學生勞動教育規(guī)章制度

1、學生勞動教育規(guī)章制度 學生勞動教育規(guī)章制度雙廟明德學校一、勞動教育目標以《中共中央關于改革和加強中小學生德育工作通知》和《中學德育大綱》為依據(jù)、提出中學階段目標.二、勞動教育內(nèi)容中學階段內(nèi)容：主要有自我服務勞動、家務勞動、公益勞動、勞技課實習、學工學農(nóng)勞動及勤工儉學勞動。初中學生每天勞動時間分別應達30—45分鐘。三、勞動教育基本原則實踐性原則。勞動教育應以動手操作為主。要求專職教師、班主任和各科教師要有機的結合學生所從事的勞動內(nèi)容和項

2、目，進行知識聯(lián)系與滲透，做到手腦并用，以便使學生進一步端正勞動態(tài)度，對勞動產(chǎn)生濃厚的興趣，從而較快的掌握知識、技能和技巧。綜合性原則。根據(jù)勞動課的綜合性特點，勞動課必須按思想教育、知識學習、技能訓練三個要素對學生進行素質(zhì)的綜合訓練。遷移性原則。勞動教育的過程，是德、智、體、美、勞互相滲透：知、情、意、行和諧發(fā)展的育人過程，因而要把學生勞動轉(zhuǎn)化為勞動態(tài)度，把勞動實踐轉(zhuǎn)化為勞動習慣，并內(nèi)化為穩(wěn)定的心里品質(zhì)和勞動技能，形成能力和遷移。量力性原