教育游戲在幼兒英語教學中的應用研究.pdf

1、隨著信息技術的發(fā)展和英語課程改革的不斷深入，英語的教學環(huán)境和教學內容發(fā)生了很大的變化。在教育游戲的研究領域里，關于青少年對教育游戲的運用已經得到廣泛關注，取得了較多的研究成果，但關于幼兒教學中運用教育游戲的研究卻還很少，特別是關于幼兒英語教學中運用教育游戲的研究還沒有受到重視；而幼兒英語教育又一直是幼教領域的熱門研究方向，如何在不影響母語學習的基礎上，使英語教育在幼兒階段就能打下良好基礎，成為教育界專家關注的重點。在幼兒英語教學中運用教

2、育游戲進行教學，一方面是順應了信息化社會發(fā)展與信息化教育的要求，一方面也是為了尊重兒童以及體現(xiàn)兒童自主性的需要，因為游戲一直被推崇為幼兒園的基本活動。
　　 論文研究歷時半年，首先運用文獻研究法，查找和閱讀了國內外有關于教育游戲以及與幼兒英語教學相關的核心期刊、經典著作，研究報告，搜集匯編、歸納重要的觀點和論述。并以此輔助，介紹了論文的研究背景、研究方法以及國內外教育游戲在幼兒教學方面的研究現(xiàn)狀與教育游戲在國內幼兒英語教學中的研

3、究現(xiàn)狀。闡述教育游戲與游戲的概念并對幼兒的概念進行了界定；其次介紹了教育游戲的相關理論基礎，并從多種角度對教育游戲的分類進行了闡述；再次，對教育游戲的特征進行了分析；最后分析了教育游戲在幼兒英語教學中的應用優(yōu)勢。第二，運用觀察法、訪談與問卷調查法，通過對幼兒的隨機調查以及課堂觀察記錄，了解幼兒對教育游戲的興趣程度及其在教學中使用的態(tài)度；通過對幼兒園教師進行問卷調查了解當前幼兒教學中運用教育游戲的現(xiàn)狀以及對教學的影響，其中涉及了幼兒教師的

4、計算機應用水平、幼兒教師對教育游戲的了解程度、幼兒教師對于在教學中使用教育游戲的態(tài)度以及教師選擇教育游戲的因素等多個方面；通過對幼兒家長的問卷調查，了解家長對于在幼兒英語教學中運用教育游戲的態(tài)度以及家長不贊成使用游戲軟件的原因等。第三，結合幼兒園英語教學內容對教育游戲應用于幼兒英語單詞、聽力及語音教學進行了相關的教學設計，這其中包括教育游戲、教學模式的選擇等。最后，選取鄭州雙馨幼兒園的小朋友為實驗對象，將教學設計運用于教學中，讓學生在教