話題作文構思指導教學案例

1、話題作文構思指導教學案例話題作文構思指導教學案例 作業(yè) 杭州青春中學 金鈴 【案例主題】 在話題作文的寫作中，很多同學經(jīng)常面對一個話題題目無從下手，話題作文的構思成為同學寫作時的一大難點。這堂課盼望通過話題分析、例文評點、擬題訓練讓同學主動學習，通過自己的參加來歸納構思方法，學會詳細運用。 【案例過程】 一.通過分析例文，明確常見問題。 分析一篇同學習作《橋》 ，請大家指出這篇文章的問題。 同學看完文章獨立思索，然后在全班爭論分析。

2、歸納并明確： 由于話題作文規(guī)定了一個很大的范圍，而有的同學卻沒有對它再切分，所以，談論的往往泛泛而談，記敘的往往不著邊際，中心不明確。例如這篇以“橋”為話題的文章，有的同學既寫改革開放，加入 WTO，架起中外溝通之橋；又寫改善城市交通的立交橋；還寫人與人之間溝通的“心靈之橋”等，總之，把能想到的統(tǒng)統(tǒng)塞進去，使整篇文章變成了大雜燴。 構是怎么樣的？以學習其他同學結構文章的好方法。 出示幻燈片 2：相應對策： 1.切分話題，寬題窄做。 2.

3、先擬提綱，理清思路。 三.進行課堂練習，把握詳細方法。 1.審讀揣摩，分析題意。 出示幻燈片 3： 杭州市 2022 年中考作文題： 閱讀下面的文字，按要求作文。 要求同學思索并寫出自己對“自信”一詞的內(nèi)涵的理解。同學發(fā)表自己的見解后，老師總結： 這個話題的關鍵詞是“自信” ， “自信”即“信自” ，信任自己。提示語從多個角度解說了“自信”的種種表現(xiàn)，這個試題針對當代中同學自信念不足，感情脆弱，易受挫而動搖的心態(tài)，提示同學審清題意后，