人教版五年級下冊數學教學_第1頁
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文檔簡介

1、學習必備 歡迎下載人教版五年級下冊數學教學計劃 人教版五年級下冊數學教學計劃一、教材簡析 一、教材簡析本冊教材共安排了七個單元的教學內容?,F對本教材內容作以下理解:在“數與代數“領域教學因數與倍數,包括因數和倍數的意義,2、5、3 的倍數的特征,質數和合數。教材在三年級上冊分數的初步認識的基礎上教學分數的意義和性質以及分數的加法、減法,結合約分教學最大公因數,結合通分教學最小公倍數。在“空間與圖形“領域教學圖形的變換和長

2、方體和正方體。在已有知識和經驗的基礎上,通過豐富的現實的數學活動,讓學生獲得探究學習的經歷,認識圖形的軸對稱和旋轉變換;探索并體會長方體和正方體的特征、圖形之間的關系,及圖形之間的轉化,掌握長方體、正方體的體積及表面積公式,探索某些實物體積的測量方法,促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。在“統計與概率“領域教學眾數和復式折線統計圖。在學習平均數和中位數的基礎上,本冊教材教學眾數。平均數、中位數和眾數都是反映一組數據集中趨勢的特征數。平均數作為

3、一組數據的代表,比較穩(wěn)定、可靠,但易受極端數據的影響;中位數作為一組數據的代表,可靠性比較差,但不受極端數據的影響;眾數作為一組數據的代表,也不受極端數據的影響。當一組數據中個別數據變動較大時,適宜選擇眾數或中位數來表示這組數據的集中趨勢。在用數學解決問題方面,教材一方面結合分數的加法和減法、長方體和正方體兩個單元來教學,還安排了“數學廣角“的教學內容,體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的方法解決問題的有效性,感受數學的魅力。聯系上述三

4、個領域的教學內容編排 3 次實踐活動,教學一些基本的數學思想和方法。教材還編排了一些“你知道嗎“,介紹數學背景知識。編排一些思考題,作為彈性的教學內容。教材編寫時,考慮了高年級數學教學的知識量比中年級大,學生的學習能力和自我意學習必備 歡迎下載3、情感態(tài)度和價值觀①積極主動參與獲取知識的全過程,讓他們認識到數學的價值,生活中離不開數學,使他們喜歡數學,樂學數學。②形成對數學的濃厚興趣,樹立學生自尊心和自信心,提高學生的相

5、互合作能力和人際交往能力。③引導反思促進情感態(tài)度的發(fā)展。教學時注意引導學生反思當堂、當天的學習活動,適時教育學生要積極參與學習活動、學習上要實事求是,并以肯定的方式強化學生良好的學習態(tài)度。④創(chuàng)造讓學生運用所學知識解決實際問題的機會,學以致用,體會數學就在身邊,借以激發(fā)和保護學生對數學的好奇心和求知欲。⑤養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。三、教學重點、難點教學重點:因數與倍數,長方體和正方體,分數的意義和性質,分數的加法和減法,統計。教學

6、難點:因數與倍數,長方體和正方體,分數的意義,旋轉。四、學生情況分析 四、學生情況分析我任教的五(6)班本學期共有 48 位學生。我接任這個班級已有一個學期,本學期是第二學期,在上學期的共同努力下,我班數學在全段來比較,雖有些進步,從段第三位升到第一位,但相差微乎其微,并且與學區(qū)兄弟學校相比較而言,還是有相當大的距離。學生方面,主要是基礎知識和基本技能不扎實,如計算方面,好多學生整數乘除就沒有學好,計算錯誤率高,以至全班平均分不高,優(yōu)生

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