最新2017-2018學年秋季學期青島版小學一年級科學上冊全冊教案（表格式）

1、中心小學科學教學設計設計人：設計人：課題課題走進科學課課時課時1教案教案序號序號1教材分析教材分析《走進科學課》起著把學生領進門的作用，讓學生知道科學課的學習內容和學習方法，同時讓學生認識到科學課上需要進行觀察、實驗等探究活動。教學目標教學目標1、激發(fā)學生對科學課的興趣，使學生從第一節(jié)課就愛上科學課，為以后的科學課打好興趣的基礎。2、使學生體會到人的周圍處處有科學，科學與人有密切的關系，少年兒童要從小愛科學、學科學、用科學。3、初步了解

2、怎樣學科學。重難點及重難點及突破措施突破措施教學重點：激發(fā)學生對科學課的興趣，使學生從第一節(jié)課就愛上科學課，為以后的科學課打好興趣的基礎。教學難點：學生體會到人的周圍處處有科學，科學與人有密切的關系，少年兒童要從小愛科學、學科學、用科學。課前準備課前準備展臺、相關圖片。教學過程一、導入新課以談話方式導入。引領學生閱讀第一單元卷首語。二、初步認識“科學”。教師提出問題：同學們什么是科學？出示圖片：（彩虹、火山蘑菇巖、豬籠草、恐龍）提問：你

3、認識這些自然事物嗎？知道關于它們的秘密嗎？你還想知道哪些自然秘密？出示圖片：家居設備組合。提問：你認識哪些電器？它們都有什么用？你知道關于它們的秘密嗎？（引導回答問題，引發(fā)學生對科學一詞的關注，激發(fā)學生對科學探究的興趣。）教后反思中心小學數(shù)學教學設計設計人：設計人：課題課題我的“小問號”課時課時1教案教案序號序號2教材分析教材分析《我的“小問號”》旨在讓學生親歷提出問題的過程，培養(yǎng)學生提出問題的能力，感悟到進行探究科學要具有的問題意識，

4、要敢于提出問題，要會提出問題，激發(fā)學生的好奇心、求知欲以及學習科學課的興趣。教學目標教學目標1、鼓勵兒童提出問題，探究問題，知道科學探究的簡單方法。2、引導兒童樂于探究，了解生活中常見的自然現(xiàn)象和有關科學常識。重難點及重難點及突破措施突破措施教學重點：引導學生了解探索、創(chuàng)造、發(fā)明的過程與方法。教學難點：引導兒童愛動腦筋，掌握初步的探究問題的方法，啟蒙創(chuàng)新意識。課前準備課前準備學生自備喜歡的玩具1個。教學過程一、介紹玩具，導入新課。師：老