第二十三課兩雙鞋

1、第二十三課第二十三課兩雙鞋兩雙鞋一、教學目的和要求：一、教學目的和要求：（一）（一）教學目的教學目的1、通過對重點、難點詞語的講練，讓學生掌握該詞語，同時為學生理解課文掃除障礙，指導學生用所學的詞語和句式較為準確自由地進行成段表達和交際訓練。2、進一步鞏固和深化課文中出現(xiàn)的基礎階段及本課前所學過的常用詞語及語法要點。3、通過本課教學提高學生的閱讀能力和語言表達能力，使學生掌握課文中的生詞、生字和課文中出現(xiàn)的新句型。通過學習本課，提高學生

2、的綜合運用語言能力和培養(yǎng)初步的閱讀能力，使學生熟練掌握課文中的生詞，新句型并了解課文大意。（二）教學要求（二）教學要求1、能較流利地朗讀課文（語音、語調基本準確），能復述課文大意。2、能熟練掌握重點詞語，能用重點詞語造句，能熟練回答問題或用限定的話題或詞語進行成段表達。二、教學重點和難點：二、教學重點和難點：重點：強調學生的發(fā)音及重點詞語的意義和用法，課文中出現(xiàn)的問題。難點：課文中的新句型和練習中的完成句子、完成會話、情景表達。二、教學

3、重點和難點：二、教學重點和難點：1、重點：發(fā)音及重點詞語的意義和用法，回答問題。2、難點：新句型、完成句子、完成會話、情景表達。3、重點詞語部分：管、放心、愛、整、奇怪、少、立即4、近義詞語用法對比：失去失掉、別的另外、一下子一下兒、簽字簽名四、課時分配：（共四、課時分配：（共9學時）學時）第一講：1、第一小時:課文(1)自然段2、第二小時:課文(24)自然段4、貧苦：貧困窮苦；生活資料不足家境貧苦5、蹬：（同“登”）腿和腳向腳底的方向

4、用力蹬車6、維持：使繼續(xù)存在下去；保持維持秩序維持生活7、簽字：在文件上寫上自己的名字，表示負責8、感染：A受到傳染傷口感染B通過語言和行為引起別人相同的思想感情感染力9、控制：掌握住不使任意活動或越出范圍；操縱自動控制10、豪爽：豪放直爽性情豪爽課后作業(yè)：課后作業(yè)：１、熟讀并大概復述所學課文內容。２、總結并概括第一講課文、詞語、語法等講解的內容。３、掌握并認真復習所學詞語、注釋、詞語用法。４、提前預習第二講的內容，查字典解釋新詞。５、