慶祝教師節(jié)演講稿

1、 慶祝教師節(jié)演講稿 慶祝教師節(jié)演講稿一、現(xiàn)代老師要有一顆愛心于漪老師在《現(xiàn)代老師學概論》導讀中說：愛學生，是每一位老師的天職，酷愛學生，對學生負責正是老師酷愛教化事業(yè)行動的詳細體現(xiàn)，老師的愛，源于他們對于教化事業(yè)堅決的信念。為此，在平常的工作中，我以此為動力，酷愛自己的學科，更酷愛自己的學生。尤其是在多年的班主任工作，真是這種對學生的愛，促使我去努力工作。在擔當初中

2、少年班班主任時，為了讓少兒體會到學校大家庭的暖和，我從早到晚，忘我工作。學生衣服破了，幫助縫補；身體病了，侍候、陪伴；生活有困難，指引幫助；學習有麻煩，賜予方法指導和思想慰籍；吃飯?zhí)羧龗?，又耐性作生活指?可以說從思想、學生到行為習慣、為人處事以至吃、穿、住、行等各個方面，都全心地賜予學生指導、督促和教化。我把自己全部的愛心傾注進了對學生無微不至的關切和照看之中。丈夫說我是瞎起勁，我說我是不放 。不過，少年班學生，終歸年齡太小，學習習

3、慣、心理承受實力、自我約束實力、對事物的相識實力、生活的自實力、心情的自我限制實力以及人際關系的協(xié)調(diào)實力等方面均有很多不足之處，盡管我對他們象自己的孩子一樣地指導和照看，但是，他們時有各種讓人啼笑皆非、不行思議的舉動。面對調(diào)皮的學生和某些學生家長的多數(shù)次不要理喻地無理的現(xiàn)實，這給老師帶來了巨大的挑戰(zhàn)。我們不僅要讓學生學會學習，更要培育他們學會如何進行自我教化和持續(xù)發(fā)展，并且要把這種學習和自我教化的實力與活動持續(xù)到學校教化之后，貫穿他們的

4、一生。這就要求我們老師從重學問記憶、重考試而輕創(chuàng)新探究的舊教化模式中解放出來。 有一件事曾給我很大振動，某年初三某班有個學生，我去上政治課時，總發(fā)覺他講例子時，聽得興致勃勃，講理論時顯得無精打彩，有時還睡覺，甚至上課他不帶教科書，問其原因，他直言不諱，這些理論，初一講、初三講，沒有新意，假如不是要考試，我根本不想聽。我想，假如教學不能吸引學生，不能對學生有指導作用，就失去了其根本的目的。那么作老師的我們該怎么做呢？ 我感到教學要注意

5、培育學生的愛好，要重視學生主體，要突破統(tǒng)一大綱，統(tǒng)一教材的約束，注意學生創(chuàng)新實力的培育。于是，我進行了一些嘗試：第一，激勵學生挑戰(zhàn)課本原理，使學生學習時，不僅要學到新學問，而且要運用新方法，去發(fā)覺新學問；其次，激勵學生探討問題；第三，激勵學生走出課堂，敏捷運用；第四，老師剛好講解新學問，社會新動態(tài)；第五，努力使班隊活動與政治教學相結(jié)合。由于細心打算，形式敏捷多樣，我在班上進行了名議測驗后得知：80%以上的學生喜愛上政治課。不過，我認為要