2018人教版部編本二年級下冊語文識字 第1課《新三字經》教學設計

1、2018新部編本二年級下冊語文識字新部編本二年級下冊語文識字第1課《新三字經》教學設計課《新三字經》教學設計教學目標：知識與技能：1學會10個生字。2理解課文內容，能理清課文內容的層次。過程與方法：正確地朗讀課文。背誦并默寫課文。情感態(tài)度與價值觀：了解課文講述的道理和事例，從中吸取對自己成長有益的內容。教學重難點：1、理解字、詞和課文內容。2、給課文正確地劃分層次。教法學法：講授法展示法教學過程：一、問題導入1誰會背誦三字經？給我們大家

2、展示一下。2你對三字經還有哪些了解？給大家說說?！度纸洝肥俏覈糯问奖姸嗟膯⒚山滩闹凶罹叽硇缘囊环N，相傳是南宋著名學者王應麟編撰，后經明、清學者補充。它結構嚴謹，文字簡練，內容豐富，而且全書均為三字韻語，讀起來瑯瑯上口，便于記憶。二、互動合作②集體交流，給課文劃分層次。③指導學生按照層次背誦。以提問形式進行背誦練習，如“人生下來為什么要進行教育孟母是怎樣教育孟子的？”“竇燕山教育成果怎么樣？……”在此基礎上男女生對背，最后進行背誦