初中英語有效教學的研究畢業(yè)論文

1、本科生畢業(yè)論文（設計）冊作 者 姓 名 ： 劉娜指 導 教 師 ： 魏慧哲所 在 學 部 ： 外語學部專 業(yè) ： 英語班 級 （ 屆 ）： 2014 屆 6 班二〇一四年五月十日3河北師范大學匯華學院本科畢業(yè)論文（設計）任務書編 號：2014230401250論文（設計）題目： 初中英語有效教學的研究學 部： 外語學部 專業(yè)： 英語 班級： 2010 級 6 班學生姓名： 劉娜 學號： 2010512268 指導教師： 魏慧哲 職稱：

2、講師1、論文（設計）研究目標及主要任務目前初中英語課堂中存在著低效甚至無效問題，有效教學沒有得到應有的體現(xiàn)。要接缺這些問題需要我們的英語教師了解并掌握有效教學的理念， 構建優(yōu)質高效課堂教學， 建 設科學的課堂文化，提高教學的有效性。2、論文（設計）的主要內(nèi)容 本論文旨在發(fā)現(xiàn)目前初中英語課堂中存在的低效甚至無效問題，并提出了構建初中英 語有效課堂教學的策略， 以期為當前初中英語課堂教學的有消化提供實踐和理論借鑒和思考，實現(xiàn)初中英語有效教學

3、。3、論文（設計）的基礎條件及研究路線網(wǎng)上資源整理和圖書館借閱。以學生的心里學習特點為標準，制定出每一位學生的學習計劃。4、主要參考文獻Koppi.A.J. Effective Teaching and Learning in a High-tech Environment[J]. Innovation inEducation and Training International, 1997陳厚德. 《基礎教育新概念有效教學》[M].

4、北京：教育科學出版社，2000.程紅，張?zhí)鞂? 《論教學的有效性及其提高策略》[M]. 北京：中國教育出版，1998 姚利民. 《有效教學涵義初探》[J]. 現(xiàn)代大學教育，20045、計劃進度階段 起止日期1 文獻調(diào)研、提交論文提綱等 12 月 2 日—12 月 27 日2 論文初稿寫作 12 月 30 日—3 月 28 日3 論文二搞寫作 3 月 31 日—4 月 25 日4 修改論文并定稿 4 月 28 日—5 月 10 日5 論文