高一英語教學(xué)工作計(jì)劃3

1、第 1 頁 共 38 頁高一英語教學(xué)工作計(jì)劃 高一英語教學(xué)工作計(jì)劃高一英語教學(xué)工作計(jì)劃 1一、全面做好初高中連接工作中學(xué)學(xué)段屬于義務(wù)教育，而高中學(xué)段那么不然，二者在教學(xué)對象、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式方面均存在著肯定的差異。因此，援助高中同學(xué)了解這些差異，引導(dǎo)他們盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)與生活，是擺在新學(xué)期高一老師面前的燃眉之急的任務(wù)。詳細(xì)來說高一教學(xué)要搞好三個(gè)連接，做好六個(gè)到位。1、搞好三個(gè)連接1)知識連接〔詞匯補(bǔ)充、語法回顧〕

2、。在開新課之前，拿出一周左右的時(shí)間搞好高中學(xué)之間的詞匯連接和語法連接，為開新課做好預(yù)備?；蛘咴趯W(xué)習(xí)新課的過程中的，穿插進(jìn)行知識的連接，做好計(jì)劃，抓好落實(shí)，以新帶舊，溫故知新。下面提供的是高一上學(xué)期開學(xué)之初一周的初高中連接工作計(jì)劃，以供參考。時(shí)間安排：一周左右課時(shí)安排：第一課時(shí)：音標(biāo)〔安排在第一單元教學(xué)之前〕。目的是培育同學(xué)的拼讀單詞和自學(xué)單詞的習(xí)慣和技能。第 3 頁 共 38 頁在課堂教學(xué)中，對于每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，我們都應(yīng)著重同學(xué)的

3、活動(dòng)，同學(xué)動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的活動(dòng)，以達(dá)到師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的良好效果?？荚嚮顒?dòng)也要到位，適時(shí)地對所學(xué)知識進(jìn)行測試并進(jìn)行合理評價(jià)，以達(dá)到激勵(lì)同學(xué)的目的。4〕重視閱讀教學(xué)，拓展同學(xué)視野到位在教材不唯一的前提下，英語老師手中的教材也不應(yīng)當(dāng)是唯一的，同學(xué)學(xué)到的知識也不應(yīng)當(dāng)是單調(diào)的。英語老師手里最少應(yīng)當(dāng)有多種版本的教材，在教學(xué)過程中，起到一個(gè)互為補(bǔ)充的借鑒作用。除此以外，我們更應(yīng)發(fā)揮英語報(bào)刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，進(jìn)一步加大閱讀材料的輸入，拓展同學(xué)的

4、視野，提高他們學(xué)習(xí)英語的愛好和熱忱。5)因材施教到位高一同學(xué)的英語水平參差不齊，這就要求我們高一英語老師在教學(xué)中做到因材施教。在備課的環(huán)節(jié)中，要考慮不同層次同學(xué)的需要，設(shè)計(jì)不同層次的活動(dòng)和題目，讓他們在課堂上都能活動(dòng)起來，都有事情可做。課外輔導(dǎo)方面，針對不同的同學(xué)采納不同的方法，使他們都能形成自己獨(dú)立的學(xué)習(xí)方法?！白寖?yōu)等生深化學(xué)習(xí)吃得飽，讓中等生全面學(xué)習(xí)吃得好，讓學(xué)困生側(cè)重學(xué)習(xí)吃得了”?？傊?，關(guān)注兩極分化，避開過早分流和掉隊(duì)，幫扶工作從