《創(chuàng)建智慧化校園社區(qū)》課題實驗結題匯報

1、《創(chuàng)建智慧化校園、社區(qū)》課題實驗結題匯報《創(chuàng)建智慧化校園、社區(qū)》課題實驗結題匯報《創(chuàng)建智慧化校園、社區(qū)》課題實驗結題匯報《創(chuàng)建智慧化校園、社區(qū)》課題實驗結題匯報:20141214:20:22《技術支持的有效協(xié)同教學模式研究》《創(chuàng)建智慧化校園、社區(qū)》課題實驗結題匯報一、研究目的：隨著教育改革的深化和全球的信息技術的迅猛發(fā)展，基礎教育面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。有關領導指出：教育改革必須基于現代化信息技術發(fā)展的需要。為迎合網絡信息技術時代發(fā)展的需

2、要，總結出適合我校實情的有效協(xié)同教學模式，促進學校教學質量的提高，我校積極構建信息化協(xié)同教學環(huán)境，提出《創(chuàng)建智慧化校園、社區(qū)》課題研究，此方案是基于廣東省教育科學規(guī)劃教育信息技術研究專項課題《技術支持的有效協(xié)同教學模式研究》，從研究對象概況、協(xié)同教育實施內容、初步成效、專項內容討論等四個方面進行闡述，并以此為契機，構建美景小學智慧化校園社區(qū)初步體系，使我校教育向信息化、互動化、有序化、高效化邁進！二、研究過程本次實驗的周期為兩年，從20

3、11年11月2013年9月。第一階段：課題準備階段2011年11月—2011年12月。制定課題實施方案、研究計劃、管理辦法，確定實驗領導小組、實驗班級與實驗教師。本課題由陳大勁校長為領導，尹淑芳副校長主持，四年級實驗班教師溫建華、林春英等16位組成課題實驗小組。第二階段：實驗研究階段2011年12月—2013年7月1、2011年12月，課題組在學校小會議室舉行開題報告，陳大勁校長做了重要講話，要求各教師確確實實做好課題研究工作2、201

4、2年1月學校課題組開展課題研究，并組織教師相關培訓學習活動。3、由2011年11月至2013年7月，區(qū)課題組的實驗研究工作做如下總結：（一）、構建信息化協(xié)同教學環(huán)境為迎合網絡信息技術時代發(fā)展的需要，我校積極構建信息化協(xié)同教學環(huán)境，三個課題實驗班均實現了手提電腦、交互式電子白板、投影和音響等四位一體的硬件環(huán)境。同時注重信息化軟件資源的建設，由中國未成年人網脈工程協(xié)助制作校園網和班級網站，內容和功能都比較豐富，資源(home.)參考網絡上其

5、它優(yōu)秀的多媒體課件，實現信息技術與課程教學、課堂學習與課后預習、復習有機結合?，F在，教師們“江門慈善萬人行”。另一方面是教師做義工，深入社區(qū)，在社區(qū)中開辦教師志愿者服務站，設立成年人的教育工作室，參加社區(qū)的文化建設，為青少年兒童提供豐富多彩的活動。同時，請社區(qū)參與學校的教育活動之中，邀請“南方大學”輔導員講述江門的革命先烈故事，使學生受到愛國主義教育。這些活動，豐富了學生生活，鍛煉了學生多種能力，為學生提供了向社會學習的機會。學校、社區(qū)

6、有效配合，使學生快樂學習、快樂成長。（三）、加強課題管理，促進研究實效。1、課題組嚴格按照課題計劃，有步驟、扎實地開展研究活動，定時學習有關協(xié)同教育教學理論、教學方法和教學經驗，每個成員都完成了一定數量且具有一定質量的理論學習筆記。2、實驗教師積極參加課題的講座、聽課及培訓活動。學以致用，上好本校課題研討課，以點帶面，加快學校課題研究步伐。3、組織課題組教師撰寫課題案例，課題小結，課題論文，積累經驗。在區(qū)階段性課題研究成果征集活動中，我

7、校課題組教師積極參與，在參評中成績突出。四、研究成果經過一段時間的實施，我校各實驗班班和學風有明顯進步，學生文明禮貌、文明行為、衛(wèi)生習慣都有顯著變化，生安全管理更加完善。課堂上注意力持續(xù)，不交作業(yè)或漏做作業(yè)的學生人數大大減少，學期末教學質量抽查有了很大的進步，四（3）班的英語和數學，由原來十多人不合格減少到3人，平均分比實驗前提高67分，學生學習的興趣有了很大的提高，家長也在一定程度上有了重視，家校、社區(qū)協(xié)同教育營造了一個良好的氛圍。另

8、外，課題的開展也有效地豐富了實驗教師的教育理論和教育水平，積累了不少經驗。在區(qū)階段性課題研究成果征集活動中，我校課題組教師積極參與，在參評中成績突出：蓬江區(qū)美景小學教師《信息技術支持的有效協(xié)同模式研究課題》個人獲獎登記表溫建華《感恩父母、擁抱真情》主題班會榮獲課例錄像類一等獎江門市蓬江區(qū)教學研究室2012年10月溫建華《美景信息班社區(qū)活動活動》榮獲教學案例類二等獎江門市蓬江區(qū)教學研究室2012年10月李麗霞《信息技術支持下的家庭、學校社