部編人教版四年級(jí)語文下冊(cè)13《貓》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、13 貓課題 課題 貓 課型 課型 講讀課文 授課 授課 時(shí)間 時(shí)間 2 課時(shí) 教學(xué) 教學(xué) 目標(biāo) 目標(biāo)1. 自主學(xué)習(xí)字詞，會(huì)認(rèn)“慮、職”等 8 個(gè)字，會(huì)寫“憂、慮”等 15 個(gè)生字，理解字義，識(shí)記字形。會(huì)用“無優(yōu)無慮”“生氣勃勃”造句。2.了解課文生動(dòng)具體地?cái)⑹隽素埖墓殴中愿窈蛣倽M月小貓的淘氣可愛，激發(fā)學(xué)生觀察的興趣，培養(yǎng)學(xué)生在觀察中抓事物特點(diǎn)的能力。3．訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用“摘句歸納法”概括段意，以提高學(xué)生明確、完整、簡(jiǎn)潔地表達(dá)段意的能力

2、，促進(jìn)邏輯思維的發(fā)展。4．能在具體的語言環(huán)境中體會(huì)“踩印幾朵小梅花”“淘氣”“絕不會(huì)”等詞和詞組所表達(dá)的感情。教學(xué) 教學(xué)重點(diǎn) 重點(diǎn)學(xué)習(xí)用“摘句法”歸納段意。教學(xué) 教學(xué)難點(diǎn) 難點(diǎn)體會(huì)貓的性格有些古怪，滿月小貓的淘氣可愛，感受作者字里行間流露出來的對(duì)貓的喜愛之情。第一課時(shí) 第一課時(shí)教學(xué) 教學(xué)目標(biāo) 目標(biāo)1.自主學(xué)習(xí)字詞，會(huì)認(rèn)“慮 職”等 8 個(gè)字，會(huì)寫“憂、慮”等 15 個(gè)生字，理解字義，識(shí)記字形。會(huì)用“無優(yōu)無慮”、“生氣勃勃”造句。2.默讀

3、課文，學(xué)習(xí)用“摘句法”理清文章結(jié)構(gòu)。教具 教具準(zhǔn)備 準(zhǔn)備 課件：教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)意圖 設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入 導(dǎo)入 （ ）分鐘 分鐘一、 一、課件導(dǎo)入，揭示課題。 課件導(dǎo)入，揭示課題。1.揭題：【出示課件 出示課件 1】出示貓的圖片，你喜歡圖中的小動(dòng)物嗎？說說它的樣子。同學(xué)們今天我們一起學(xué)習(xí)的課文是——《貓》。2.介紹作者：這篇課文是老舍爺爺寫的，老舍爺爺一生寫下了許多好文章，是我國(guó)著名的語言大師，學(xué)習(xí)他的文章就是一種享受。3.簡(jiǎn)介作者

4、以及寫作背景【出示課件 出示課件 2】“老舍，原名舒慶春（1899 年 2 月 3 日－1966 年 8月 24 日），字舍予，筆名老舍，滿族人，生于北京，中出示貓的圖片，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。了解作者，有助于學(xué)生理解課文。力。屏息凝視：全神貫注地看，連呼吸都不敢呼吸一下。三、再讀課文，理清順序 三、再讀課文，理清順序1.自由輕聲讀課文。思考：①老舍先生從哪兩方面來寫貓的？②給課文分段。2.指名讀，交流?！境鍪菊n件 出示課件 8】預(yù)設(shè)：① 課文

5、從“貓的性格實(shí)在有些古怪”和“滿月的小貓更可愛”兩個(gè)方面寫貓的。② 分段：第一段：1、2、3 自然段，第二段：第 4 自然段教師相機(jī)指導(dǎo)：（一）運(yùn)用“摘句歸納法”概括第一段段意。【出示課件 出示課件 9】1.默讀課文，劃出表示這一段主要意思的句子。（第一句）師述：這句話在第一段中是總起句。2．理解“貓的性格實(shí)在有些古怪”一句。出示比較： 出示比較： 貓的性格古怪。貓的性格有些古怪。貓的性格實(shí)在有些古怪。“古怪”是什么意思？古怪——跟一般