版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領
文檔簡介
1、教學設計方案模板:“聚焦教與學轉型難點 聚焦教與學轉型難點”的信息化教學設計 的信息化教學設計課題名稱：語言活動《吧嗒》姓名 胡海燕 工作單位 湖北省省直機關第三幼兒園年級學科 小班（3歲——4歲） 教材版本 幼兒園教材一、教學難點內(nèi)容分析 一、教學難點內(nèi)容分析《吧嗒》是一本充滿懸念有趣的繪本。雖然不具備太強的文學藝術性，但卻擁有吸引 幼兒的趣味性、小老鼠到底在看什么呢？故事就在這個懸念中展開了，利用一次又一次的 懸念來勾起了孩子們濃厚
2、的興趣。這一繪本作為激發(fā)幼兒大膽講述的載體，讓幼兒在寬松 的閱讀環(huán)境下猜猜、講講的過程中感受故事的趣味。二、教學目標 二、教學目標1、喜歡參加語言活動，感受有趣的故事情節(jié)。2、嘗試通過自己的猜想理解故事內(nèi)容。3、能仔細觀察畫面內(nèi)容大膽的表達自己的真實想法。三、學習者特征分析 三、學習者特征分析3——4歲幼兒十分喜歡小動物，樂意去模仿小動物，基于幼兒的興趣發(fā)展需要，設計 了本次活動。四、教學過程 四、教學過程一、出示老鼠，導入主題、引發(fā)興
3、趣 一、出示老鼠，導入主題、引發(fā)興趣教師出示電動小老鼠，導入主題一一小老鼠去干什么？二、出示圖片，互動交流，大膽表達1 .出示圖一，請幼兒猜猜小老鼠在看什么？引出故事。2 .逐一出示故事《吧嗒》PPT,引導幼兒仔細觀察畫面，進行大膽想象并表達自己的真實想 法。教師提問：（1）小老鼠和小貓都在朝上面看，上面有什么？（2）小老鼠看了看匆匆的又跑開了，它去做什么？眾心理，當一個孩子說出自己的觀點時，其他的孩子都會不加思考的說出同一答案，他們
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
評論
0/150
提交評論