黨員先鋒模范作用沒有得到充分發(fā)揮方面存在的問題3篇

1、黨員先鋒模范作用沒有得到充分發(fā)揮方面存在的問題 黨員先鋒模范作用沒有得到充分發(fā)揮方面存在的問題 3 篇 一是深入學習不夠，不論是有關黨的新時代的理論知識體系還是教學業(yè)務方面的理論知識等， 都沒有全心去專研， 這些方面的理論功底淺， 頭腦里的觀念和知識沒有大的變化。 就拿這次申報的縣級教研課題來說，雖然去申報了，但是在起草的過程里，始終覺得自己力不從心，一個課題，漏洞百出。自己離一個所謂的新型的，研究型的教師，還有一段距離，還要努力。 二

2、是隨著年齡的增長，似乎沒有了過去工作中的那種斗志和激情。學校有些看似于己無關的事情，沒有去主動關心和處理，對于學校的責任感也在相互的打量中慢慢逝去。 作為一名黨員， 這是值得我自己警醒的。黨員的先鋒模范作用應該永不退色。 三是由于自己過去的一些經歷，繁華退卻，似乎也對生活逐漸喪失了信心，喜歡懷想自己小時候生活在山里那種與世無爭的山野日子。所以導致我偶爾待工作漫不經心，我想自己應該好好反思，把自己當初選擇的教育工作(或許稱不上事業(yè))努力干

3、好， 不愧對學生， 不枉對自己的從事教育的良心以及對社會的責任。 時光流逝，我從事教育工作已幾個年頭。在新的世紀里，在上級領導的正確指導下， 再加上自己主觀的努力， 我在工作上取得了一定的成績?；仡櫼呀涍^去的工作、學習，作一自我剖析。在思想上，我堅決擁護中國共產黨的領導，擁護四項基本原則、改革開放;了解國家的方針、政策的頒布及實施、教育界的新動態(tài)，以此進一步端正自的思想理論中，對于一些具有前瞻性、指導性的理論學習不夠，理解不深。 (二)

4、工作態(tài)度還不夠積極?，F在自己對待工作的態(tài)度，有時只滿足于認真完成學校領導交給的任務，常常只是根據學校布置的工作，說一步走一步，開拓意識還不夠，常常求穩(wěn)怕亂。思想不夠解放，態(tài)度不夠積極，也就談不上敢想、敢試、敢闖、敢冒，缺乏知難而上、排難而進的工作態(tài)度和果敢精神，缺乏奮勇追擊的熱情。 (三) 生活中對身邊的事物缺乏熱心。平時只顧忙著盡力去做好本職工作， 不太注意周圍發(fā)生的事情， 對與自己無關的或關系不大的事還不夠熱心、不夠主動，也沒能更熱

5、情更主動地關心群眾，與其他老師交流不夠， 沒能熱心地幫助周圍的同志有針對性地去想辦法， 幫助解決實際問題。 二、原因分析 二、原因分析 從本人在各方面存在問題進行分析，其原因是多方面的，有主觀因素、客觀因素，也有內因與外因，但究其根本，還是主觀因素在起作用。 第一、對政治理論的學習不夠深刻，停于形式，敷衍了事，平時雖然在學習馬列主義、 毛澤東思想及鄧小平理論， 但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解毛