofAeronauticsAstronauticsNanj

6、in210016China)Abstract:Thediplomaprojectisapivotalsteptoenhancetheintegrativediathesistheinnovativeabilityofthestudents.Thispaperstatestheessencesnecessitiesofthisprojectanalyzessummarizesthepresentstatestheproblemsbased

7、ontherealsituationatNUAA.Fromtheaspectsofingthetopicsscientificallycoachingthestudentsinaccdancewiththeiraptitudedevolopingthenewwaysofthediplomaprojectperfectingtheprocessguaranteeingthequalityofthediplomaprojectsomemea

8、suresareputfward.Keywds:diplomaprojectqualityinnovativeability0引言本科畢業(yè)設計是高等院校應屆畢業(yè)生在畢業(yè)前接受課題任務在教師指導下獨立進行科學研究或工程實踐并取得成果的過程。其主要目的在于:1)加強學生綜合應用所學基礎理論和專業(yè)知識的能力在教師的指導下進一步完善自我彌補以往知識不足溫故知新使所學理論知識得到鞏固、提高和擴展。2)在規(guī)定時間內(nèi)通過獨立地完成既定的課題使學生在科