4蘇少版國標本小學美術第四冊全冊教案2009版

1、全冊教材分析一、教學內容安排：蘇教版美術教材二年級下冊既有生動有趣的活動，又有技能技巧的訓練。全冊共有十六課，其采用的形式有想象畫、小制作、等等，他們與其他年段的相應內容貫通銜接，形成縱向的聯(lián)系。教材采用了大量的名家名作和學生創(chuàng)作的作品，這些作品充滿了現(xiàn)代感，充滿童趣，構圖飽滿，用線粗獷流暢，用色大膽明亮，每一課所配文字生動、切題，無論是給教師還是給學生，都提供了較好的學習參考范例。二、教材重點難點：本冊學習重點以“感受”為主，在各課時

2、的教學中充分挖掘學生的潛質，引導其多看、多想、多說，培養(yǎng)對美術的感受力、創(chuàng)造性力，提高思維的想象能力和作品的審美創(chuàng)作能力。在本冊內容中，《畫感覺》是小學生不易掌握的，預計在該學期的學習中，運用抽象的色彩、形象來表達自己的感受，對二年級學生來講比較困難，所以在教學中會增加一些課時，同時教師在授課時要精心設計教學方法。三、年段特點分析：二年級學生既具備幼兒的童趣，又兼顧成長的幻想，以及一年級奠定的美術基礎。這使其擁有自由的想象空間，簡單的表

3、現(xiàn)能力，綜合以上因素，培養(yǎng)美術興趣，加強對美術的感受能力，大膽的進行創(chuàng)作是這年級的重點。四、教學進度安排：第1課——各民族朋友（2課時）第2課——各種族朋友（2課時）第3課——畫感覺（1課時）第4課——動物朋友（2課時）第5課——青花盤（1課時）第6課——花兒朵朵（2課時）第7課——我愛樹木（2課時）第8課——樹上樹下（2課時）第9課——水墨畫樹（1課時）第10課——點線面（1課時）第11課——會變的花、樹、葉（2課時）第12課——來畫

4、蟲（2課時）第13課——我做的蟲（2課時）第14課——你會設計郵票嗎（2課時）第15課——想想、寫寫、畫畫（2課時）第16課——各式各樣的椅子（3課時）以上總計29課時，其余課時留作校本課程創(chuàng)作、班級文化活動等其他安排。教學設想策略結合新的美術課程標準和學校實際教學情況，本學期教學擬從以下方面做有效嘗試：1、為方便學生攜帶工具，將繪畫內容與手工內容拆分，課目相對集中，。2、學期中安排一定量的繪畫創(chuàng)作活動，利用大量的兒童畫作品為校園和班級

5、創(chuàng)設藝術的環(huán)境，讓學生學有所用，激發(fā)對美術學習的興趣，同時開展校園美術學科活動。3、繼續(xù)進行學科的綜合化教改實驗。分課教學案例作品。學生準備：收集各類有關各民族人物的圖片、影視、文字的資料，各類可用于表現(xiàn)的材料（涂色工具、黏土、色紙等）教學過程：情景創(chuàng)設1、師生一起用收集來的少數(shù)民族圖片裝飾教室。2、教師引導語：通過我們的美化，我們的教室成了一個少數(shù)民族大家園。我們的祖國是由56個民族組成的多民族國家，每個民族都有著各自的民族文化，他們

6、的裝扮都很特別，服飾都特別美麗，你們想不想來看一看啊？欣賞與探索展示圖片或播放多媒體演示素材讓學生欣賞各民族人物的形象。以小組為單位，欣賞同學們自己收集到的相關資料。介紹我了解的民族著重介紹其三大特征：相貌特征服裝打扮風俗習慣賞析與討論引導語：這些精美的服飾不知吸引了多少畫家深情的畫筆。觀看不同的表現(xiàn)各種族人物的美術作品。創(chuàng)作與表現(xiàn)分析各類作品的表現(xiàn)方法，討論自己想用什么方法去表現(xiàn)。教師示范，并強調注意點：抓住特征概括特征夸張?zhí)卣鳎ㄗ⒅?/p>

7、細節(jié)）學生嘗試用各種方法大膽表現(xiàn)。展示與評價：1、學生展示自己的作品并為作品附以簡單的文字說明，如對所畫的人物種族及習俗的介紹等3、互相觀摩作品，并提出自己的看法。學習評價建議1、能否通過查閱資料，自我探索學習。2、能用簡單的語言描述、形體動作、介紹自己的作品，并愿意接受不同的意見。課程資料：中國各民族飲食文化習俗一、回族回族在我國人口較多、分布較廣，以寧夏回族自治區(qū)為主，在甘肅、陜西、貴州、青海、云南、北京、天津等省、市、自治區(qū)也有大