00453教育法學簡答題復習資料

1、簡答題一、健全的教育法制應具備的基本特征是什么？ 健全的教育法制應具備的基本特征是什么？（1）有完善的法制必須貫徹國家對于教育的基本方針、政策、原則，明確教育的地位和作 用，規(guī)定教育的根本任務，使各級各類教育的培養(yǎng)目標、學制、各級各類學校的規(guī)格及其基 本的管理制度規(guī)范化，為教育行政管理提供明確的依據(jù)和目標。（2） 保障公民的受教育權利和全面發(fā)展權利，使之不受任何機關、組織和他人的侵犯。（3） 保障學校的教學環(huán)境和教學秩序，改善辦學條件，

2、保護學校、教師和學生的合法權益。（4） 有完善的立法制度和比較完備的教育法規(guī)體系。（5） 明確法律責任，做到執(zhí)法必嚴、違法必究。（6） 有完善的法律監(jiān)督制度。（7） 有與現(xiàn)代法治社會相適應的法律文化。二、國外教育立法經歷了哪幾個發(fā)展階段？ 國外教育立法經歷了哪幾個發(fā)展階段？（1）零星立法階段。（2）專門對普及義務教育進行立法的階段。（3）廣泛進行教育立法階 段。（4）教育的綜合法治階段。三、簡述我國建國后教育法制建設的基本歷程？ 簡述我

3、國建國后教育法制建設的基本歷程？（1）清末教育立法的沿革。（2）民國時期教育立法的沿革。（3）解放以來的教育立法。四、簡述教育法的功能。 簡述教育法的功能。（1）通過教育立法確保國家教育政策的有效實施和教育事業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。（2）通過教育立 法實現(xiàn)教育行政管理的有序化、科學化。（3）通過教育立法建立教育事業(yè)發(fā)展和教育教學活 動的法律支撐體系。五、什么是教育法？教育法有哪些基本特點？ 什么是教育法？教育法有哪些基本特點？教育法:調整國家行使

4、教育行政權力和公民行使受教育權力過程中所發(fā)生的各種社會關系的 一類法律規(guī)范的總稱。教育法的特點：一、形式上的特點。（1）在教育法上不存在統(tǒng)一的法典，教育法在形式上是 由分散于憲法、法律和法規(guī)等為數(shù)眾多的法律文件中的規(guī)范組成的。（2）教育法極富于變動 性。二、內容上的特點。（1）教育法的規(guī)定具有公定力。（2）教育法的規(guī)定具有強制性。（3） 教育法解決糾紛的手段也不同于其他法律。教育糾紛，主要采用行政手段如行政調解、申訴、 仲裁、行政裁決等

5、，以及行政訴訟手段來解決。六、法律關系有哪些基本特征？ 法律關系有哪些基本特征？1.法律關系是由法律規(guī)范所規(guī)定和調整的社會關系2.法律關系式一種思想社會關系。3法律 關系是以法律上的權利和義務為內容的社會關系七、簡述教育法的法源的類型。 簡述教育法的法源的類型。1.憲法2、法律3、行政法規(guī)4、地方性法規(guī)5、自治條例和單行條例6、政府規(guī)章八、法律制定的基本程序或立法程序的步驟。 法律制定的基本程序或立法程序的步驟。法律議案的提出、法律草案

6、的審議、法律的通過（最重要和最具有決定意義的階段）、法律 的公布九、學校及其他教育機構設立的基本條件有哪些？ 學校及其他教育機構設立的基本條件有哪些？1、有組織機構和章程。2、有合格的教師。3、有符合規(guī)定標準的教學場所及設施、設備等。4、有必備的辦學資金和穩(wěn)定的經費來源。十、學校及其他教育機構的設置程序 十、學校及其他教育機構的設置程序我國現(xiàn)行對學校及其他教育機構的設立、變更、和終止的管理，干呢局機構性質的不同，管理 制度。十九、學生管

7、理的法律形式主要有哪些？ 學生管理的法律形式主要有哪些？學生管理的法律形式主要有兩大類：一是國家、國家教育行政部門，制定一定的法律、法規(guī)、 規(guī)章，學校及其他教育機構制定出一些管理制度，對學生管理的各個方面作出規(guī)定。包括校 規(guī)班規(guī)等，使學生管理工作規(guī)范化、制度化，作為學生應當遵守這些規(guī)定。二是學校及其他 教育機構或班級、教師等根據(jù)有關規(guī)定，從教育教學之需出發(fā)，組織學生開展各種活動，以 期收到預定的教育效果。二十、學生管理工作的主要內容有哪

8、些方面，都有哪些重要規(guī)定？ 二十、學生管理工作的主要內容有哪些方面，都有哪些重要規(guī)定？（一）、學生的學籍管理。1、注冊2、保留學籍3、升級與留級4、跳級和降級5、轉學（系、 專業(yè)）、休學、退學、復學6、借讀7、勒令退學和開除學籍8、結業(yè)、肆業(yè)和畢業(yè)。（二）、 學生的成績與檔案管理。（三）、學生的日常行為管理。（四）、學生的班級管理。1、編班、 分組和排座位，建立班級秩序。2、組建班委會、選拔培養(yǎng)班干部。3、建立班級規(guī)章制度。 4、舉行班

9、會。5、評選優(yōu)秀學生、三好學生和各種先進。6、做好個別學生的管理工作。（五）、 學生的體育衛(wèi)生管理。（六）、學生的組織活動管理。二十一、保護未成年人的工作應當遵循哪幾條原則？未成年人受教育權利受到哪些保護？ 二十一、保護未成年人的工作應當遵循哪幾條原則？未成年人受教育權利受到哪些保護？ 保護未成年人的工作應當遵循下列原則 原則：一是保障未成年人的合法權益，二是尊重未成年人 的人格尊嚴；三是適應未成年人身心發(fā)展的特點；四是教育與保護相結合

10、。未成年人受 未成年人受到的 到的 保護： 保護：1、國家保護2、家庭保護3、學校保護4、社會保護5、司法保護。二十二、在教育法之上為什么不存在統(tǒng)一的法典？ 二十二、在教育法之上為什么不存在統(tǒng)一的法典？教育法在形式上市由分散于憲法、法律和法規(guī)等為數(shù)眾多的法律文件中的規(guī)范組成的，沒有 綜合的、統(tǒng)一的法典，沒有一以貫之的完整的系統(tǒng)；也沒有共同性的或一般性的規(guī)定。教育 法的這一特征是由于教育、教學活動的特性所決定的。由于教育法調整的范圍龐雜廣