語文老師期末工作總結(jié)

1、語文老師期末工作總結(jié) 語文老師期末工作總結(jié)語文老師期末工作總結(jié) 1本學期我擔當一班級二班的語文課教學，一學期的教學工作轉(zhuǎn)瞬落下了帷幕，回首起來有收獲、有改善、也有遺憾，現(xiàn)將一學期的訓練教學工作總結(jié)如下; 一、備課、上課 一班級新課程的內(nèi)容多、學問面廣，但又是打基礎(chǔ)和培育良好習慣的關(guān)鍵時候，而同學活潑好動、自我掌握力量較差，對大量枯燥的練習不感愛好，簡單產(chǎn)生厭倦心理，教學中假如把握不好，有可能使同學獲得的學問顯得很零碎，不扎實。因此我每節(jié)

2、課前都細心備課，仔細鉆研教材，認真閱讀參考書，結(jié)合同學的實際來細心設(shè)計教學過程，從來不打“無預(yù)備之仗” 。教學中總是努力采納同學感愛好的方法，讓同學輕松歡樂地學習學問。每節(jié)課前都要制作教學課件，幫助教學，有效地激發(fā)同學的學習愛好，努力提高課堂教學的效率。為了能更好地立足課堂搞好教學，平常注意自己業(yè)務(wù)力量的提高，主動參加學校組織的日公開課活動，學習其他老師教學上的優(yōu)點。 二、詳細教學工作 (一)打英雄語拼音學問的基礎(chǔ) 漢語拼音學問既是同學

3、學好語文的基礎(chǔ)，又是學好語文的重點。如何讓同學能把這看似枯燥的學問學得生動首先，調(diào)動同學讀書的主動性是最為重要的，在課堂上，我常常設(shè)立各種各樣的讀書競賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在肯定程度上激發(fā)了同學讀書的愛好;其次，我注意在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)同學能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注意自己的示范性。由于一班級的同學仿照性較強，所以在教同學讀課文之前，我都要特殊留意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可

4、能地為同學作出很好的示范。有感情地讀書也是我的樂趣，與孩子們一同感受讀書帶來的歡樂，使我的課堂豐富而生動。 (四)做好培優(yōu)補差的工作，提高教學質(zhì)量 一個班級每個孩子都不一樣，接受力量也有不同，面對孩子們的個別差異性，我努力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)懷和愛惜，信任每一個同學都能學到自己適合的學問，讓他們在學習上有所進步。特殊是班上的問題同學,我總是利用課余時間給他們補課.努力不讓一個同